高校工商管理类专业“五位一体”实践教学体系探索

工商管理类专业特性在于其具有很强的应用性,其本质不在于知而在于行。换句话说,工商管理类专业的理论知识必须和企业实践结合才具有价值。实施一流本科专业建设,实现高等教育内涵式发展的重要途径就是构建一套科学合理并行之有效的实践教学体系。该文根据工商管理类专业的特点,结合自身人才培养经验,构建了工商管理类专业“五位一体”的实践教学体系。该体系的实施不仅提升了该校工商管理类专业的教学质量,对其他高校也具有较强的借鉴意义。     

《机械制图》课程理论与实践教学的整体优化

《机械制图》课程是工科类专业的学生必修的一门实践性很强的专业课程,对培养学生的空间想象能力和绘图识图能力极为重要,同时也会引发创造力的培养,因此课程在整个教学与学习过程中都占有非常重要的地位,但随着职业化教育不断发展,已趋于成熟的课程体系也需要在教学环节进行优化整合,以满足不同层次学生的学习需求。     

现代职业教育体系建设研究--构建经济类专业实践教学体系

职业教育主要培养各种应用型人才,通过实践性教学培养学生的职业能力和实践能力。但长期固定的教学模式,重理论轻实践的观念根深蒂固,使得职业教育中的实践性教学一直缺失或不足。本文以经济类专业为例,阐述经济专业过于重视理论教学,实践教学课程建设滞后,实践教学成为理论课程的附属的现状。思维抽象与现实还原背离,解释问题与解决问题背离。针对现实深入调查经济类企业的人才需求缺口,有的放矢地加强经济类专业实践教学体系建设。     

现代职业教育体系建设研究——构建经济类专业实践教学体系

职业教育主要培养各种应用型人才,通过实践性教学培养学生的职业能力和实践能力。但长期固定的教学模式,重理论轻实践的观念根深蒂固,使得职业教育中的实践性教学一直缺失或不足。本文以经济类专业为例,阐述经济专业过于重视理论教学,实践教学课程建设滞后,实践教学成为理论课程的附属的现状。思维抽象与现实还原背离,解释问题与解决问题背离。针对现实深入调查经济类企业的人才需求缺口,有的放矢地加强经济类专业实践教学体系建设。     

基于构建主义理论的高校经管类专业实践教学体系研究

建构主义理论是国际教育改革的一种新的主流思想,引入建构主义理论进行高校经管类专业的实践教学体系设计,对培养学生的管理思维,理解专业知识,运用所学原理解决实际问题,提高创新能力具有积极的促进作用。     

多媒体技术在电类课程教学中的应用

本文分析研究了多媒体在电类课程教学中的应用,以＂电路＂、＂建筑电气＂等课程为对象,阐述了多媒体在课堂教学中的应用情况,以改进电类课程的教学方法和手段。     

证券投资学课程实践教学体系研究

地方高校要向职业技能型的人才培养目标转型,要求相关的学科专业和课程更加重视实践教学。而根据金融学科人才培养方案的特色和证券行业的职业技能要求,证券投资学课程的实践教学体系必须根据实践教学的目标、实践教学及实验室的条件、实践教学的效果和学科整体计划设计来制定,至少要由实践教学内容体系、方法体系和管理体系共同构成。     

构建基于实践的人力资源管理课程教学体系

人力资源管理专业不仅培养管理的理念,更要培养较强的实践能力。如何培养和增强人力资源管理专业学生的实践能力,如何将人力资源管理基本理论与人力资源管理实践有机结合,培养出适应市场需求的新型人力资源管理人才,一直是高校人力资源管理教学者积极探讨的问题。针对这样的课程特点,我们必须改变传统的教学方法,构建基于实践的人力资源管理课程教学体系。     

建筑工程技术专业实践教学体系的研究与实践

结合高等职业教育的培养目标,分析了高职实践性教学体系存在的问题,围绕职业能力研究了实践教学体系的构成。     

《计算机系统结构》课程创新性实践教学体系的研究与实践

计算机系统结构是高校计算机科学与技术专业一门主要的专业必修课程,包括了理论研究和实践教学环节。结合创新性实践教学模式,对教学方法、教学环节和实践教学体系进行了比较系统的探索与研究。探讨了该课程实践教学的现状及其存在的问题,阐述了计算机系统结构创新性实践教学体系的研究方法与实践措施。     

构建多元化统计学实践教学体系的实践与思考

统计学是研究社会经济现象数量方面的方法论学科，其应用性、实践性较强。当前统计教学中普遍存在实践教学体系不完善，应用性不突出的现象，构建统计学实践教学体系已势在必行。从构建统计学实践教学体系的必要性出发，分析了当前统计实践教学中存在的问题，重点论述了构建多元化统计学实践教学体系的内容和具体方式。     

我校电子信息类专业理论与实践教学体系改革的探讨

本文从传统电子信息类专业理论和实践教学模式存在的主要问题入手，较详细地论述了对电子信息类专业理论和实践教学体系的改革。     

计算机网络教学体系优化研究

文章从广西经济管理干部学院计算机网络教学体系改革的必要性入手,分析计算机网络教学体系的构建思路,探讨从教学内容和实践教学两方面对计算机网络教学体系的构建,并对教学内容进行动态构建与进程优化,最终构建基于协同环境的实践教学模式。     

高职绿色食品开发类人才培养实践教学体系建设

实践教学是实现高等职业技术教育人才培养目标的关键,在一定意义上可以说,高等职业技术教育实践教学体系决定了高等职业技术教育的特征,决定了高等职业技术教育人才培养目标的实现.文章就绿色食品开发类人才培养的实践教学体系建设中需要解决的问题进行探索和研究.     

工程训练教学体系建设的研究与实践

构建完善合理的工程训练教学体系,对于培养学生的创新实践能力具有重要的意义。立足于大工程观下学生的综合素质培养,构建多层次、模块化、多学科交叉融合培养的工程训练教学体系,立足于机电一体化的架构,设计包含机械类、电气信息类专业的基础实习教学部分、综合创新教学部分、虚拟仿真教学部分,有效地满足了各层次学生的实习要求,取得了较好的实践效果。     

塑料模具课程设计实践教学体系改革与实践

塑料模具课程设计是材料成型及控制工程专业实践教学的重要环节,根据教学体会,文章提出课程设计教学改革的新思路,其主旨是以学生主动参与为主题,教师指导为辅的教学形式,激发了学生的积极性、主动性,得到良好的教学效果.     

塑料模具课程设计实践教学体系改革与实践

塑料模具课程设计是材料成型及控制工程专业实践教学的重要环节,根据教学体会,文章提出课程设计教学改革的新思路,其主旨是以学生主动参与为主题,教师指导为辅的教学形式,激发了学生的积极性、主动性,得到良好的教学效果。     

环境监测课程教学体系的重构与优化

通过对环境监测课程特殊性的分析,阐述了从理论教学内容、实验教学内容和教学方法三个模块对环境监测课程教学体系进行优化,以期促使学生更好地掌握课程内容,提高学生实践创新能力和解决实际问题的能力。