议论文写作的教与学

议论文写作教学是初中作文教学中的重头戏,这不仅是因为中考要考议论文,而且议论文在社会中使用率高,因此我们应在议论文教学中加大力度,切实提高学生议论文写作水平,但在实际议论文写作教学中存在许多问题,笔者试对这些问题作一肤浅的探析。一、学生怕写议论文的原因1.学生怕写议论文老师一上课说写议论文,学生先叹气,再摇头,课堂气氛如一潭静水,无波无澜,因为论文难写,从心里就怕。面对议论文题目,一些胆大     

语文教材中议论文文本选材及删改中的逻辑问题

议论文是语文教材的重要组成部分。学生经由教材中议论文文本的学习,了解议论文的基本知识,学习议论文的基本写法。而更为有深度的学习,是在议论文文本的揣摩体会中,培养自己的逻辑思维能力,提高自己的思维品质,进而更具实质性地提升自己议论文写作的思维境界。基于这样的重要意义,能不能选到好的议论文文本,进入教材的议论文文本     

初中生议论文写作小秘诀

初中生写作议论文也很容易,只要找到规律,掌握方法,同样能写出优美的议论文。首先要从阅读议论文入手,大量积累议论文的结构、内容。掌握议论文的几大要素,通过分析、探讨议论文的概念、论证方法,能够总结出议论文的主要表达形式,就可以掌握议论文的行文规律。其次,在写作议论文时,从模仿入手,从简单的模仿到自创出有理有据的议论文,最好是采用设置分论点的写作方法。如此写作议论文,能让读者感到条理清晰,层次分明,一目了然。也可以采用排比段和小标题形式,更能吸引读者。此外,再用"总—分—总"的结构形式,达到强调中心论点的效果。经过尝试,收获颇丰。     

从三要素入手，写好议论文——以唐宋八大家论辩散文为例

何为议论文？议论文该怎么写？简单地认为议论文就是一个论点加两个故事证明的学生大有其人,这些学生写出的文章要么根本不是议论文,要么就是肤浅低幼化的议论文。因此,语文教师得先让学生初步了解议论文的常见思路,掌握议论文写作常用的论证方法,帮助学生摆脱写作的无所适从,     

怎样扮靓高考议论文

要完成一篇出色的高考议论文,要结合议论文本身的特点,写出具有议论文自身的特点。怎样才能根据议论文本身的特点,把议论文写得深刻、透彻,顺利拿到基础等级得分?     

议论文教学如何落实考点训练——以近年梧州市中考语文议论文试题为例

本文分析近年梧州市中考语文议论文题型及考点,在明确议论文考什么、怎么考的基础上提出议论文教学应落实考点训练的做法：一是教给学生阅读议论文的方法;二是以课文为“例子”落实议论文考点训练;三是以写促学,巩固议论文考点知识。     

浅谈初中语文议论文教学模式

在初中语文教学中,议论文教学是一个难点问题。相对于散文、诗歌来说,学生对议论文的学习兴趣不大,认为议论文枯燥、单调。但是,议论文的学习对培养学生的抽象思维和逻辑思维有着很好的促进作用,是中学语文教学的一个重点。因此,教师在议论文教学部分要有系统的教学计划,有灵活的教学方式,并激发起学生对议论文的兴趣。笔者根据自己多年的教学实践,对议论文教学模式有以下几点建议。一、对议论文的讲解要深入浅出,激发学     

帮你解开议论文阅读的症结

能够阅读简单的议论文,借助议论文的文体知识,把握文章的论点,明确文章的论据,理解观点与材料之间的关系,理清文章的论述层次,理解论证方法及其作用,体会语言的严密性,是新课标对初中生阅读议论文的要求。但是由于大家对议论文的接触较少,议论文本身理论性较强,所以很多同学在议论文阅读中存在一些问题。初中生议论文阅读的症结何在?1.把握不准议论文的中心论点和分论点;2.不能准确掌握论据,不能正确辨析议论文的论证方法及其作用;3.理不清议论文的层次。那么,如何解开议论文阅读中的症结呢?首先,正确理解议论文的文体知识。1.论点议论文的…     

初中议论文快速写作指导新探

从事多年的初中语文教学,我发现不少学生觉得写议论文难,怕写议论文。怎样才能使学生快速学会写议论文,写好议论文呢？     

如何指导学生写议论文

<正>在学习写议论文时,不少学生感到无所适从,不是没有内容可写,就是写出来的东西一塌糊涂,体现在材料不能紧扣题目,中心论点不明确,所运用的论据不能为中心论点服务,还有条理不清楚,层次不分明,他们感到写议论文的难度比较大。议论文是以议论为基础表达方式,以论述作者见解或主张为内容的文章。论点、论据、论证是议论文不可缺少的三要素。我认为在议论文教学中,指导学生正确掌握议论文的三要素是写好议论文的关键。学生只有真正明白议论文三要素的内涵和特征,才能学会写议论文。     

