高校教学质量管理体系的探讨

为了全面贯彻党的教育方针,坚持以人为本,按照国家中长期教育改革和发展规划纲要,稳步实施国家教育重大项目和改革试点,加快教育改革发展,结合实际情况,对实施教学质量管理进行探讨。     

高校教学质量管理体系的研究

教学资源的稀缺性是高校面临的重要问题,如何在大众化教育时代,不断提高教学质量,才能适应社会需要。本文从质量评价体系出发,以教师教学质量为核心,构造了教学质量监控与评价的闭环管理体系,实现教学质量的全面管理。     

关于远程教育中的教学质量问题的思考

远程教育是一种新型的教育形式,能够为更多的人提供学习的机会和条件,有利于终身教育体系的构建。然而远程教育在实施过程中也存在着一定问题,其中教育质量问题是值得我们思考的,它决定着远程教育的效果和成败。如何在远程教育中,保障学生的学习效果和教学质量,帮助远程学习的学生克服各种困难顺利完成学业,是摆在远程教育界一个重要的问题。本论文将就此问题展开思考。     

高校教学质量管理体系和质量保障体系构建

本文就高校建立ISO9000教学质量管理体系的可行性和意义进行了分析,给出了教学质量管理体系的模式和结构,最后就教学质量保障体系进行深入的分析和阐述.     

对提高远程教育教学质量的几点思考

教学质量对远程教育的生存和发展起着关键的决定性作用,针对远程教育的优势和不足,如何进行远程教育的教学管理就尤其显得重要,作为与科技进步密切相关的远程教育,使用的是最现代的教学手段,在教学管理上不能一劳永逸,在教学管理模式上比传统的班级授课而言在借鉴传统教学管理的同时要有创新,必须有自身的特色,这样才能更好地提高远程教育的教学质量。     

职业教育教学质量管理体系的实践与创新

随着社会的快速发展,我们必须意识到高等教育教学质量管理体系在高等院校教育管理工作中所扮演的重要角色,立足于现在教育部颁发的相关政策内容,进一步提高高等教育教学质量管理体系,从而增强高等教育教学的实力,重视对人才的有效培养.本文主要立足于质量管理体系客户间的相关理念,从而针对现阶段高等教育教学质量管理体系的相关策略进行展...     

现代远程教育质量观及教学管理体系浅议

现代远程教育担负着实现高等教育普及化和大众化的任务。只有树立正确的远程教育质量观，建立教学质量管理体系模型。以多元化的质量目标体系为基础，强调在教学过程的各个环节实施质量管理控制，并进行质量监控和评价，完善整个远程教育教学质量管理体系。才能更好地促进远程教育的发展，以期促进现代远程教育的健康发展。     

院系二级模式下导入ISO9000标准的系部教学质量管理体系

在高职院校院系二级教学管理改革模式下,ISO9000质量管理体系的基本理念和框架对于系部教学质量管理有重要的借鉴意义。本文从分析二级模式下系部教学管理职责和教学质量管理要素入手,分析了二级模式下导入IS0900标准的系部教学质量管理体系的构建。     

现代远程教育质量观及教学管理体系浅议

现代远程教育担负着实现高等教育普及化和大众化的任务.只有树立正确的远程教育质量观,建立教学质量管理体系模型.以多元化的质量目标体系为基础,强调在教学过程的各个环节实施质量管理控制,并进行质量监控和评价,完善整个远程教育教学质量管理体系,才能更好地促进远程教育的发展,以期促进现代远程教育的健康发展.     

美国远程教育个案研究探讨

本文介绍了美国远程教育的一个个案研究,该研究很典型,提出的结论很中肯、客观、全面,无论是在美国还是在我国都具有一定的参考价值.     

英国开放大学质量管理体系研究

英国远程教育在世界上享有很高声誉,以其灵活的招生准入体系、科学的课程体系、严格高效的教学管理系统、完善的技术保障体系、严格的考核管理体系五大系统充分保证了开放大学的教学质量,既符合开放大学＂以自己为中心＂的学习理念,也达到远程教育的良好社会效应。     

构建高效的教育教学质量管理体系

教育教学质量就是教育系统中的一个子系统，因而我们不妨把制约教育教学质量以及能产生其质量变化的诸因素之和称为一个系统，并简称为质量体系及相应的质量误差体系。     

构建高效的教育教学质量管理体系

教育教学质量就是教育系统中的一个子系统,因而我们不妨把制约教育教学质量以及能产生其质量变化的诸因素之和称为一个系统,并简称为质量体系及相应的质量误差体系.     

浅析高职院校教学质量管理体系中的三段式教学检查

为了培养适应21世纪社会需求的高技能、专门型人才,提高整体教学质量,提升高等职业院校的整体竞争力,全面提高学院教师的教学质量,形成良好的教科研氛围,结合学院的实际情况,施行＂三段式＂教学检查,即学期初期、学期中期、学期期末的教学检查工作,应高度重视教学检查工作,充分发挥教学检查工作对教学管理、教师教学与教学改革、学生学习、教学环境等各方面的监控作用,能及时发现和解决教学过程存在的问题,保证学院教学各环节良性循环状态,促进教学学风建设,提高教学质量。     

基于ISO9000的高校教学质量管理体系构建

文章认为在构建高校教学质量管理体系中应该导入ISO9000,并从以顾客的需求为指针、以过程方法为基础、确保全员参与等方面进行了论证,提出了构建ISO9000质量管理模式,并指出了在建设过程中应该重视的几个问题。     

基于ISO9000的高校教学质量管理体系构建

文章认为在构建高校教学质量管理体系中应该导入ISO9000,并从以顾客的需求为指针、以过程方法为基础、确保全员参与等方面进行了论证,提出了构建ISO9000质量管理模式,并指出了在建设过程中应该重视的几个问题.     

探讨企业经济管理体系

本文作者借鉴了国际质量保证体系的做法,在企业的经济管理工作中引入经济管理体系,对企业经济管理体系内容进行了探究,以期对企业利润的稳定实现有所帮助。     

图书馆服务现代远程教育的探讨

介绍了国内外图书馆在服务远程教育方面的状况,从技术支撑、文献资源、素养教育与培训等角度．探讨了图书馆服务现代远程教育的措施。     

探讨如何系统建立环境监测站管理体系

本文中,笔者主要从建立环境监测站的管理体系方面入手,对管理体系的框架以及流程等方面进行深入介绍和分析。在此过程中,主要采用的是系统法来对相关的理论进行阐述。同时根据现如今我国的环境监测工作的进行情况来提出科学的可行性措施。做好环境监测站的管理工作不仅可以促进社会的高效发展,还可以为人们提供相对比较舒适和健康的生活环境。     

全面提高工程力学教学质量的探讨

《工程力学》是工科类专业一门重要的技术基础课,同时也是学生最难掌握的专业基础课之一。通过深入分析工程力学教学普遍存在教材内容略显不足、教学内容分配不合理、教学方式落后、实践环节的缺乏等问题,探讨了提高教学质量的措施,以全面提高工程力学的教学质量。