办好电大 为科教兴省战略服务

办好电大为科教兴省战略服务□王双武吉林省地处松辽平原腹地，农牧业资源丰富。吉林省委根据我省经济发展实际，提出科教兴省战略，要求将吉林省建设成为粮食大省、畜牧业大省、农产品加工业大省，实现农村经济强省的目标，简称“三大一强”建设。这是近年来吉林省委对我...     

提升教师群体科研能力 促进县域科研工作发展

通榆县位于吉林省西部,是国家扶贫开发工作重点县,全县现有中心校以上学校40所。多年来,我县教育科研工作:坚持以科学发展观为指导,用创新的思维方式、先进的教育科研理念来规划教育科研工作;坚持"科研兴教"、"科研兴校"、"科研兴师"的科研工作     

自觉恪守职业道德服务客户奉献社会

我是吉林省达兴汽贸公司总经理,达兴汽车学校校长。1993年11月我从伊通农村只身来到长春,投师学艺,从学徒工到创办企业,十几年来,我始终坚持恪守职业道德,秉承“以技术创造财富,以诚信服务客户,以品牌经营企业,以爱心回馈社会”的价值观,不断赢得社会的信任,1996年创办了南关区达兴汽车配件商店,     

以现代教育技术为支撑 全面实施创新教育

辽源市矿电街小学原是一所薄弱学校。近年来,学校坚持以现代教育技术为支撑,走科研兴校、特色发展之路,紧随教育改革步伐,在改革中求创新。学校已由薄弱校跨入了先进校的行列。被评为全国千所电化教学先进单位,全国传统美德教育优秀实验校,吉林省精神文明先进单位,吉林省电化教育示范学校,吉林省艺术教育特色学校,吉林省教师基本功验收达标校,辽源市素质教育示范学校。一、应用现代教育技术,实施素质教育（一）运用电教媒体,开展“双基”教学１９８５年,面对学校教学质量落后的局面,领导班子研究决定,以电化教学为突破口,进…     

坚持依法治教 实施科研兴教 促进教育改革与发展

坚持依法治教实施科研兴教促进教育改革与发展吉林省长春市南关区教育局张少华南关区是长春市的一个老城区，基础教育底子薄，办学条件较差。近年来，我们坚持依法治教，实施科研兴教，深化教育改革，使南关区教育插上了腾飞的翅膀，于１９９６年底成为国家教委评选的１５...     

“科研兴校”的楷模——程秀琴

吉林省实验小学第五届协作研究会,于1998年10月15日、16日在宁江区实验小学召开,宁江区实验小学的校长兼党支部书记程秀琴以“开展教育科研,实施素质教育”为题,向大会介绍了学校如何坚持走好科研兴校之路的经验。她的发言得到与会代表的高度称赞,说她是“科研兴校”的楷模。现年57岁的程秀琴校长,曾被评为全国教育系统劳模、吉林省特级教师、吉林省十大女杰之一等多种荣誉称号。30多年来程秀琴校长始终工作在教育教学第一线,确定了“向教育科研要质量、靠教育科研上水平、凭教育科研出特色”的办学思想,组织教师进行了有领导、有目的、有计…     

小公民教育开辟育人为本的新途径——访吉林省东辽县实验小学校长王兆芳

吉林省东辽县实验小学仅有十年的建校历史。十年来,这所学校在实施素质教育上形成了自己的特色,就是立足于“教孩子做什么样的人”,着眼于为培养合格公民打好基础,以小公民教育为载体,走出了科研兴校、内涵发展的办学之路。为此,我们特地走访了该校王兆芳校长。     

有奖刊花

下列小朋友给我们邮回了2004年全年杂志的12期"有奖刊花",《小学趣味英语》编辑部会寄给每位小朋友一份精美礼品,请大家注意查收。 曲新宇 哈尔滨市南岗区和兴小学五(4)班 张凤飞 哈尔滨市南岗区和兴小学五(4)班 贾 智 吉林省四平市第二实验小学一(8)班     

充分发挥科研示范校作用 做科研路上的引路人

吉林省通化市实验小学始建于1957年,是吉林省首批办好的重点校之一,也是一所老牌名校。近年来,学校全面实施素质教育,深化教育改革,以“依法治校、科研兴校、特色立校、发展强校”为办学宗旨,以“塑名师、育名生、创名校”为目标,坚持“以人为本”的办学理念,全面启动“123”工程,使学校逐步形成环境优势、设施优势、     

