优化汽车电子技术专业人才培养模式的探讨与研究

汽车电子技术专业顾名思义既包含了汽修专业的知识,也包含了电子专业的相关知识,涉及汽车、电子等相关领域,知识范围广,学习难度大。要想把汽车电子技术专业做好,首先要有好的人才培养模式。所以如何把汽车电子技术专业的人才培养模式进一步优化是值得探讨和研究的,也是实现培养汽车电子技术高端技能型专门人才的有效途径。我学院汽车电子技术专业如何突破技术壁垒,解决课程设置、师资队伍培养与建设、实验实训条件改善等问题成为优化汽车电子技术专业人才培养模式的关键。通过本课题的研究建立优化的专业人才培养模式,使学生毕业之后不仅具有专业能力,而且具有一定的企业管理能力及社会服务能力,并且具有良好的职业道德得以适应市场需求这是本课题研究的主要内容。     

高职高专汽车电子技术专业人才培养定位研究

汽车电子技术在现代汽车中的应用越来越多,所占百分比也越来越高,汽车产业链上的汽车人才结构需求定位在悄悄地改变,汽车电子高技能人才已经供不应求,同时对汽车电子技术的要求也是逐步提高。当前国内大多数汽车电子技术专业均定位在汽车检测与维修的电子技术方向,已经不能适应国内现代汽车产业的发展需要。本文着重研究适应现代汽车产业链需求的高职汽车电子技术专业的定位以及课程体系,并对人才培养模式做了一定的思考。     

浅谈高职《汽车制造与装配技术》专业人才培养方案及培养目标

本文通过对高职《汽车制造与装配技术》专业人才培养方案的必要性、制定依据、指导思想及专业人才培养目标的研究,说明高职《汽车制造与装配技术》专业人才的社会需求性。     

基于“项目驱动式”的汽车检测与维修专业教学方法改革

当今,人们对于汽车的需求量也越来越大,因此,对于汽车检修和维修专业人才的需求也越来越多。高职院校作为培养汽车检修和维修专业人才的主要基地,如何顺应市场需求,进一步提高人才的专业水平是需要认真思考的。本文主要分析项目驱动式方法在汽车检测和维修专业教学改革方面的应用,以期能够明显提高该专业的整体教学水平,并总结出其教学特色,为大量输出优质的汽车检测与维修专业人才做出一定的贡献。     

专业技能培养中综合实训作用的研究

根据高职教育培养高技能应用型人才的目标,针对应用电子技术专业的学生,如何才能有效地达到专业技能培养的目标,本文结合应用电子技术专业的实践环节,对该专业人才培养方案中综合实训进行分析研究,阐述了各个综合实训在本专业各个环节各种技能培养中的实用性、必要性及重要性。     

高职院校计算机专业人才培养浅析

随着经济的发展,市场对计算机专业人才的需求不断增大,越来越多的职业院校开始开设计算机专业,计算机专业成为了热门专业之一。一方面高职院校培养的计算机专业毕业生面临的就业压力越来越严峻,另一方面社会对计算机专业人才的需求越来越旺盛,其最主要的原因是学校培养的计算机专业的学生根本无法满足市场的需求,高职院校计算机专业人才培养方面存在着很大的误区,文章分析了我国高职院校计算机专业人才培养出现的问题,并对如何进行改革提出了有针对性的建议。     

“汽车电器电子技术”课程教学改革的探索

为了适应当代汽车技术发展对相关专业人才的需求,结合江苏大学车辆工程学科在汽车电器电子教研方向的特色,在车辆工程方面向本科生开设了"汽车电器电子技术"专业必修课程。本文分析了车辆工程专业所开设的"汽车电器电子技术"课程的结构,采用了多媒体教学结合现场教学的授课方法。考核上提出了平时成绩、课程实验与考试相结合的方式,培养学生独立分析问题和解决汽车电器电子技术中的关键问题的能力,增强了车辆工程学生对汽车电器电子技术的研究兴趣。     

“汽车电器电子技术”课程教学改革的探索

为了适应当代汽车技术发展对相关专业人才的需求,结合江苏大学车辆工程学科在汽车电器电子教研方向的特色,在车辆工程方面向本科生开设了“汽车电器电子技术”专业必修课程。本文分析了车辆工程专业所开设的“汽车电器电子技术”课程的结构,采用了多媒体教学结合现场教学的授课方法。考核上提出了平时成绩、课程实验与考试相结合的方式,培养学生独立分析问题和解决汽车电器电子技术中的关键问题的能力,增强了车辆工程学生对汽车电器电子技术的研究兴趣。     

高职扩招背景下汽车专业人才分类培养模式构建

2019年高职院校大规模扩招对教育教学管理工作提出了新挑战、新要求。以高职汽车专业为例,首先,对生源进行了学情分析,研究了高职汽车专业生源多元化结构;然后,提出了以政府、行业、企业、学校作为多元主体分类制订人才培养方案,综合考虑专业发展需要、分类人才培养目标、用人单位人才需求等要素,构建"多元协同、分类培养"的新型人才培养模式;整合教育资源,精细化设计分类培养教学模式,重构汽车专业课程体系,开辟多样化培养路径,以满足汽车行业不同类型、不同层次的专业人才需求。为高职院校的特色高水平专业建设提供了借鉴。     

