"什么是哲学"简述

本文从哲学的定义谈哲学与具体科学在理论思维的目的、层次以及途径等方面的区别,从而感悟哲学作为人类把握世界的基本方式之一对科学发展和社会进步的重大意义.     

快乐是什么

快乐,一个简单又平凡的词;快乐,一件美好而让人向往的事。 快乐是一下课时你与好朋友之间聊有趣的话题,因为这些话题常常会让你从内心发出最爽朗的笑声,而那时你也往往会从紧张的学习之中享受到快乐的滋味。快乐就是这么简单,只要你与好朋友多聊聊天,快乐就来到你的身边。     

什么是正统马克思主义?

这篇卢卡奇于1919年发表的《什么是正统马克思主义?》是后来收录在《历史与阶级意识》中的同名文章的最初稿。在这篇研究马克思主义哲学的处女作中,卢卡奇不仅初步规定了“历史”“总体”“辩证法”“阶级”等核心概念的基本内涵和内在联系,而且建构起了他理解马克思主义辩证法的基础逻辑构架。可以说,这篇文章是构成青年卢卡奇“新世界观萌芽”的纲领性文件。因此,它对于我们深入把握卢卡奇的思想发展脉络具有不可忽视的重要意义。今年恰逢该文发表一百周年,在此将其译为中文,以飨读者。     

中学生思维层次的探讨与应用

本文从理论上研究了思维层次的划分问题,介绍了思维层次理论在教学和发现人才及题方面的应用.     

什么是青春

一个十六岁的男孩子问我．什么是青春？这个问题多傻啊!他现在拥有的不就是青春吗？青春是胆子既大,胆子也小。你会大着胆子谈一场没有结果的恋爱,爱一个所有的人都认为你不该爱的人。     

什么是爱国

爱一个国家的方法是什么？赴汤蹈火,我们懂;坐穿牢底,我们懂。但揭发自己国家杀戮的真相,呼吁自己的国家与其他敌对邻国和解。算爱国,还是叛国？     

语文学习是什么？

学习是什么?语学习是什么?人们对这个问题司空见惯，习以为常，而且都有意无意地实践着。但如果有人追问“为什么”、“是什么”的时候，还真没有多少人回答得出来，倒是一些学习、专家尝试着作了一些回答，但回答得智见智、仁见仁。有的强调兴趣在学习中的作用，主张学习活动都应在轻松愉快的氛围中开展；有的认为，学习是一种纯智力活     

爱是什么

爱是什么？是温暖、关怀、简单、无私？还是唠叨、批评、争吵？其实,每个人心中对爱都有不同的理解。那么,就让我们走近本文的小作者,看看她是如何诠释她心中的爱的。     

成功是什么

成功的花／人们只惊慕她现时的明艳／然而当初她的芽儿／浸透了奋斗的泪泉／洒遍了牺牲的血雨。     

成长是为了什么

“四十多岁的人了,职称也评上了,还每天晚上读书学习,到底为了什么？还有多大的奔头？你就不能像别人一样,轻轻松松过日子？”爱人心疼地劝我。是啊,已经过了做梦的年龄,提干不可能了,只要把书教好,把班级管理好就行了,为什么还在苦苦地追求呢？成长到底是为了什么？     

什么是祖宗十八代

小说等文学作品中,时不时有角色问候别人的祖宗十八代。生活中也常听到,主要是从一些喜欢爆粗口的人嘴里蹦出来的。那么,祖宗十八代该是怎么个算法呢？分别又该如何称呼？     

没有什么是永恒不朽

约翰尼·德普被劈腿了!对于全世界的德普迷来说,这不啻是一道晴天霹雳。更天理难容的是,横刀夺爱的竟然是个女子……准确地说,德普是被与他交往才半年的女演员艾梅柏·希尔德甩了。自从与相恋14年并为他生下两个孩子的前女友凡妮莎·帕拉迪丝分手后,德普就开始猛烈追求艾梅柏·希尔德,每天为她送花写情诗,最终抱得美人归。然而,艾梅柏却是个喜欢同性多过喜欢异性的人。     

是什么影响了学生的思维

教学二年级(下册)《两步计算的实际问题》时,面对《补充习题》中的如下习题,有不少学生是这样解答的:奇怪,怎么会列出这样的算式呢?为了更准确地了解学生的想法,我找来个别学生进行面谈。师:你为什么第一步先用56÷8?生:我是根据左边的两个条件来算的。     

成功是什么？

成功是什么？ 成功是笑口常开,爱心永在,成功赢得智者的尊重,孩子们的爱戴;     

幸福，它是什么

明天下雨,记得带伞,知道吗？不知道不知道。     

什么是素养?

素养作为21世纪学习者应有的重要品质,其内涵多元丰富,对学校的课程、评估、教学有着重要意义。本文通过列举哲学、心理学、教育学、科学领域对素养的定义,结合各国开展思维素养教学的实际案例,分析探索素养的定义,总结现阶段教学的成果和问题,并给出相关建议与意见。     

辩证思维是高考作文的灵魂

今年全国共有三套高考语文卷,其作文话题或题目分别是:"出人意料和情理之中""忘记与铭记""位置与价值".这再次提醒我们:培养学生的思维--尤其是辩证思维能力是多么重要!我们一线语文教师必须清楚其"价值",站好自己的"位置","铭记"且切实实践.