谈运动员自信心的建立与培养

自信心是每个运动员在比赛中最重要的心理因素,正确认识自信心在训练过程中的重要性,才能更好地激发和培养运动员的自信。本文论述了自信心的概念及影响运动员自信心的主要因素,并提出了激发和培养运动员自信心的方法和途径。     

职业学校学生的自信教育与学业成功

自信心简单地说就是一个人对自己有信心,是一个人对自己的一种积极感受。自信是成功的第一步。自信心对于高职学生来讲尤为重要。本文分析了高职生自信心现状,高职生自信心缺乏的表现,具体介绍了高职生自信心培养的方法和途径。     

探究幼儿教育中幼儿自信心的培养

自信心能够影响人的一生,幼儿时期是培养自信心的极其重要的阶段。本文以幼儿自信心的培养为中心,探究了幼儿教育中培养幼儿自信心的有效方法和途径。     

新时期五年制专科生初期阶段的学生管理

在新时期,五年制专科生初期阶段的学生管理日益受到内外部因素的影响,为此,学校管理部门应严格管理,提高服务,树立责任意识,建立学校——家长互动机制,增强学生自信心。     

自信心:引领学生融入艺术课堂的金钥匙

一个孩子只要有了自信心,就一定能感受到:成长是幸福的,不断更新自我是幸福的,学习着是幸福的。唤醒孩子的自信心应当是教育的根本目标,从这个意义上说,教育就是唤醒自信心。本人旨在通过具体的课堂实例,阐述如何激发学生的自信心,从而达成良好的教学目标。     

浅谈数学课堂教学中如何培养学生的自信心

自信心是获得学习成功的重要保证,小学阶段是学生在学习中形成自信心的重要阶段。那么,应如何在数学课堂教学中培养学生的自信心呢？一、建立和谐的师生关系,增强学生学习数学的自信心;二、创设民主的课堂环境,培养学生学习数学的自信心;三、设计精彩的学习内容,激发学生学习数学的自信心;四、通过多种评价方式,稳定学生学习数学的自信心;五、创设学习条件,搭建自主学习的平台。     

在初中语文教学中培养学生自信心的途径

在教学中,教师会发现有些学生的学习积极性和学习兴趣都不高,最重要的原因就是忽视了培养学生的自信心。没有自信心,学生就不会积极学习,更不用说对学习产生兴趣了。可以说,学生的自信心在语文学〉-j中起着至关重要的作用。     

中美比较视野下创新高职学生工作的思考

中美高校学生工作在理念、体制、机制、模式等方面都存在着差异。我国高职学生自信心、自主性和自控力普遍偏弱,这给高职学生工作带来了更大的挑战。可以通过引入生涯适应力教育理念、强化自信心教育、完善法律机制、构建"多位一体"的高职学生工作新格局等方面来创新高职学生工作。     

怎样培养后进生的自信心

自信心是一个人对自身价值和能力的充分认识和评价,它是一种重要的非智力因素,也是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性的品质.本文阐述了自信心在后进生心理发展中的重要意义,并论述了如何培养后进生的自信心,提出要科学评价学生,肯定学生的成绩和进步;面向全体学生,因材施教,充分发挥学生的特长以及培养后进生自信心的方法及意义.     

怎样培养后进生的自信心

自信心是一个人对自身价值和能力的充分认识和评价,它是一种重要的非智力因素,也是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性的品质。本文阐述了自信心在后进生心理发展中的重要意义,并论述了如何培养后进生的自信心,提出要科学评价学生,肯定学生的成绩和进步;面向全体学生,因材施教,充分发挥学生的特长以及培养后进生自信心的方法及意义。     

孩子成长的关键-自信心的培养

自信心在孩子的成长过程中具有非常重要的意义,我们应该怎样保护孩子的自信心、怎样培养孩子的自信心呢?     

社区家庭式私立幼儿园与公立幼儿园幼儿自信心的比较

使用因素分析的方法修订了《儿童自信心发展水平教师评定问卷（城市版）》问卷,对幼儿园幼儿的自信心结构进行了探索,并对沈阳市三所社区家庭式私立幼儿园的幼儿与公立幼儿园幼儿的自信心结构进行对比。结果显示：社区家庭式私立幼儿园幼儿的自信心结构可以归结为五个因素。两者在自我表现和自我成就两方面具有一致性,在自我效能感和自我进取、自我胜任和自我肯定方面表现出不一致性。     

关于高职高专学生学习自信心问题的研究

自信心的高低将影响到学生各方面素质的发展。近年来,我国高等职业教育发展迅速,缺乏自信心的学生比重也呈上升趋势。从长远看,这一点无论对于学生个人还是高职院校的发展,都是相当不利的。结合实际,分析了高职学生自信心不足的原因,并提出了考虑采取的应对策略,以期能有效地改善这种现象。     

关于高职高专学生学习自信心问题的研究

自信心的高低将影响到学生各方面素质的发展。近年来,我国高等职业教育发展迅速,缺乏自信心的学生比重也呈上升趋势。从长远看,这一点无论对于学生个人还是高职院校的发展,都是相当不利的。结合实际,分析了高职学生自信心不足的原因,并提出了考虑采取的应对策略,以期能有效地改善这种现象。     

社区家庭式私立幼儿园与公立幼儿园幼儿自信心的比较

使用因素分析的方法修订了《儿童自信心发展水平教师评定问卷(城市版)》问卷,对幼儿园幼儿的自信心结构进行了探索,并对沈阳市三所社区家庭式私立幼儿园的幼儿与公立幼儿园幼儿的自信心结构进行对比。结果显示:社区家庭式私立幼儿园幼儿的自信心结构可以归结为五个因素。两者在自我表现和自我成就两方面具有一致性,在自我效能感和自我进取、自我胜任和自我肯定方面表现出不一致性。     

浅谈自我效能感与英语学习自信心的培养

本文介绍了班杜拉关于自我效能感的学习动机理论,分析了自我效能感对自信心的影响,提出了在英语教学过程中培养学生的自我效能感与自信心的具体措施。     

小学语文教学中如何培养学生的自信心

自信心是个体心理长期发展的产物,它反映了一个人的个性特征与生活态度。俗话说：信心多一分,成功多十分。自信心是每个人事业成功的支点,它能把阻力化为动力,将被动变成主动,勇于战胜困难,走向成功。因此,在小学语文教学中如何让学生树立自信心,到达成功的彼岸,是每一位教师工作中的一个永恒主题。在日常的语文课堂教学中,我留心教学的每一个细微环节,时时处处,有意识地培养学生自信心。     

中职学生自信心的培养

目前,由于多种原因导致中等职业学校学生普遍存在自信心缺乏等心理健康问题,本文将从影响中职学生自信心的几方面因素和如何培养中职学生的自信心两大问题阐述我个人的一些思考。     

增强云南少数民族贫困大学生自信心的思考

自信心是取得成功的重要精神支柱，也是影响个体对待挫折的一个重要因素。鉴于云南少数民族贫困大学生自信心不是很强的现状，笔者试着寻找帮助他们增强自信心的方法，希望能真正对增强他们的自信心有所帮助。     

学生自信心的培养

自信心是指一个人能充分估计自己的力量．并且确信通过能力能完成自己想做的事,是调动一个人的积极性、创造性、克服困难的巨大动力,是学生成长中不可缺少的心理品质,尊重信任学生,是建立自信心的前提,制定相应的发展目标,是建立自信心的基础．教会学生各种能力是建立自信心的关键。