浅谈高职院校辅导员工作——以温州职业技术学院学生工作实践为例

高校辅导员工作一直是学校工作的重要组成部分,起到承上启下的衔接作用,辅导员工作开展的深度如何,直接关系到学校学生工作的稳定和发展,而高职院校由于学生素质的差异,辅导员工作与本科院校存在本质区别,本文就高职院校辅导员工作的特点和发展展开探讨。     

高职院校辅导员"专家化"培养道路的探析——以江苏农林职业技术学院为例

高校辅导员队伍建设专业化道路是未来高校学生管理工作的发展趋势,辅导员只有走专业化道路,才能适应高校发展形势和服务于学生成长、成才的需要.本文从江苏农林职业技术学院辅导员走"专家化"道路的过程中总结经验,提出了可行性培养方案的建议.     

高职院校校企合作机制的研究与实践——以南京交通职业技术学院为例

我国高等职业教育发展经过量的扩张进入到内涵发展的新阶段,深化校企合作是提高教育教学质量的基本途径,推进校企合作机制创新是高职院校的改革和发展方向。文章针对当前高职院校校企合作机制存在的问题,以南京交通职业技术学院为例,论述了高职院校校企合作机制创新的六项新举措。     

高职辅导员绩效考核指标体系存在问题及原因探悉

辅导员的工作绩效水平直接影响到高职办学绩效,而建立一套科学的绩效指标体系则是高职院校辅导员绩效管理的基础性工作.探悉高职辅导员绩效考核指标体系存在问题及原因,旨在为建立科学、可行的高职辅导员绩效考核指标体系提供理论基础和现实依据.     

高职院校辅导员职业能力提升的探讨——以内江职业技术学院为例

高等职业院校的大学生虽然是独立的成年人,但是他们在心理、学习、生活以及德育素养方面还需要进一步的成长。在新时代职业教育的背景下,本文介绍了内江职业技术院校辅导员职业能力存在的问题并且给出了相应的对策。     

新建地方本科院校辅导员绩效考核问题及对策分析

新建地方本科院校由于制度和体制方面的原因,在辅导员考核和制度建设方面存在着一些令人担忧的问题：考核定位的模糊与偏差、考核指标不科学、考核方法不完善、考核结果没有合理利用等。本文针对上述问题提出了相应的对策。     

高职院校自主招生与统招生学业调查及研究——以南京交通职业技术学院自主招生为例

高职自主招生是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式,学生入校后与统招的学生同等待遇。本文以南京交通职业技术学院自主招生实践为例,通过对2013²016年自主招生类学生与统招类学生在学校各个方面的表现及发展情况进行跟踪调查和素质比较,得出数据和结论,以期为高职院校自主招生的改革和完善及提升高职院校人才培养质量提供数据支撑和实证依据。     

高职院校自主招生与统招生学业调查及研究——以南京交通职业技术学院自主招生为例

高职自主招生是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式,学生入校后与统招的学生同等待遇.本文以南京交通职业技术学院自主招生实践为例,通过对2013~2016年自主招生类学生与统招类学生在学校各个方面的表现及发展情况进行跟踪调查和素质比较,得出数据和结论,以期为高职院校自主招生的改革和完善及提升高职院校人才培养质量提供数据支撑和实证依据.     

图书馆绩效考核和量化管理的实践性探讨——以广东河源职业技术学院图书馆为例

从考核原则、考核范围、考核时间、考核内容、考核办法、考核注意事项等方面,阐述了广东河源职业技术学院图书馆几年来实践的一套较完整的绩效考核办法.     

高职院校技术转移模式研究——以深圳职业技术学院为例

我国高职院校的技术转移还没有得到足够的重视,深职院近年来通过确立应用为主的科研方向、设立技术转移办公室等措施,初步构建了有自身特色的技术转移模式,为处于起步阶段的高职院校技术转移工作提供有益启示。     

浅谈高职院辅导员的素质养成

高职院辅导员对于培养身心健康、全面发展的高职院大学生有着极其重要的作用．而高职院辅导员要具备必备的素质,必须从提高政治修养、增强责任意识、坚持教学科研和完善知识结构等方面努力提升个人魅力．并在实践中提高学生日常管理、思想政治教育、心理健康教育、就业指导服务、学生干部培养以及贫奖勤助学贷等方方面面的工作能力。     

我国封闭式基金折价的业绩相关性检验与投资者理性化分析

利用实用统计分析方法对2000年8月17日至2002年8月16日中国封闭式基金的基金溢价和业绩相关关系进行检验。研究发现，我国封闭式基金溢价水平与基金业绩的关系正在经历由不相关、微弱正相关逐渐到比较显著的正相关发展过程。结果表明我国投资者对封闭式基金的认识逐渐理性化，这种发展趋势有助于完善我国封闭式基金经理人的激励约束机制，对发展我国基金产业具有重要启示。     

高职院校一线教师绩效考核体系研究

文章根据对高职院绩效考核的实际调查,探讨了高职院在考核理念、考核内容、组织对象、指标体系、考核过程、绩效应用等方面存在的某些缺陷,分析了可能产生的原因,希望可以对高职院的绩效考核提供某些借鉴。     

高校辅导员在大学生心理健康教育中的作用研究

大学生心理健康教育是高等院校学生思想政治教育工作面临的新课题,而高校辅导员作为最基层的学生工作者在参与大学生心理健康教育中具有诸多优势。本文分析了当代大学生存在的主要心理健康问题,探讨了如何科学而有效地发挥辅导员在大学生心理健康教育中的作用。     

对大学辅导员角色冲突的思考

角色冲突产生的原因是很复杂的,内因主要有辅导员角色的扮演能力和适应能力的缺失,外因主要有管理体制的缺陷和角色伙伴的角色差异性以及对辅导员角色评价的不合理性等。     

浅谈大学生团队精神培养平台构建——以南京交通职业技术学院为例

本文通过对大学生团队精神的含义和特点的研究,明确社会需要什么样的团队精神,高校应该如何培养团队精神,在培养团队精神过程中,构建符合新时期学生特点的团队精神培养平台,把握正确的方向,提高教育的实效性和针对性,培养具有团队精神的高素质的大学生。