坚守信念 不言放弃

在“执行力”培训过后,我对其产生了浓厚的兴趣。为了获得更多的启示与思考,我上网查阅了余世维教授的关于执行力的资料,其中有两句话对我触动很深,并且对我的工作也有很大的帮助,今天就把这两句话和我对它的理解与大家分享——一个人要放得下,但不是放弃;一个人要随和,但不是随便。     

不言放弃

一次与蜗牛的意外邂逅,使小作者眼中原本渺小的蜗牛变得伟岸起来,可见小作者非常善于观察生活,并懂得去思考、感悟。若能结合自己不轻言放弃的具体经历,稍加深入地论述,无疑能锦上添花。     

不言放弃

冰心先生说：“成功的花／人们只惊慕她现时的明艳／然而当初它的芽儿／浸透了奋斗的泪泉／洒遍了牺牲的血雨。”唯有百折不挠、不言放弃,才能摘到这朵美丽的成功之花。     

不言放弃

不要忘记,在人生的路上,要想做成什么事,我们必须持之以恒。如果我们在学校里想要学好功课,就必须得勤奋,任何时候遇到难题都不要放弃。     

放弃“如果”

小时候，第一次见到“如果”这个词，便好奇地问老师：“‘如果’是什么果子，好吃吗？”老师笑笑，摸着我的头：“‘如果’不好吃，生活中不应该有‘如果’，你要好好把握!”似懂非懂的我点点头，又跳到一旁啃好吃的苹果去了。     

永不放弃

山问的泉水永不放弃，坚硬的岩石也可以被滴穿：暴风雨中的水草坚强不屈，雨后又挺起笔直的身躯：沙漠里的骆驼永远前进，千里跋涉后终会寻找到绿洲的踪迹。     

懂得“放弃”

成功必须“扬长避短”。研究者发现,尽管其路径各异,但成功者都有一个共同点:就是“扬长避短”。传统上我们强调弥补缺点,纠正不足,并以此来定义“进     

有一种爱叫不言放弃

许多年前曾看过赵忠祥老师主持的《动物世界》。其中有一期节目我仍记忆犹新。片中有一头叫莎莎的母狮子,她的一个孩子妞妞被凶残的鬣狗咬断了一条腿。在后来的日子里,妞妞活得非常艰难,几次险些成为其他肉食动物的美餐。而勇敢的母亲莎莎也几次力挽狂澜,把妞妞从生死边缘拉回到自己身边。为救妞妞,莎莎的颈上、大腿、臀部到处伤痕累累,血痂比比可见。最感人的一次是,莎莎为了引诱一头公狮放弃对妞妞的捕杀,勇敢地用自己的身体遮挡住公狮。     

默默生长不言放弃

芸者，草也。其形微微，其声默默，其性韧韧，其色青青。不知是我这个人影响了我的名，还是我的名影响了我这个人。我的禀性和生长确实与小草有相通之处：不觉卑微，不怕折腾，不言放弃，守住寂寞，默默生长。一上小学四年级的时候，史无前例的运动开始了。大多数农村孩子也卷入了学“语录”、喊口号、闹革命的热潮。我所在的村小常常是我一个人傻乎乎地坐在教室里，不停地用毛笔练字。祖父是私塾先生，家里的字帖多，临了这家临那家。复课闹革命时，我如获至宝般地得到了一欢跑出去玩耍，我却偏好躲在某个角落里跟着收音机学说话，当时并不…     

这个“妈妈”不放弃

一开学到期中的那一段时间,文杰的成绩像滑铁卢一样,飞速下滑。作业潦草,还时常有空着不做的,上课也懒洋洋,成绩不用＂一落千丈＂来说,＂一落十丈＂是绝对有的。     

简论通讯中的抒情和议论

通讯是报纸、广播电台、通讯社进行新闻报道时常用的主要文体，它主要运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物。正确运用抒情和议论手法，是写好通讯的重要一环。     

