其实,他只想找一个台阶……

数学课上,全班只有小明一人做错了题,老师该不该当着全班同学指出小明的错误呢?     

外圆内方

上午最后一节是我的数学课，预备铃响了之后，这像往常一样，拿起课本进教室。走到班级门口，发现情况有些异样，语文教师与班主任都站在教室门口，语文老师正朝着教室里情绪激动地说着什么，班主任则愁眉苦脸地站在那里。显得无可奈何。     

找同姓的历代名人

参加工作之前就有朋友不无艳羡地说：“你可美了，以后舍经常有人请客哟。”我明白这话的意思，都说此地家长请教师之风盛行，作为英语教师更是有人气了。那时的我想着将要为人师了，自豪而自信地说：。我绝对不会赴这样的宴”。听无不在白眼里加上句“才怪”二字然后暗哈大笑。     

他是“故意”的

要上课了，我像徒常一佯，拿着书兴冲冲地来到了教室，这节课虽然不是我的课，但我还是非常乐意上，因为我喜欢我的学生们，希望多点时间和他们在一起，看着他们一天天长大，我感到无比的欣慰，可以说，我们同成长，我们共快乐。     

孩子，老师也有错

他是我班一位成绩很不错的学生,上课能积极发言,大胆质疑,平时还乐意帮老师做点小事:我在教室里批作业,他都会来到我的身边看,同时我也会叫他把尚未交上来的作业本去组长那收过来,并将做错的作业本发下去或帮我将那位同学叫过来,可以说他是一位和我走得非常近的学生。今天,我还     

等待，让她如此美丽

省级“优课”评比活动会场里，聚集了上千名来自各地的听课教师。年轻的女教师小李正在执教《轴对称图形》一课。她谈吐自如，学生对答如流，整堂课进行得井然有序。她那独特的教学思路引人入胜，儒雅亲和的气息感染着所有的人。     

他，一个要求惩罚的学生

为了保证学生中午在校秩序井然，学校每天安排了一位教师中午在校进行巡视督查。上周五，轮到我负责全校中午的巡查工作。时令已值初夏，按照学校的规定，中午学生除了完成老师布置的作业外，一律要进行午休，以保证下午有充沛的精力投入到学习中去。     

奖他“四块糖果”之后

教育家陶行知先生那个“四块糖果”的故事早已为大家耳熟能详，我也对此烂熟于心。只是当我有机会实践它时，遭遇的却是一次尴尬。     

只想为你泡杯茶

我教课的班上有个小男孩,长得矮矮小小的样子,成绩也不太好,属于那种不太起眼的孩子。他性格内向,不太爱说话,但非常听话,很容易被忽视。一天,我的嗓子发炎了,喉咙整天哑哑的,许多得意门生都争着给我递药。小男孩也不例外,端着一个水杯远远地站着。围着我的全是那些平常成绩拔尖、嘴巴很甜的孩子。等其他人走远了,小男孩靠近我,递上水:“老师,这是我家的茶叶泡的,特别润喉。”我接过水杯喝了一口,清甜清甜的,嗓子里一下子舒服了许多。看着这个不起眼的小男孩,我的眼睛湿润了。平常对他关注太少了,几乎所有的目光都集中到那些优秀的孩子身上,…     

找一个台阶

一位老师正把一篇写得非常出色的学生作文当作范文在班上朗读,突然有学生举手大声说:"这篇文章是抄来的!我在作文选上看过!"于是,全班哗然,大家议论纷纷,     

约定

夜幕笼罩了大地，小鸟已经进了温暖的巢穴，而我依然踏着落叶无目地走着，眼前不禁又浮现出今天数学课的情景。     

爱心满分

老赵我是前几天才认识的，四十多岁，在建筑工地给人家挑砖。     

在幸与不幸之间

最近一段时间，你常常在我面前晃来晃去，红着眼眶似乎想说什么。我拍拍你的肩膀问你：“你是不是有什么事情要告诉老师?”你听了，摇着头跑开了。     

小学数学教师素质与教书育人工作之关系

小学数学教师要做好教书育人工作．必须重视综合素质的培养,不断加强育人意识和小学教师应具备的素质,即较高的政治素质,优秀的思想素质,良好的品德素质,较强的业务素质,较高的教学监控能力,一定的教学科研能力。     

巧设台阶 一举两得

那一天，学校组织我们四到六年级的师生到容县有名的都峤山风景区去游玩。一路上学生们叽叽喳喳，快乐得像群小鸟。     

教育，也要忍耐

一位女生的日记摆放在张蕊老师面前：“憋死我了，换了班级，换了老师，实在太不一样了。自从进了这个班级以后，我真的有一种强大的压抑感。在以前的班级，老师总是表扬我，我总是开心面对学习和生活。可现在呢．自己似乎不太受宠。看着老师对待自己的眼光，似乎总是那么冷漠和黯淡。老师对我的不器重，使我从各方面失去了信心。我恨，恨，恨!我看不起现在班级的每个人，更看不起班主任。我最讨厌的就是别人看不起我，我不会让这个老妇人得逞，我一定会用我的成绩打倒你。”     

一个最感人的理想

我在一本杂志上看到过这样一篇章，大意讲的是——在一个乡村小学校里，有一个二年级的学生写了一篇题为《我的理想》的作。这个孩子在粗糙的格子本上写道：“阿爹还没走（当地称人死为“走”）的时候对我说：‘你要好好学习，天天向上，长大做个科学家。’阿妈却要我长大以后做个公安，说这样啥都不怕。我不想当科学家，也不想当公安。我的理想是变成一只狗，     

其实他都懂

班里有个比较特殊的小男孩叫路路,他不愿意与人进行沟通。每天到幼儿园都一言不发的,跟他讲话,他就只会对着你笑。     

借一分，上一个台阶

上海市蓬莱路第二小学在学生的学习评价上采用了一种新的方式——“借分制”，反映学生考试成绩的“分数”可以有“借”有“还”。在由此引出的纷纷议论中，两种观点较有代表性。一种观点认为，“借分制”是一种创新，这种学生评价方式、方法上的创新有利于激发学生的学习热情；而另一种观点则持反对意见，认为这种方式缺乏教育学依据，不是创新，可能促使学生对分数的过分追求，这种“借来的分数”不但不会激励学生的学习热情，相反会成为学生继续学习的精神负担。暂且不论这些观点到底孰优孰劣，仅从产生“借分制”这种做法的原由来看，就…