阅读与成长——浅谈如何从小培养学生良好的阅读习惯

俗话说"腹有诗书气自华",读书能够增加人们的阅历,能够丰富人们的情感,能够使人们浮躁的心沉淀下来,如此让小学生养成阅读的好习惯,能够让学生积累许多词汇,提高写作水平,也能够使学生感受到语文课本里每篇课文所表达的丰富情感,也能够提高学生与人对话时的语言能力。从小培养学生的阅读习惯能够使学生终身受益。本文针对如何在小学时培养学生阅读习惯进行探讨,提出几点策略,让学生们能够从小养成良好的学习习惯。     

构建和谐班级 营造良好氛围

和谐班级,能够促进班风、学风的形成;能够提高学生的学业成绩;能够使学生的心灵得到舒展,精神上得到洗礼;能够健全学生人格,使学生健康成长。能够帮助学生树立正确的人生观、价值观。那么,怎样来构建和谐班级呢？通过我多年带班经验总结以下几点。     

高中英语教学中读写结合的实践与探索

学习一门语言离不开读与写,阅读能够使学生了解到更多的新知识,写作能够对学生的学习内容进行检验,读与写两者之间的结合能够培养学生的逻辑思维能力,提高学生的读写能力,是一个能够让学生快速掌握英语知识的重要途径。     

如何培养中学生体育运动的兴趣

中学阶段的学生正处于生长发育的关键时期,生长机能正在逐步形成,其运动能力非常强,精力也非常旺盛。教学实践证明,在此阶段培养学生的体育运动兴趣,不仅能够帮助学生养成良好的运动习惯,还有助于提高学生的身心健康,使学生能够彰显个性的机会。在体育运动过程中,能够拉近学生之间的关系,能够为学生的终身体育打下良好基础。     

浅谈舞蹈教学的育人功能

本文以舞蹈教学的重要性为切入点展开论述,然后简单论述舞蹈教学能够塑造学生形体美,能够凝练学生的内在美。再次详细论述舞蹈教学能够促进学生审美能力的培养,能够促进学生协作意识和团队意识的发展。最后简单论述舞蹈教学促进学生创新能力的发展。     

核心素养视角下的小学语文古诗教学策略

古诗将艺术美、意境美、画面美以及色彩美有机地融合在一起,不仅能够让学生受到美的熏陶,而且还能够培养学生的创造性思维,拓展学生的想象空间。古诗教学不仅能够让学生领略古诗的精髓,而且还能够弘扬民族传统文化,古诗将诗人人情哲理、社会事物形象地体现出来,能够让学生懂得珍惜新生活,了解为人处世之道,教会学生处事明理,在潜移默化中培养学生的道德素质,促进学生的核心素养发展。     

多媒体课件在生物教学中的运用

运用多媒体课件进行生物教学,能够充分发挥学生的形象思维能力和理解能力,能够实现个别化教学,能够将知识系统化,帮助学生巩固和记忆,能够提高学生的实验操作能力。     

小学语文高年级阅读探究能力的培养

在小学语文的教学过程中,阅读是学生必不可少的学习内容,让学生的学习更加高效。教师应该在保证学生阅读数目的基础上,激发学生的探究能力,只有培养了学生的探究能力,才能够让学生进行深度阅读,让学生获得更多的知识。学生能够在进行阅读过程中发现并解决问题,这对学生的能力提高有十分重要的推动作用。阅读能够帮助学生获得更多知识,又能够让学生找到问题并且进行探究。     

物理学史在实验教学中的作用

在实验教学中讲授物理学史能够提高学生对实验重要性的认识，能够培养学生勇于探索的精神，能够培养学生实事求是的优良作风，能够指导实验教学，能够启发学生的思维、能够在学生心目中树立榜样.     

