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胡艺芹 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):286-287
加强实践教学、培养学生的实践技能是高职教育的核心所在。本文以广州工程技术职业学院实践教学模式的探索为例,提出构建递进式实践教学模式,其核心内容是单项基本技能训练——专业技能训练——综合应用技能训练,逐层递进,逐层深化,并探讨了递进式实践教学模式实施的成效。 相似文献
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基于问题导向的教学思想,设计具有逻辑关联、螺旋上升的递进式问题链,有助于学生在体验、探究、逐层推进学习的过程中,获得知识和能力.递进式问题链由情境性问题、体验性问题、技术性问题、探究性问题、应用性问题和延伸性问题等构成.在实践应用中,递进式问题链的设计要“瞻前顾后”,递进式问题链的生成具有开放性,问题的呈现要重视情境性和生活化. 相似文献
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加强实践教学、培养学生实践技能是提升学生就业能力的重要环节。经贸专业传统的实践教学体系缺乏连贯性、系统性、完整性和协调性,难以提升学生就业的综合技能。因此应有效设计实践性课程体系和实践教学层次,在大学学程内针对不同学生开展不同层级的实践教学内容,逐层递进,逐层深化,实现“层级式授课对象、递进式授课体系”的实践教学体系。 相似文献
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王廷洽 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(1):59-64
铺陈是辞赋的基本创作方法,散布式,段落式,递进式,并列式为辞赋的四种铺陈方法,所谓散布式的铺陈方法是指把同一内容的诗句或诗节,散布在整篇作品中,段落式的铺陈方法是指作品中用一个诗段或自然段落描绘某一个主题,递进式的铺陈方法是指整篇作品或整个段落在铺陈时,采取层层递进,步步深入的描述方法,具有纵向性,并列式的铺陈方法是指全篇作品或整个段落从各个不同的方位,方面进行描绘的方法,使描绘的对象具有横向性。 相似文献
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递进式案例教学法是一种重要的实践性教学方法,采用此种教学法,其教学过程顺应案件侦查工作逐层推进的时间顺序和逻辑顺序,并且注重和强调开放式思维训练,能够增强学生学习兴趣,以及系统全面地梳理理论知识。文章从选择案例、切割整理、设计问题、课堂教学、修正微调五个环节探讨了递进式案例教学的组织和实施。 相似文献
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议论文有很多可供选择的结构模式:并列式、正反对照式、递进式,近几年又出现了时评式。其中递进式最能显示出文章的论证深度和学生的思维品质。众所周知,递进式议论文遵循“提出问题—分析问题—解决问题”的原则,即分别解决“是什么”“为什么”“怎么办”的问题。如何来构建一篇言之有物、言之有理、思路清晰的递进式议论文,笔者在教育实践中摸索出来一种行之有效、操作性强的方法——提问法。下面 相似文献
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议论文的结构有很多种,但本论部分主要有三种,即并列式结构、对比式结构、递进式结构。要写好一篇议论文,选好议论文的结构是非常重要的,开头部分和结尾部分不能忽视,三者恰到好处地结合,然后按照其自身的特点和形式谋篇布局,就能使文章结构完整严谨。 相似文献
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无论工作还是学习,议论文写作都是非常重要而且必须掌握的一项基本技能。要想短时间内写出比较优秀的议论文,熟悉并掌握几种结构模式是非常有必要的。这其中,并列式、递进式和对比式是三种比较常见并较容易学习掌握的结构模式,对议论文写作很有帮助。 相似文献
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闫永锋 《语数外学习(初中版)》2000,(3):5-7
大家知道,议论是以分析、说理为主的章,一般情况下,议论总是按“提出问题——分析问题——解决问题”的方式来结构全的,而在“分析问题”这一核心环节上通常有两种安排方式:并列式和递进式。 相似文献
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纵观浙江省自主命题以来的高考历史试题,知识点的考察呈现出回归课本的趋势,解题方式则突出对学生历史逻辑思维能力的考查。那么如何实现两者相互协调、有机结合呢?是提高解题技巧指导有效性的核心问题,也是强化解题技巧可操作性的出路。熟记知识点是解题的基础,解题技巧是运用知识点的重要途径。鉴于此,本文以选择题的可操作性解题技巧指导为切入口,从因果式、递进式、并列式三个角度的历史选择题总结解题的一般思路。 相似文献
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毛鸿鸣 《中学物理教学参考》2022,(34):18-20
以“非常规方法测量物体密度”教学为例,通过设置思维递进式问题引导学生分析探究,激活思维、运用方法逐层解决问题,完成实验方案的设计;在制订方案的过程中,通过对递进思维式问题的解决,促进学生科学思维素养的提升。 相似文献
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本文对诗歌“意象”这一重要的美学范畴进行了阐释,对意象组合的几种方式,即递进式意象组合,并列式意象组合、辐射式与辐辏式意象进行了具体地论述,并指出了诗歌意象创造所具有的审美特质:个性中孕育普遍性,单纯中蕴含丰富性,透彻中蕴藏含蓄。 相似文献
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高中数学具有抽象性、逻辑性较强的特点,随着课程的不断深入,学生普遍存在着理解能力变差的现状.递进式教学法为高中数学教学的开展提供了一条新思路.递进式教学法以学生的学习基础和接受特点为依据,通过递进式教学课程的开展,逐步提高学生的理解力,帮助学生形成完善的数学思维. 相似文献
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递进式教学策略作为一种有效的语文教学手段在小学语文教学中得到了充分的运用与实践,本文对递进式教学在小学语文课堂中的实践与应用进行了实际的探究. 相似文献
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小学语文中的写字教学主要是引导学生在临摹的过程中掌握书写的正确笔顺,了解中国汉字的基本架构,掌握正确的握笔姿势,培养学生对汉字的基本审美情趣。因此汉字写字教学要对学生进行递进循环式的引导,让学生在写字教学中养成良好的写字习惯和对汉字的审美情趣。递进式写字教学针对小学语文写字教学中存在的问题,采用递进式教学模式,以递进式行进,使每一个环节随着学习的递进达到更高层次、更高要求的水平,从而实现教学目标。 相似文献