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陈万梅 《中国科教创新导刊》2012,(34):250
作者以湖北中医药高等专科学校圈书馆举办“首届读书节暨四月读书月”等阅读专项活动为例,论述了该校图书馆积极组织教师和学生深入开展读书活动的主要做法和经验,分析了本校图书馆读书活动的特点.结合活动实践,对完善读书月活动的措施策略进行了分析,为图书馆拓展下次读书月活动提供借鉴. 相似文献
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焦平 《中小学图书情报世界》2008,(3):47-49
中学图书馆在开展读书活动中,应树立品牌意识,认真组织这一活动。本文对读书活动的策划.活动的种类.应注意的事项,如何开展读书活动等方面展开了讨论。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2018,(4)
高职院校"读书月"活动引导大学生多读书、读好书,能够提升大学生的文化底蕴和文化素养,有助于书香校园建设。通过分析高职院校"读书月"活动的意义和三门峡职业技术学院"读书月"活动的效果,本研究提出了高职院校改进"读书月"活动的思考和启示。 相似文献
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李秀娥 《南阳师范学院学报》2006,5(4):122-124
在高校图书馆开展读书活动,锻炼了学生能力,提高了学生综合素质。开展读书活动要目标明确、领导重视、加强宣传以及对读书活动的规律和理论研究。 相似文献
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读书活动是全面提高学生素质的极其重要的载体。搞好读书活动,要明确读书的宗旨,培养学生浓厚的读书兴趣,指导学生读书的方法,广泛开展读书活动,拓展课外阅读,提高语文素养。 相似文献
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秦忠群 《贵阳学院学报(社会科学版)》2013,(2):122-124
通过探讨高校图书馆开展读书活动的意义,总结读书活动的几种开展方式,提出高校图书馆开展读书活动存在的问题及对策,以期为以后的读书活动提供参考,使读书活动发挥更大的作用。 相似文献
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开展有效的读书活动能够提升学生的语文素养。读书活动的扎实开展可从几方面入手:明确读书意义;培养学生的兴趣;教给读书的方法,培养学生自主读书的能力;开展一系列的读书活动;拓展课外阅读,提高学生语文素养。 相似文献
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一、制定实施计划,引导教师明确读书目标
所谓校本读书就是引导教师以团队读书为主,结合教师的自主读书,促进教师养成读书习惯,促进学校形成读书文化。为了扎扎实实开展读书活动,我校明确了读书活动的指导思想和目标。我们的指导思想是:以创建学习型学校,培养学习型教师,促进学校的发展为指导,以新理念、新课程、新技术为重点, 相似文献
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围绕中心,开展读书活动为充分发挥职工书屋对职工进行思想、文化教育第二课堂的作用,车务段开展了多种形式读书活动。一是搭建平台,激发职工读书热情。车务段以《热爱铁路、热爱哈局、热爱岗位》职工教育学习读本为主要内容,开展了"三热爱"学习教育活动,把读书活动看作是学习的平台、进步的平台,实现自身价值为铁路和社会做贡献的平台,激发了职 相似文献
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王中敏 《中国小学语文教学论坛》2010,(10):50-50
一、以生为本:朴素的课堂真理
阅读教学,其实很简单——读书活动。学生平时的读书,是自在的自为的;课堂教学中的读书,是一种有目的、有组织、有指导的读书活动。这种有目的、有组织的阅读,要体现以生为本,这样才能凸显其价值。今天,张老师带领学生经历了读书的全过程。这个过程,时时处处以学生的需要和实际为出发点,让学生在读书活动中,学会读书。 相似文献
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为全面推动"创建学习型组织、争做知识型职工"活动的深入开展,进一步激发深圳职工的读书热情,在基层企业营造良好的读书环境,市总工会积极抓住机遇、创新思路,把“创争”活动与“深圳读书月”活动有机结合起来。2007年联合市文明办、深圳读书月组委会等共吲推出“深圳十大书香企业”和“深圳十大读书成才职工”评选活动,通过“抓主体示范、抓文化品牌,抓素质建设”,成为一项富有特色和影响的读书品牌活动,有力地推动了深圳职工读书活动在新形势下的新发展。 相似文献
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“亲近数字图书”活动的实践与思考 总被引:1,自引:1,他引:0
通过“亲近数字图书”读书活动案例分析,探讨和研究了远程教育读书活动在数字资源利用、学生综合素质培养、学校文化建设、读书模式建立、教学课程改革、读书服务品牌打造等方面发挥的作用。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2016,(1):5-7
开展"读书增知识、读书长能力、读书强素质"为主题的读书分享活动就是基层党组织推进学习型党组织建设的一个重要抓手。基层党组织可以通过创办党员书屋、建立党员读书会,发起"读书沙龙""读书心得汇报会""早操三分钟分享""读后感汇编""学生讲坛""好书推荐""党员读书日""党支部读书博客"等"八维一体"的读书分享活动。读书分享活动的实践,启示我们建设学习型党组织,要确立读书之规,确保学习效果;要大兴读书之风,营造学习氛围;要发挥领导示范,引导学习深入;要丰富活动形式,创新学习载体。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
读书活动收到实效,最强有力的手段就是要调动班主任的积极性,因为他们是学生读书活动主要的组织者、设计者、落实者、指导者,知道学生读书的成效如何。现在,我校从领导到教师再到学生,都充分认识到读书活动的重要性。每个班级都设立了图书角,每个学生都建立了自己的读书成长册,同学间也做到了有书同享。莎士比亚曾说:书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。为了让学生与书为伴,在书中启迪智慧、陶冶情操、学会处事做人,真正让学生读好书,好读书,养成良好的读书习惯,我校把读书活动融入教育教学各环节之中,并把它作为学校教育教学管理和加强校园文化建设的重要策略来抓,采取"五结合"的措施来推动学生的读书活动。 相似文献