将研究性学习有机融入语文教学中

将研究性学习在语文教学中进行有机融入,能够为学生开创一个开放式的教学环境,给学生一个多渠道获取知识的机会,让学生能够将学习的知识在实践中进行实际应用。不仅能提高学生的积极主动性,还能够培养学生的创新精神。     

打开学生思路,让学生表达彰显个性

小学语文教学要让学生能够表达,让学生的表达能够彰显个性,需要阅读教学能够比较理想地打开学生的思路。     

如何在高中语文教学中培养学生的语文思维

所谓语文思维,就是指在语文学习当中,学生能够自主地把所学到的知识以自己的思维形式进行转化,并加以创新变成自己理解的东西。在高中语文教学当中学生能够形成自主的语文思维是十分重要的,语文思维能够帮助学生更快更好的学习语文,能够让学生把语文了解得更加透彻,因此,培养学生的语文思维是高中语文教师目前最需要做的,只有学生能够培养良好的语文思维,教师才能够进一步打造精英课堂。     

音乐在幼儿教育中的有效应用

音乐能够帮助学生修身养性,寓教于乐,在教育中引入音乐不仅能够激发学生的学习兴趣,而且能够全面培养学生的综合素质。在幼儿教育中,音乐更是显得尤为重要,不仅能够简化学习内容,而且能够抓住学生的注意力。本文通过音乐对幼儿教育作用的探讨,分析如何在幼儿教育中引入音乐教学。     

优化课堂提问,培养学生的问题意识——初中思想品德问题教学

问题式课堂教学模式能够有效的提高学生学习的目的性,同时,这种教学模式还能够有效地激发学生课堂学习的兴趣,让学生能够在课堂教学中充分地发挥自己的主观能动性,并且通过学生自身的不断发问能够促进学生思想品德知识体系的形成和完善.     

谈音乐教学中身体乐器的创意应用

小学生音乐感觉比较灵敏,教师引导学生利用身体做乐器,在学习音乐过程中展开辅助性学习,无疑能够给学生带来更多选择的机会,也能够有效提升学生的学习品质。音乐教学中,身体乐器的全面介入,不仅能够激发学生学习的兴趣,还能够帮助学生建立乐感基础。教师针对嘴巴、双手、双脚等身体器官展开对应设计,让学生全身心地参与到音乐学习之中,能够最大限度地提升学生的音乐感知能力。     

初中政治教学中学生自主学习能力培养探讨

正初中政治教学过程中,教师的讲解对于学生来说,发挥着至关重要的作用。然而培养学生积极自主的学习能力,不仅能够有利于促进学生日常学习水平的提升,还能够让学生在学习思想品德的过程中找到学习的乐趣,并且能够有效提升和促进学生思想品德素养的形成。初中政治教学过程中培养学生自主学习能力,不仅仅能够让学生找到自身所处的位置,而且还能够让学生在自主的探究中进行自我教育,同时还能够较好地完成学习的目标、情感以及能力和觉悟的提升。初中政治教师在其中起到的是引导性的作     

探究初中体育教学中兴趣教学法的运用

体育课程能够锻炼学生的体魄,能够缓解学生的压力,能够培养学生坚持不懈的精神,能够实现学生身心健康发展,由此可见,体育课程在教学体系中是必不可少的组成部分。本文主要探究的方向为将兴趣教学法运用到体育教学中的具体方式。     

构建和谐班级

和谐班级,能够促进班风、学风的形成;能够提高学生的学业成绩;能够使学生的心灵得到舒展,精神上得到惬意;能够健全学生人格,使他们健康成长。那么,怎样来构建和谐班级呢？     

构建和谐班级之我见

和谐班级。能够促进班风、学风的形成;能够提高学生的学业成绩;能够使学生的心灵得到舒展,精神上得到惬意;能够健全学生人格,使他们健康成长。那么,怎样来构建和谐班级呢？     

初中语文教学中学生质疑能力的培养策略

学生质疑能力在初中语文教学中具有十分重要的意义,它能够帮助学生健全语文知识体系,能够激发学生内在的学习动机,能够培养学生的创新意识和创造能力。本文依此探讨在初中语文教学中培养学生质疑能力的若干策略。