教育科研兴校（教）的理论与实践系统研究报告

教育科研兴校（教）的理论与实践研究。是吉林省教育科学"九五"规划重点研究课题。 在新的历史条件下,如何充分发挥教育科研的多元功能,实施以培养创新精神与实践能力为重点的素质教育,走好科研兴校（教）的内涵发展之路,这是广大教育工作者和教育科研工作者普遍关心与探讨的重要课题。 １９９２年９月２１日笔者在《光明日报》上撰文"科研兴教论",提出"振兴教育必须依靠教育科研,在正确的方针政策指引下,科研兴校是教育兴旺发达、蓬勃发展的成功之路"的命题。为了扩大共识,笔者于１９９６年在《教育研究》第３期又发表了题为《教育…     

在跨越中奋进——通化市二道江区教育改革与发展纪实

吉林省东南部边陲、美丽富饶的长白山脚下,有一颗璀璨的钢城明珠——二道江。随着"科教兴区"战略的实施,教育的优先发展落实到各项工作中,教育改革与发展实现了历史性的跨越。     

教育创新：学校跨越式发展的不竭动力

吉林省第二实验学校自1997年以来，在“管理治校，科研兴校，名师扬校”的办学方针指导下，短短几年，这所学校走上了成熟之路、发展之路、腾飞之路，成为吉林省基础教育战线一所旗帜校、品牌校。省二实验学校的发展历程验证了：教育创新才是学校跨越式发展的不竭动力。     

实施科研兴校战略提高学校办学水平

教育改革呼唤教育科研,教育教学离不开教育科研。开展教育科研是兴教、兴校、育人的根本保证。几年来,我校以教育科研为先导,积极开展教改实验和教学研究,使我校教育教学工作取得了可喜成绩。一、强化科研意识,是实施科研兴校战略的基础我校是吉林省首批办好的重点学...     

创世纪名校 育时代英才——吉林省吉林市江城中学薛宝库校长的办学理念

吉林省吉林市江城中学校长薛宝库同志,在实际工作中总结探索出许多先进理念指导下的卓有成效的办学经验,这些科学先进的办学理念,受到了广大教育管理工作者的关注,在此我们归纳概括为如下三大方面: 一、坚持"科研兴校"的工作思路,发展壮大学校     

农村初中学制改革的实践与思考

优化农村初中学制,进行教育结构改革,把普通教育与职业技术教育结合起来,是深入开展教育改革、端正办学思想的重要内容,是教育为发展地方经济服务的有效措施。几年来,我们吉林省教育科学研究所先后对双阳县第九中学、东丰县兴胜中学、桦     

乘新课标春风，绽新教研芳华——长春市第一五〇中学英语组风采展示

<正>长春市第一五〇中学坐落在吉林省长春市双阳区,是吉林省三十九所省级示范高中之一。全校有一线教职工220余人,在校学生2 400余名。多年来,学校一贯坚持科研兴校,严于管理,教学质量稳步提高,赢得了良好的社会声誉。学校秉承多元的学生发展理念：“多彩课程”趣味引领,“体育专项化”多维育人,“六个对接”开阔视野,     

为幸福人生奠基——记吉林省白城毓才实验学校

<正>吉林省白城毓才实验学校是一所小、初、高12年一贯制学校,直属于吉林省白城市教育局。学校目前在校学生5671人,教职工360余人。自创办以来,学校始终秉承"有教无类,以德育人"的办学理念;坚持以"自信、自主、自强、自立"正校风,以"有教无类,因材施教"振教风,以"乐学致用,活学致远"兴学风,努力为学生幸福人生奠基。     

吉林省四平市第二实验小学 以爱为主旋律打造“幸福教育”

吉林省四平市第二实验小学始建于1984年,现有教师208人,学生2845人。多年来,学校秉承“唯实创新、立德树人”的校训,遵循“教孩子一天,想孩子一生,为孩子一生幸福奠基”的办学理念,将“厚德教育润校、优质服务创校、教学质量立校、校本科研兴校、     

吉林省松原市建设小学

吉林省松原市建设小学经历了60年的发展历程,校园占地面积13844平方米,拥有一幢现代化的综合教学楼。现有教职工165人,33个教学班,学生总数3200多人。多年来,学校坚持"素质立校、科研兴校、文明建校、创办名校"的办学宗旨,以素质教育和创新教育为发展目标,突出艺术教育的办学特色,促进了教育、教学改革的深入发展。     

教育大事记

5月29日,资助103名农村失学女童读完小学至大学的“吉林省兴童育才工程”在长春启动。这是吉林省妇联在“六一”前为全省失学女童献上的一份节日礼物。6月1日《中国教育报》报道,安徽省教委人事处非法私设“小金库”,性质严重,情节恶劣。最近,带头顶风搞腐败的人事处长王业春已被撤职。据国家统计局公布,1994年我国高等院校教师负担学生数已达7.1人,比1990年的5.2人、1993年的6.5人又有了新的增长。