从慕课的发展看其对高校英语教学的影响

新的时期给高校英语教学提出了新的要求,也提供了更有利的条件——慕课的兴起和发展。本文简要分析了慕课这一顺应新时代发展要求的课程形式的兴起以及在国内外的发展情况,提出了高校英语教学面临的冲击,重点分析了当前在高校英语教学面临困境的情势下,将慕课引入课堂教学产生的巨大的促进作用。     

探讨慕课未来的发展方向

2008年“慕课”一词被首次提出,即引起了广泛讨论与密切关注,同时也受到了诸多的质疑与批评。评价与测试不能保证公正客观;慕课注册和退出成本过低,证书的价值尚待社会检验;手机慕课移动学习平台尚待启动等问题都是慕课发展中有待解决的重要问题。作为教育领域出现的新浪潮,尽管慕课的发展前景尚不明朗,但其所包含的技术与教育思想,值得我们深入思考与探讨。     

慕课的特色、困境及对我国高等教育的启示

大规模开放式在线课程(MOOC),又称为慕课,是一种全新的教学模式,它的兴起引起了全球教育界的关注。借助信息技术与网络平台,慕课呈现了自身的特色与优势,但其实际应用中也存在着一些不足与问题。介绍了慕课的发展现状,探讨了它特有的创新特色、面临的实际困境与挑战,在此基础上提出了慕课的发展对我国高等教育的启示。     

高校应如何应对“慕课热潮”

随着科技与信息时代的到来,“慕课”作为一个新的生命体,焕发出强劲的生命力,对传统高等教育产生了巨大的冲击,甚至威胁着国家的文化安全。一股“慕课热潮”席卷了整个教育领域,基于此,高校、教师、学生乃至国家在这一“热浪”中应做如何应对是一个不可避免的话题。     

论慕课的发展理路及其未来路向

随着网络教育资源的增长,慕课在众多产品中脱颖而出,并迅速成为互联网教育的关注焦点。慕课是互联网教育发展之必然趋势,回首过去,慕课经历了类型从单一到多样、从规模建设到质量提升,以及评价从经验到科学的发展演变。展望未来,慕课发展有三大路向,即定位明朗化,承担高等教育的部分职能;部分课程收费合理化,企业投资成普遍趋势以及课程交互性能提升,完成率的问题有所缓解。     

慕课与大学英语教学策略调整

慕课在全球范围掀起了教育资源共享热,使得英语的重要性更加凸显,而传统填鸭式的大学英语教学模式捉襟见肘。结合大学英语教学内容,在课堂教学中引入慕课资源,组建课程资源库,改革教学策略,推广双语课程,有利于提升学生学习英语的兴趣和学习效率。     

浅析慕课在学习中的应用与尝试

信息技术的发展使传统的大学教育模式发生了根本性的转变。教学模式正从原有的单向灌输式教学向现代网络化、多媒体教学形式转变。始于2011年的慕课,是大规模的网络开放课程,它的出现将改变整个教学方式和教学手段。     

慕课在医学教育中的应用

慕课作为近两年新兴起的大规模公开在线课程平台,其授课形式多样,教育资源丰富,正在逐渐改变传统的高等教育模式。中国医学教育的慕课资源相对匮乏,但发展前景广阔。该文介绍了慕课的知识传播模式及国内慕课医学教育的现状,并提出一些思考。     

慕课时代的英语教学改革

随着互联网的飞速发展,慕课浪潮袭来,我国高校都纷纷投入慕课建设,英语作为最有可能接受大规模在线开放教育课程模式的一个基础学科门类,也在接受着慕课理念与现实的冲撞。本文首先从研究慕课时代慕课的教学优势着手,然后就如何在慕课背景下进行英语教学改革提出自己的几点看法。     

慕课在医学教育中的应用

慕课作为近两年新兴起的大规模公开在线课程平台,其授课形式多样,教育资源丰富,正在逐渐改变传统的高等教育模式。中国医学教育的慕课资源相对匮乏,但发展前景广阔。该文介绍了慕课的知识传播模式及国内慕课医学教育的现状,并提出一些思考。     

开放教育法学专业网上案例式教学模式的探索——《国家赔偿法》课程网上教学的实践与反思

网上教学是开放教育突破传统课堂式教学模式的一大特色,利用网络平台进行案例教学更是适合开放教育法学专业的一种教学模式。笔者在《国家赔偿法》课程的网上教学活动中,探索运用案例式教学,以期为今后的开放教育法学专业相关课程的网上教学提供参考借鉴。     

基于评估思维的慕课与翻转课堂融合教学模式研究--以高职电子信息类专业课程为例

为提升高职电子信息类专业课程的教学质量,解决传统教学模式存在的问题,本文以"电路与电工技术基础"课程为例,提出了基于评估思维的慕课与翻转课堂融合教学模式。该教学模式根据评估思维对教学活动和学习评价进行设计,充分发挥了慕课和翻转课堂的优势,有利于课程教学质量的提升。     

