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《语文课程标准》指出:学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心;要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中,大部分学生都认为作文太难写,没有灵感,找不到素材,绞尽脑汁也不知道该写什么,对作文失去信心,不乐于写作文。笔者认为,造成这种局面与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。那么,作为语文教师,该如何指导学生有效作文呢?下面笔者结合教学经历和实践谈谈自己的体会。 相似文献
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杨丽芹 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(1):22-22,45
现代社会随着生活水平的日益提高,生活内容日渐丰富,各种各样的节日丰富多彩,内容包罗万象,涉及到了人们的生产活动、衣食住行、人生礼仪、天文气象、宗教信仰、文化娱乐等,融会了丰富的文化活动、文化产品、文化服务和文化氛围。这节日文化也是我们小学生获得作文写作素材的重要组成部分,更是扭转学生写“空洞”作文,“假作文”的不良局面,从而写出真情实感的作文。 相似文献
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一些学生为了应付教师的作文任务,其笔下的妈妈是别人的妈妈,"我的老师"是作文选上抄来的……这样的作文质量每况愈下,无疑也影响了学生的健康心理. 相似文献
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王志敏 《学生之友(小学版)》2011,(21):20-20
长久以来,我一直思考着怎么给孩子打开一片写作的新天地。怎么让孩子爱写、乐写,甚至以写作为乐呢?于是我尝试学生喜欢的丰富多彩的活动,下面将我的几点做法,做一总结。 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(3):63-64
【重点指导】
阅读下面材料,根据要求作文。
有一个盲人,小时候深为自己的缺陷而烦恼沮丧,认定这是上帝在惩罚他,自己这一辈子算完了。后来一位教师开导他说:“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果,都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大,是因为上帝特别喜爱他的芬芳。”他很受鼓舞,从此把失明看作是上帝的特殊钟爱,开始振作起来, 相似文献
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在话题作文遭受了“七年之痒”,结束了一统天下的局面,逐渐淡出历史舞台时,材料作文——一个古老而新鲜的作文命题形式开始出现在众多师生的视野中。说它古老是因为材料作文在我国高考作 相似文献
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从材料中选取具有典型意义的细节,形象化地表述出来。这样既能体现材料的主要含意,又避免直抄原文。如果再使用整齐的句式,效果就会更好。 相似文献