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1.
陈明华 《课程.教材.教法》2005,25(10)
数学课堂教学改革是数学课程改革的一项重要工作。数学课堂教学改革就是要用新课程理念改革过去被动式的课堂教学模式,使课堂教学成为“师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”。要实现这一目标,建构课堂教学中真实的师生交往是关键。当前,在中小学数学课堂教学的师生交往中存在一些不真实的现象,这已对数学新课程的教学实施造成了一些不利的影响。因此,要正确认识数学课堂教学中师生交往的涵义,分析不真实交往的成因,明确师生之间真实交往的特征,建构数学课堂教学中有效的师生交往,从而推动数学课堂教学改革的健康发展。 相似文献
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数学课堂教学作为人类社会的实践活动之一,理应以数学课堂教学效率的提高作为其自身存在的现实根据和内在价值,重视并认真透视数学课堂教学中的一些“低效现象”显然具有十分重要的现实意义。本文拟结合个人对中小学数学课堂教学的近期考察,初步分析数学课堂教学中的一些“低效现象”。 相似文献
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当前小学数学课堂教学还存在着一些问题,需要进一步优化数学课堂教学思路,采取新的教学方式方法,这样才能够构建高效的数学课堂。因此,我们应该充分认识到加强小学数学课堂教学优化的重要意义。文章就当前小学数学课堂教学存在的问题进行分析,然后提出了加强优化数学课堂教学的有效思路。 相似文献
5.
课堂教学是实施素质教育的主渠道。小学数学课堂教学在实施素质教育中的地位和作用已经明确,改革小学数学课堂教学已经引起人们的广泛关注。本文就当前小学数学教学存在的问题提出一些建议与对策。 相似文献
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在新课程理念的感召下,数学课堂教学发生了深刻的变革,活动成了数学课堂教学的主旋律。但我们的教学毕竟是要学习一些新的知识、掌握一些基本的方法、形成一定的技能的课堂,离开了这些,课堂教学也就失去 相似文献
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在新课改教育背景下,针对传统数学课堂教学观念,沿袭至今的数学课堂教学中教师讲、学生听、单纯传授数学结论的课堂教学现象,做出了在新课改理念下对数学课堂教学中突出师生有效互动的重要性和必要性的一些思考。分别从如何创设师生有效互动氛围、如何积极引导有效互动、如何极力促使愉悦互动以及如何最大限度广泛互动谈了一些看法。 相似文献
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徐彦辉 《太原教育学院学报》2001,(4)
数学是一门抽象性很强的学科。在数学教材和课堂教学中体现直观性 ,是各国都努力追求的。通过对中美数学教材和课堂教学的直观性比较 ,可分析两国数学教育的一些差异现象。 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
小学数学的学习是在为学生以后初高中数学的学习奠定基础,所以,小学数学的课堂教学和形象思维能力的训练就显得尤为重要。从小学数学形象思维能力的重要性、对小学生数学形象思维能力的培养和形象思维能力在课堂教学中的训练做出论述,为提高学生学习数学的能力和课堂教学质量提供一些方式方法。 相似文献
11.
当前课堂教学中存在一些问题,影响着数学课堂教学有效性的提高。作者结合多年初中数学教学实践,从和谐师生关系、情境教学、自我展示等方面探讨如何提高初中数学课堂教学的有效性,提高数学教学质量。 相似文献
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王丽娟 《数学大世界(高中辅导)》2011,(2):15-15
在小学数学课堂教学中以启发式教学思想为指导,以实现课堂教学素质化为目标,在深化小学数学课堂教学改革中进行了一些有益的探索,取得了事半功倍的效果。在此,我谈谈在课堂教学中运用启发式教学法的体会。 相似文献
14.
传统的课堂教学模式以教师"满堂灌"、学生全盘接受为主要形式,它扼杀了学生学习数学的主观能动性,久而久之,使一些学生对数学产生厌学情绪。因此,我们必须改革数学课堂教学模式,激发学生的数学学习兴趣,提高学生在课堂上的参与度,改善数学课堂教学效果,进一步提升学生的数学素质。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
新课程理念的提出,为小学数学课堂教学提出了新参考和新道路。对小学数学课堂教学评价进行了阐述,针对课堂教学评价的特点进行了总结和思考,旨在对小学数学课堂教学评价问题提出一些参考。 相似文献
16.
曹秀丽 《中国科教创新导刊》2013,(9)
随着新课标改革地不断深入,课堂教学得到了极大的改善和提升.但是,小学课堂教学还存在一些不足,要提高课堂教学有效性,教师在教学过程中,应结合小学生的学习特点,从多方面采取有效措施,切实提高数学课堂教学的有效性.本文对如何提高小学数学课堂教学有效性进行了探讨,并分析了一些提高有效性的措施,期望通过本文的写作,为当前的小学数学课堂教学提供有益的借鉴. 相似文献
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18.
徐章韬 《中国数学教育(高中版)》2012,(11):37-38
为了探讨数学竞赛的健康发展之路,通过一系列具体的实例把比较判断法这一平凡的方法自然地用到了数学竞赛之中.数学竞赛可以和课堂教学并行不悖,数学竞赛可以扎根在课堂教学中.课堂教学中的一些思想、方法和技巧稍加改造之后可以用之于数学竞赛. 相似文献
19.
徐章韬 《中国数学教育(高中版)》2012,(22)
为了探讨数学竞赛的健康发展之路,通过一系列具体的实例把比较判断法这一平凡的方法自然地用到了数学竞赛之中.数学竞赛可以和课堂教学并行不悖,数学竞赛可以扎根在课堂教学中.课堂教学中的一些思想、方法和技巧稍加改造之后可以用之于数学竞赛. 相似文献
20.
信息技术的高速发展和日趋成熟,计算机网络在数、学教学中的应用越来越广泛,整合信息技术与数学课堂教学,使之成为课堂教学的辅助手段,更好地服务于数学课堂教学,成为数学教育工作者的一个重要课题。本文拟从信息技术与数学课堂教学整合的理论与实践意义、整合信息技术与数学课堂教学的前提、整合的方式与途径、整合过程中存在的误区与对策等方面,阐述自己一些粗浅的观点和看法。 相似文献