共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
受研究型学习方式发展演变的启发,建构"11243"体系化研究型教学模式,推进高校思政课的改革创新.这一模式的特色在于以专题问题和调研选题为导向,强化教学环节和研究攻关;以学生的体验感和获得感为根本,搭建数字化和特色化教学平台;以研究型教学模式的顺利实施为目标,推进配套建设和改革.文章从研究型建构模式的现实必要性出发,对... 相似文献
2.
论文从为什么要在英语专业专业知识课中开展研究型教学、如何在英语专业专业知识课中开展研究型教学,研究型教学模式在英语专业专业知识课中的实践、在英语专业开展研究型教学需解决的问题这四个方面阐释了英语专业研究型教学模式的内涵及运用。 相似文献
3.
研究型教学是一种新型的教学理念,强调教师为主导,学生为主体,在宽松,活跃的气氛中,引导学生提出,探求.研究和解决问题。高职思政课教学改革中,运用研究型教学的理念,改革思政课教学方法和考核方式,能切实提高思政课的教学实效性。 相似文献
4.
5.
近年来,思想政治理论课开始采用案例式教学模式,随着实践的不断深入,原始的案例式教学模式存在着诸多问题,如何在思想政治理论课中利用好案例式教学模式,如何最大限度地发挥案例式教学模式的价值,成了思想政治理论研究的焦点。 相似文献
6.
吴红英 《南昌教育学院学报》2012,(11):9-10,15
目前思政课教学模式的研究相当多,主要有理论课教学模式、实践课教学模式、理论教学和实践教学相结合(工学结合)的教学模式。但无论哪种教学模式都没能深刻地揭示"以人为本"的实质内涵。而把"以人为本"与教学模式相结合,把它上升到哲学理论高度的研究及其成果却不多,研究也不够深入。因此,很有必要加深对"以人为本"的思政课教学模式的研究与探讨。 相似文献
7.
8.
卢海燕 《辽宁广播电视大学学报》2022,(3):12-15
互联网信息技术广泛地应用于社会生活的方方面面,也成为高校思政课的重要教学手段。将虚拟现实技术融入思政课程建设,打造沉浸式教学模式,是教育信息化的必然要求。在阐述沉浸式教学模式内涵及相关理论基础上,从高校思政课堂教学和实践教学两个环节探究了沉浸式教学模式的应用,剖析其在思政课立德树人、铸魂育人等方面的重要价值,以期为进一步促进高校思政课教学改革提供有效路径。 相似文献
9.
丛溆洋 《赤峰学院学报(自然科学版)》2024,(2):102-106
随着新时代的到来,中小学思政课教学模式也需要进行创新。本文旨在探讨新时代背景下中小学思政课教学模式的创新方法,并通过实践案例评价创新效果。文章对传统教学模式和新时代教学需求进行分析,在阐述教学模式创新重要性的同时解析引入现代教育技术手段,注重培养学生的主体性和创造性;通过项目化教学模式、问题导向教学模式、情境教学模式和多元评价教学模式等理论建构,基于提高学生的学习兴趣,培养学生的思维能力和思想认识的基础上,提出中小学思政课教学模式策略研究,发现创新的教学模式,从而为中小学思政课教学模式创新提供有益的参考和借鉴。 相似文献
10.
高职院校思政课教学面临着日益严峻的形势,尤其面临着难以保证理想信念教育的实效性等多方面困境。为此,针对高职院校人才培养目标和人才培养模式的转变,积极探索和改革思政课教学模式势在必行且意义深远。创新高职院校思政课教学模式理应从教学理念、教学目标、教学内容、教学手段、教学方法等多角度地展开探索,以切实强化思政课在提升大学生思想政治素养中的作用。 相似文献
11.
刘佳 《思想理论教育导刊》2021,(11):100-103
工业4.0时代,人工智能的迅速崛起正深刻改变着人们的生产、生活和学习方式.面对新契机和新挑战,构建人工智能技术条件下的情景教学模式对高校思政课提质增效具有重要意义.在思想政治教育领域,运用人工智能技术构建情景化学习空间,有力促进了大学生对思政课的理论吸收与实践转化,使高校思政课所蕴含的世界观、人生观、价值观在大学生... 相似文献
12.
微观经济学是经济管理类学院研究生教学体系的核心专业课。本文通过“微观经济分析”课程的教学实践,探讨了在培养创新型人才的前提下微观经济学这门专业基础课进行研究型教学的可行思路。 相似文献
13.
对话教学是增强思政课亲和力与针对性的重要路径。高校思政课对话教学具有教师和学生双重主体。思政课对话教学主要包括现场问答、实践展示、作业讲评等形式,线上教学的对话规律也值得关注。思政课教师应增强能力储备,高校应当提供条件保障,实现对话教学,落实立德树人根本任务。 相似文献
14.
目前高校思政课课堂教学主要还是采用教师主导和学生被动接受的“广播式”教学模式,教学内容与红色资源、中国共产党精神谱系等衔接不够、融入不深,实践教学还存在着形式化、表面化现象,实效性和针对性不强,致使思政课教学缺乏吸引力和感召力,学生缺乏幸福感和获得感,讲道理的效果不佳。高校要积极探索以提高思政课实效性为导向的教学模式创新和改革,抓住思政课的本质,提升讲道理的说服力和感染力,切实落实立德树人根本任务。 相似文献
15.
16.
《兰州教育学院学报》2016,(12):100-103
近年来,慕课得到迅猛发展,为高校教学改革提供了新的思路。慕课所蕴含的核心价值取向:关怀、平等、开放、共享、精英教育、价值理性等代表了目前高校教学改革所追求的价值。慕课的存在形式、教学理念、教学特点等均与思政课教学存在逻辑上的一致性,因此,思政课教学应以慕课教学的特点为借鉴,在教学主体、教学内容、话语体系、平台搭建等各方面构建新型的教学模式。 相似文献
17.
18.
本文基于混合式教学理论并结合最新的MOOC教学模式,研究了MOOC教学与思想政治教育教学之间的关系,设计了从创建MOOC网络资源、开发课程内容与教学模块、教学过程的具体实施到课程测评反馈四个教学环节的混合式教学模式。该模式将课上与课下、线上与线下紧密结合,在发挥教师教学主导作用的同时,突出了学生学习的主体性地位,是提高思政课教学实效性的有效模式。 相似文献
19.
高校思政课实践教学是培育和践行社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课教育教学全过程的重要环节,也是提高高校思政课教学针对性和时效性的有效途径.本文首先分析了高校思政课开展实践教学必要性与现状,并在此基础上对高校思政课实践教学的网络教学模式创新进行了探析. 相似文献
20.
随着网络信息技术的迅猛发展和普及,教育信息化在教育中的作用日益深入。高校思政课作为思想政治教育的主渠道。必然需要与时俱进,在网络智能化环境下追求构建传统与现实有机结合的立体教学模式,以适应培养当代大学生服务社会的需要。为此,该文旨在对网络智能化环境下高校思政课立体教学模式进行探究,一方面指出网络技术条件下构建立体教学模式提供的机遇,另一方面剖析作为“双刃剑”的网络技术对构建立体教学模式提出的挑战,对其解决措施进行初步研究,从而为更好地搭建高效快捷的教学模式提供借鉴. 相似文献