紧扣高中语文课本挖掘议论文写作素材的思考

在高中语文教学过程中,作文写作教学是一个重点内容,其中议论文的写作是重点。但是从目前的情况来看,高中语文的议论文写作教学效果不理想,还存在着很多问题,很多学生都非常害怕写议论文,议论文的写作情况非常不乐观。为了改善这种情况,教师在议论文的写作教学中,一定要紧扣高中语文课本挖掘议论文写作素材,从而不断提升学生的议论文写作能力。     

强调三种意识 夯实写作基础——关于高一议论文写作指导的思考

高一议论文写作是高中生写作的重要基础阶段。语文教师应该向学生强调角度意识、议论意识和条理意识三种议论文写作意识。这三种意识能让学生牢固掌握议论文写作的"章法",写出规范化的议论文,为在高年级进一步提升议论文写作水平夯实坚实基础。     

微论高考议论文写作辅导三要诀

在高考作文考试中,议论文所占的比重是最大的,而且议论文是考试中最容易得分的文体,但是现在学生普遍反映议论文不好写,因为议论文的写作要求学生必须有较强的逻辑性思维。对高考议论文的写作辅导提出几点意见,以供参考。     

通篇用一例逼你去说理——谈议论文论证的“用一例”做法

方武先生在《议论文体新论》一书中将议论文的类型划分为议说型、说明型、论证型和议论文的变体断议型、叙议型、杂文六种类型。福建师大潘新和教授在《“议论文三要素”批判》一文中一针见血地指出当下议论文“具体分析的欠缺：说理的贫乏”。作为一名高中语文一线教师,笔者常思考：在议论文写作（主要针对高考议论文应试写作）时应该学写哪一类...     

浅谈议论文写作素材的积累与运用

对部分初中生来说,议论文写作比较困难,有的学生一想到写议论文就感到头疼。因此,教师要注重开展议论文写作训练,采取有效策略消除学生写议论文的恐惧,引导学生学会积累议论文写作素材,并灵活运用到写作当中。     

高中议论文教学出现的问题及其解析

历年高考考试说明对作文的要求是写议论文或者记叙文,因此议论文和记叙文成为高中作文训练的重点。议论文因为它的模式好把握,所以成为高中议论文训练的重点。为了写好高中议论文有必要知道高中议论文中常出现的几种错误,进而能够避免这些错误,往正确的方向写作。本文是教学一线教师经过多年教学挖掘并总结出来的,主要是谈论高中议论文写作出现的问题,并对这些问题做了分析,说明了如何避免常见问题和怎样写较好,希望能对高中生写作和高中议论文教学有所帮助。     

关于指导学生积累与运用议论文素材的几个建议

高中议论文教学是重难点,也是很多学生学习困难的地方,如何写好议论文是每位教师和学生所关心和议论的话题。在议论文的写作中,素材的积累、运用是尤为重要的方面,在很大程度上决定了一篇议论文质量。因此掌握议论文写作的几个重要因素,有利于学生快速学好议论文知识。     

谈议论文的“骨架”——结构

议论文是高中生在高考中经常选择的一种文体,对于议论文的写作也是高中写作最主要的训练内容。如何安排一篇议论文的结构是学生学习议论文写作时的难点,经过教学实践,我发现了学生在安排文章结构时出现的问题以及合理地组织一篇议论文应该注意的方面,现总结出来以便帮助学生更好的学习议论文的结构。     

英语专业学生英语议论文的语步结构分析

英语议论文一直以来被认为是书面语篇中一种基本的文本模式。而英语议论文对外语学习者来说也是较难的一种语篇类型。来自于某高校英语专业学生的100篇英语议论文建成一个小型语料库,使用Hyland（1990）英语议论文分析框架对这100篇议论文进行语步结构模式分析。研究结果显示大部分学生的议论文都符合所选分析框架的三个步骤,分析结果也显示本语料库中的议论文有使用新语步的现象。     

试论高中议论文写作教学

议论文写作是高中写作教学的重难点,该文体写作虽然很容易指导,但是学生的议论文写作水平却很难得到有效提高。由于学生缺乏写好议论文的信心,也没有足够的知识积累,写出来的议论文往往千篇一律,有些甚至毫无新意,缺乏明确的论点和立论依据,严重影响了写作教学质量。本文主要分析了目前高中议论文写作教学存在的主要问题,并提出了提高高中议论文写作教学质量的主要措施,以利于加强学生议论文写作能力。