由“拿来主义”看英语写作过程中的措辞

鲁迅先生的“拿来主义”批判了在旧社会中国，一部分人盲目崇拜外国文化，采取照抄照搬的模式。本文中“拿来主义”则是用来批判学生英语写作中措辞的随意性。英语写作中措辞一直都是困扰学生的难题之一。在措词这一方面，学生应该注意哪些问题以及相应的措施有哪些呢？本文将从如下几方面进行阐述。     

议论文中的比喻论证

议论文中的比喻论证,是指用一个或几个与论点或论证过程有某些相似点的另一类事物作比方,阐明论点的意义,或使论证过程形象化的一种说理方法。在严密的逻辑推理中,恰当地运用比喻说理,能使语言曲折多变、通俗易懂、生动形象,有助于加强论证。毛泽东在《继续保持艰苦奋斗的作风》中,把资产阶级向我们党的进攻的手段比作“糖衣裹着的炮弹”。这个比喻,生动形象地揭示了在资产阶级的捧场声中,激烈的阶级斗争仍在进行着的新特点。文中在论述“巩固胜利”的长期性时,也打了两个比方,“夺取全国胜利”,“这只是万里长征走完了第一步”;“只是一出长剧的一个短小的序幕”。这两个通俗易懂的比喻,深入浅出地阐明了“巩固这个胜利,则是需要很久的时间”这一道理。     

成功的秘诀是“永不放弃”

时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我已在自学考试这条路上走过了六个年头，这条路洒满了我奋斗的汗水，也记载着我的辛酸与欢乐。     

不抛弃 不放弃

摆舌位教说话 1990年7月22日,张悉妮出生在河南省南阳市一个普通家庭。在父亲张世平、母亲黄炎夫妇的呵护下,聪明伶俐的张悉妮快乐地成长,七八个月大时,就开始清晰地喊“爸爸”、“妈妈”.     

高考加分：坚持还是放弃？

若问今年高考什么话题最热？“加分”无疑将名列榜首。高考尚未开锣,浙江加分争议便沸沸扬扬;录取还没开始,重庆30多名考生“民族造假”即浮出水面。人们不免质疑：加分制度出了什么问题？高考改革是否应从加分改起？     

名额“放弃”战

上课铃响了。一位老教师匆匆走进四年级教室,激动地说“:同学们,告诉你们一个好消息,党和政府非常关心我们农村孩子,决定免去一部分困难同学的课本费。我们班7个名额。”老教师顿了顿,又说:“下面请同学们提提名吧!”短暂的沉默后,同学们慢慢议论开了。有几个胆大的孩子陆续举起了小手“:我提小旺!”“我提小红!”我提……”最后数一数,共8个候选人。老教师一看,这8个孩子家里确实都非常困难,有父母双亡的,有母亲智残的,有……唉,怎么办?只有7个名额,刷谁呢?正在老教师感到为难的时候,一个叫阿球的男同学突然站起来,说:老师,我不要,给小灿吧…     

学会放弃

人生之旅,如同一份巨幅试卷,荆棘纵横般地遍布着一道道单选题。鱼与熊掌本来不可兼得,我们要完成这份试卷,做出正确的选择,赢得精彩和荣耀,就必须学会放弃。放弃是什么？放弃是呻吟床褥,饱受恶疾的困扰折磨,而断然剜除坏损肌体捍卫生命的手术;放弃是行军仄径,遭遇强敌的穷追猛打。     

放弃是一种智慧

听了很多节课后。我发现教师如果能在恰当的时候结束“讲”的环节,那节课将是一节非常好的课。但有的教师为了完成预设的任务,往往会补进一些其它内容,结果冲淡了已经很不错的教学氛围。有很多教师甚至为了追求完美,想在一节课内展示自己最亮丽的一面,而塞进了不少东西,结果弄得教师很辛苦、学生很疲劳。     

不抛弃不放弃

走进我们职校大门的学生,都是文化基础差的,可以说他们在初中时就被贴上了“差生”的标签,受家长指责,遭老师冷落,受同学歧视,课堂上他们成了“被遗忘的角落”。他们缺乏自信,抱着混日子的心理,只想在校混几年,混一张文凭。对这样的学生,我们应该怎样对待呢？