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随着军队院校招生以及培养模式的转变,语言工具课程英语教学也成为培养新型人才的变革重点。本文借助二语习得的相关理论,从语言学、心理学以及社会学的语言学习观探讨战士学员的生理、学习特点,通过对比分析战士学员与青年学员的差异,提出改进战士学员英语学习的方法和手段,为改进军队院校英语教学提出改进建议。 相似文献
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二语习得是一个复杂的过程,输入在这一过程中起着十分重要的作用.本文对主要的输入理论及观点作了综述,并综合这些理论及观点论述了其对高职英语课堂教学的启示. 相似文献
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二语习得是一个复杂的过程,输入在这一过程中起着十分重要的作用。本文对主要的输入理论及观点作了综述,并综合这些理论及观点论述了其对高职英语课堂教学的启示。 相似文献
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在信息技术与外语课程整合的教学改革与实践过程中,信息化语言学习环境的构建是一个重要因素。从二语〉-j得视角,结合建构主义学习理论,阐释语言学习认知发展过程及其基本特征,并对构建语言学习环境的目的、依据和原则进行了分析与研究。 相似文献
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二语习得之于语言课堂教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
本文首先综述了国外语言学家S.D.Krashen在二语言习得方面的研究成果,然后从他的第二语言习得理论分析说明了输入和情感障碍(焦虑情绪)在课堂教学中的重要作用,提出了输入和情感障碍(焦虑情绪)在课堂教学中的具体运用,剖析了如何加强输入的可理解性和克服情感障碍(焦虑情绪)。 相似文献
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英语学习中的二语习得和学得概念并不是对立的,它们之间存在着内在的关系性。这种关系性对外语教学具有一定的启示,即:不可忽视的基本语法;使用可行性的和得体性的语言;营造适宜的语言学习环境。 相似文献
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本文着力阐明中介语理论及其石化现象,分析石化现象的形成原因,提出了几种减少石化现象的可能途径,并得出分析中介语石化现象对二语习得的几点启示。 相似文献
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通过问卷调查,发现体育大学生英语课堂问题行为的发生与他们的英语入学成绩有一定的关系,针对发现的问题提出了相应的建议。 相似文献
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本文主要讨论了Krashen的习得理论,尤其是输入假说及其对我国外语课堂教学的启示,旨在探讨在吸收、借鉴国外语言理论的同时,如何做到为我所用,从而不断探索出适合我国外语学习者的好方法。 相似文献
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随着时代的发展,高校英语教学中传统固定模式化的课堂模式已经不能引起学生的注意,无法适应社会发展的需要。互联网信息技术的飞速发展,人工智能,5G时代的到来,推动了教学模式方法的改良,翻转课堂作为一种新型教学模式,就是在这样的环境条件下应运而生的。翻转课堂运用在高校,为高校英语课堂提供了全新的教学模式,调整了传统的师生关系,翻转了旧式的教学模式,有利于学生独立学习能力的培养。本文从当前高校教学现状分析入手,探讨在高校英语教学中运用翻转课堂的方法策略。 相似文献
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教师纠错型反馈在学生英语学习中发挥着重要作用。但是纠错型反馈在教学中往往未能取得预期的效果。该实验通过观察法和问卷调查法研究不同形式的纠错型反馈在口语准确性中发挥的作用。实验结论对教学实践有一定的指导意义。 相似文献
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大学英语口语教学的效果仍然不尽如人意。本文通过对现状的分析,结合Krashen的语言输入理论,根据作者的教学实践对该问题进行了探讨,认为目前更应该强调和加强语言输入,并提出一些可供实践的方法。 相似文献
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本文通过阐释开展大学英语第二课堂活动的意义及其形式,并对第二课堂活动实施中的现存问题进行分析与总结,初步探讨了如何有效地开展第二课堂活动,以更好地促进大学英语教学,深化拓宽英语教学改革,提高学生的综合素质。 相似文献
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英语作为一门世界语,有着其独特的文化背景、学习方法和学习规律。作为以培养实用能力的大学英语课程,提高其课堂有效性能在很大程度上提高学生的语言学习与应用能力。本文结合作者自身教学经验与在教学法方面的一些研究,对大学英语课堂有效性的提高方法进行了简要的研究分析,希望能促进大学英语课堂效率的进一步提高。 相似文献
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大学英语作为一门必修课,是高校基础课教学重要的组成部分,但是教学效果却不容乐观。本文针对当今大学英语教学现状以及学习中存在的问题进行了调查与分析,并对如何提高英语学习效果给出了几点建议。 相似文献