初探高职院校汽车维修中涉及到的现代学徒制教学方式

在科学技术的带动下,汽车领域得到快速发展,传统教育下的汽车检测与维修专业已无法适应现有产业结构的需求。因此,引进现代学徒制教学成为高职院校教育改革发展的主要方向,现代学徒制是以校企联合办学为基础,以培养专业人才为核心,有效解决行业对汽车维修人才的需求。因此,本文主要对高职院校汽车检测与维修专业的现代学徒制教学方式进行了相关分析。     

高职院校新能源汽车专业的发展现状及展望

高职院校的学科设置是以市场的人才需求为导向。随着汽车事业的发展,特别是新能源汽车技术已经成为目前汽车行业的重点研究课题。一些高职院校开始着力于培养新能源汽车专业人才。教学内容中,除了新能源汽车技术的理论知识和相关的专业知识之外,更多地涉及到汽车生产装备和性能维护等等,以使培养新能源汽车专业人才具有良好的职业发展前景。针对高职院校新能源汽车专业的发展现状及展望展开研究。     

基于校企合作的高职汽车专业现代学徒制人才培养探索与实践

随着汽车工业的迅速发展,后市场需要大量的专业人才,为此,很多高职院校均在积极努力地探索新的教育方式。本文对汽车专业人才培养过程中面临的问题及现代学徒制下的人才培养策略进行总结,并从对校企双方职责进行明确、对"半工半读"现代学徒制课程框架进行完善、注重专业专项能力培养、对综合技能进行培养四方面,论述了现代学徒制度下高职汽车专业人才培养的具体实践内容。     

汽车电控发动机与故障诊断课程教学模式优化探讨

随着电子控制技术的发展,汽车电子技术已然成为核心控制技术,同时汽修行业之汽车电控技术人才严重缺乏的现象。高职院校汽车维修专业旨在培养汽车维修实用人才,必然需要顺应社会需求。本文旨在对《汽车电控发动机》与《故障诊断》两门单独课程,结合生产实际进行课程优化创新的探讨。     

高职院校汽车专业教学改革探究

随着我国汽车产销总量的不断攀升,汽车专业各方面的人才急剧短缺,高职院校作为汽车专业人才的主要输出基地,为我国培养了大量的汽车方面的人才。在新形势下,培养合格的高技能型复合人才,必须对高职院校汽车专业进行改革。本文主要分析了高职院校当前汽车专业教学中存在的主要问题,并针对存在的问题提出了相应的改革建议。     

以就业为导向论高职院校开设汽车技术与营销专业的可行性

随着我国市场经济的发展,国民收入和生活枢平的提高,消费理念的变化,汽车已经进入寻常百姓家。在汽车工业高速发展的同时,市场竞争也日趋激烈,汽车行业对营销人才尤其是既懂汽车产品知识又懂营销知识、技能的人才的需求日益增大。本文结合高职院校培养人才的特点,通过对汽车技术与营销专业人才需求状况和高职院校开设汽车技术与营销专业的SWOT分析分析,提出了高职院校开设汽车技术与营销专业的可行性。     

高职汽车电子技术专业实训教材建设研究

以高职实训教材为主要研究对象,以汽车电子技术专业为切入点,提出教材建设的理论意义和应用价值,分析了高职专业实训教材建设的研究现状及存在问题,探索出高职汽车电子技术专业实训教材建设的原则、内容,进而提出相关实践途径。     

关于高职院校物流人才培养目标定位的思考

珠三角经济的持续发展,物流人才的需求急速增加。根据珠三角经济发展特点及高职物流教育现状,确定高职物流管理专业的培养目标、专业方向及教育定位,培养适应珠三角经济发展需求的高职物流人才,成为物流专业人才培养的首要问题。     

高职“汽车运用与维修”专业建设与发展的关键要素

目前高职院校汽车运用与维修专业发展迅猛,但同时也存在很多问题,影响到专业人才培养质量。本文从保障人才培养质量的角度出发,分析了影响汽车运用与维修专业建设与发展的几个关键要素,并提出了专业建设中的一些操作范例,对开设汽车运用与维修专业的学校来说,就解决如何加强专业建设、提升专业人才培养质量等方面的问题将起到一定的参考作用。     

关于高职院校物流人才培养目标定位的思考

珠三角经济的持续发展,物流人才的需求急速增加。根据珠三角经济发展特点及高职物流教育现状,确定高职物流管理专业的培养目标、专业方向及教育定位,培养适应珠三角经济发展需求的高职物流人才,成为物流专业人才培养的首要问题。     

高职院校连锁经营专业人才培养模式的探讨——以苏州农业职业技术学院连锁经营管理专业为例

本文从高职院校连锁经营专业人才培养的目标出发,通过对长三角地区该专业人才需求进行数据调查和分析,结合我校连锁经营专业特点提出了该专业建设的一些建议和意见,以此来完善连锁经营专业人才的培养模式,优化连锁经营专业的教学改革成果.