国外政府数据开放研究的主题关联结构与演化态势

【目的/意义】数字时代“开放政府数据”热潮产出了丰硕成果,对其研究主题结构和演化脉络进行全面、精 准的可视化揭示,有助于进一步丰富和完善该领域研究,科学地指导我国实践开展。【方法/过程】以 2000-2019 年 WOS数据库中“开放政府数据”主题文献为基础,借助新型SLM算法探测主题社区,梳理研究主题分布;同时嵌入 SNA方法,引入“传导率”指标定量评估主题社区成熟度和内外部关联,并利用Cortext平台构建时序演进过程。【结 果/结论】国外开放政府数据研究已形成四类主题社区：健康社区、开放数据社区、管理社区以及安全社区,目前仍 存在“主题遍布粒度不够细化、新兴主题社区亟需成长、演化脉络断续明显”等问题。【创新/局限】嵌入新型算法 SLM 划分主题社区,结合 LDA 模型对国外 OGD 研究主题关联与演化进行了完整阐释。但本文仅选取 WOS核心 库的相关主题文献作为数据源,存在进一步扩充的空间。     

基于物联网和数据中台技术的自然资源要素综合观测平台构建

自然资源要素综合观测数据具有来源多、类型复杂和数据量庞大等特点,需要建立自然资源要素综合观测一体化平台对数据进行统一管理和利用。本文基于物联网与数据中台技术,构建了自然资源要素综合观测一体化平台,主要包括自然资源要素数据中心、物联网中心和模型云中心三大模块,实现了从传感器终端到数据中台、模型云的自动数据传输和互联共享,以及数值分析、加工和综合应用,达到了可视化效果。为自然资源统一管理、全国重要生态系统保护和修复重大工程规划提供技术支撑。     

中国生态系统研究网络与自然生态系统保护

自然生态保护是生态文明建设的重要任务之一,其主要措施是加大自然生态系统和环境保护力度,通过实施重大生态修复工程,以增强生态产品生产能力,推进荒漠化、石漠化和水土流失的综合治理,以改善区域生态环境。1988年,中科院就创建了中国生态系统研究网络(CERN),并始终将“监测生态系统长期变化”,“研究生态系统演变机制”,“示范生态系统优化管理模式”作为整个网络的3大基本科技任务。实现了网络化、标准化、规范化和制度化运行,成为世界上体量最大、功能最强、运行效率最高的国家级生态系统研究网络,成为国家资环领域重要的科技条件平台。CERN在国家尺度的生态系统研究网络平台创建,国家层面的生态系统监测体系与数据共享系统的建立,生态系统变化机理研究,以及生态系统优化管理示范等方面对科技支撑自然生态系统保护做出了历史性的重要贡献,今后还将在监测生态系统变化、支撑国土空间开发格局优化;研究生态系统变化机理,支撑自然生态系统保护;研制生态建设新技术和优化模式,支撑生态系统高效利用;研究全球变化和环境问题,提升应对气候变化的能力;传播自然生态保护知识,支撑国民生态保护行动等方面持续发挥其不可替代的科技支撑作用,做出新的科技贡献 。     

基于校园网终端准入控制EAD的二次开发与应用

随着网络的高度发展与广泛应用,当前校园网由于网络节点众多,管理难度增大,功能性和安全性的升级跟不上网络应用的发展,存在大量安全威胁和潜在危险。论文依托某校部署H3C公司的端点准入控制（Endpoint Ad-mission Defense,EAD）系统的二次开发、系统部署和应用,对终端准入控制技术进行研究,分析它的技术原理,阐述二次开发过程和应用情况,并对今后的工作提出了展望。     

基于结构方程模型的信息系统开发风险评价研究

信息系统开发过程中的风险可能对开发效果造成不良影响,企业管理者迫切需要系统的评价方法去定量测算各种风险对信息系统开发效果的影响程度。本文将结构方程模型引入到信息系统开发风险评价过程中来,从开发风险的来源和构成出发,构建信息系统开发风险评价结构方程模型,并将该模型应用于实例的求解。应用结果表明,该模型能够区分风险造成影响的显著程度,从而为管理者提供对风险进行事前控制的有力依据。     

不同胁迫对越橘生理生态特性的影响研究进展

越橘(Vaccinium vitis-idaea具有明目、防止脑神经衰老、抗癌等功效,还可用于天然食用色素的提取,是一种极具发展潜力的第3代新兴水果,其研究对指导生产实际有重要的实用价值。本文综述了越橘对各种逆境胁迫的生理响应,具体分析了温度、水分、重金属和光胁迫对越橘生长、产量和生理方面的影响以及不同品种的越橘对各种胁迫的适应性,为不同地区的越橘种植提供参考。分析发现,抗寒能力较好的是"北村"和"美登",而耐热能力较好的是"夏普蓝"。"北村"和"奥尼尔"适合干旱地区种植,"艾朗"、"蓝丰"和"科丽尔"适合在多雨水地区种植。     

高职化工类专业毕业设计（论文）的改革实践

针对高职院校化工专业毕业设计（论文）的实施情况,提出毕业论文、生产工艺流程分析报告、毕业实践工作手册等三类适应不同类型顶岗实习学生需求的毕业设计（论文）的分流实践模式,详细解析了不同类型毕业设计（论文）的具体指导要求,并进行了主要问题的剖析与对策分析。     

浙江省高校与研究机构R&D投入差异及绩效比较

高校与研究机构都是科技创新主体,其研发活动各有特点.在分析2000-2010年浙江省高校与研究机构R&D投入差异的基础上,利用DEA方法评价其R&D活动的相对效率,结果发现:浙江省高校平均R&D效率略高于研发机构,但评价期内高校R&D效率有效年份少于研发机构;高校与研发机构的纯技术效率都明显高于规模效率,并且规模非有效的年份都是规模报酬递增的.因此应增强R&D投入规模,合理组合配置R&D资源,以实现最优效率,提高浙江科技创新能力.