为资教生搭设成功的阶梯

我省实施“农村教师资助行动计划”后,很多高校毕业生到农村学校资教,为农村教育注入了新鲜血液。作为接纳资教生的学校,培养资教生成长为教坛新秀是我们义不容辞的责任。     

生动诠释"资教生"意义的资教生

2004年。湖北省教育厅在全国率先出台“农村教师资助行动计划”．号召应届大学毕业生投身农村学校建设,补充农村学校师资。很快,资教生这个21世纪初中国教育界的新名词晌彻全国。范献龙毕业后参加了湖北省首届“农村教师资助行动计划”。范献龙来到神农架林区下谷中心学校资教一个多月后,就把户口从武汉市迁到了神龙架。决心终身扎根农村。工作以来,他走了4000多公里路,     

本刊主编张才生受邀为近4000名资教生指导三年资教规划

7月20日上午,在“2011年湖北省农村教师资助行动计划资教生岗前培训班”上,本刊主编张才生受湖北省教育厅之邀,为即将奔赴全省农村中小学资教的近4000名大学本科毕业生,做了题为“三年为师,终身受益”的讲座。     

农村学校，资教老师的家

省教育厅“农村教师资助行动计划”的参加、竹溪县二中教师刘茂材在给家里的信中这样说：“学校领导时刻惦记着我们，让我们感受到了家庭的温暖。”去年秋，省教育厅为竹溪选派了11名优秀普通高校毕业生，该县以诚心待人，以感情留人，以事业激励人，为资教老师提供了展示才能的舞台，极大地激发了他们的工作热情。     

资教生参与“农村教师资助行动”的调查与思考

"农村教师资助行动"目的是优化农村教师资源,改善农村农村教师结构,提高农村教师素质,促进农村教育发展。本文通过问卷调查、深度访谈等方法对资教生参与"农村教师资助行动"的目的以及资教生教学、生活和以后的去向等问题进行了调查和分析,为进一步完善"农村教师资助行动"政策提供依据和建议。     

恩施市社会各界救助重症资教教师

近日。恩施市教育系统及社会各界为身患尿毒症的资教教师程婧募捐,以帮助程婧战胜病魔重返讲台。 程婧2008年6月毕业于湖北民族学院。放弃了外企高薪聘请,响应“湖北省农村教师资助行动计划”,成为恩施市三岔乡初级中学的一名资教教师。一年多来,她视山里娃如弟妹,潜心教书,静心育人,以优异的业绩赢得同事、学生及家长的称赞,被评为“市优秀资教生”“市优秀班主任”。     

为资教生营造一个温馨的家

竹溪县地处鄂西北边陲,由于受多方面因素的制约,优秀教师缺乏,教师队伍整体素质不高,学科不配套,城乡之间、学校之间发展不平衡,从而影响了全县教育的健康发展。省教育厅“农村教师资助行动计划”的实施,犹如雪中送炭。该县抢抓机遇,两年     

冬天要做一盆火,夏天要做一棵树——麻城市资教生工作纪实

麻城市是著名的革命老区。自2004年湖北省启动“农村教师资助行动计划”以来,麻城市累计接收资教生493人。分布在全市16个乡镇的41所初中,是全省接收资教生最多的县市之一。这群年轻的身影,在教书育人的过程中,遇到了理想与现实差距的困惑,教育局、学校的关心,像冬天的一盆火。给予温暖,让他们走出困惑,激发工作的激情,点燃人生的梦想。同时,又像夏天的一棵树,给予荫庇,让他们找到了工作的归属感和幸福感。     

湖北省农村中小学体育资教教师从业状况研究

文章以湖北省农村中小学2009、2010届体育资教教师作为研究对象,从社会、学校和个人三个方面对湖北省农村中小学体育资教教师从业状况中存在的问题进行调查研究,并提出倡导社会新观念、完善资教生遴选机制、优化师资结构、完善激励机制、加强继续教育质量、解决好再就业等建议,试图为改善农村体育资教教师的生活工作环境,促进“农村教师资助行动计划”保质保量的顺利开展,以及改进农村体育教学质量提供理论依据.     

吸引更多优秀大学毕业生到农村乡镇学校任教——湖北省教育厅负责人谈“农村教师资助行动计划”

记者从湖北省教育厅获悉,在2004年启动湖北省“农村教师资助行动计划”(下称“行动计划”)选派306名优秀大学毕业生到贫困地区资教的基础上,省教育厅今年将继续加大力度,在全省范围内推广实施该项工作,选拔500至800名优秀大学毕业生参加“行动计划”。省教育厅为此专门召开高校负责人会议,进行布置。省教育厅有关负责人接受了记者的采访并回答了提问。问:“行动计划”的主要内容是什么?答:“行动计划”是为了改善农村教师队伍结构、提高农村教师素质、发展农村教育而实施的一项长期工程。教育行政部门通过政策引导、经济激励等措施,每年选派…     

资教使青春更精彩——武昌理工学院资教生纪事

在荆楚广袤的原野上,一批批充满生机活力的年轻人,从繁华的大都市,从美丽的象牙塔奔向乡村,走上讲台,给荒芜的田野播下希望的种子,自觉肩负起时代赋予的使命,完成青年学子向人民教师的转变,演绎着壮丽的人生。从2004年开始,湖北省实施了“农村教师资助行动计划”（资教）,每年选拔一批应届大学本科生分配到乡镇学校任教。     

鄂资教生每年5千元奖励取消

“资教生”是湖北教师队伍中出现的一个新称谓。我省从2004年开始实施“农村教师资助行动计划”,一批“资教生”应运而生。每年都有一批应届本科毕业生被选派到农村乡镇中学任教,如今全省已有3645名本科毕业生在70多个县的400多所乡镇学校大展身手。     

在这里，点亮资教的火把——探访湖北省“农村教师资助行动计划”岗前培训

2010年7月21日上午8点,天气陡变,大雨如注。22岁的王华芳站在湖北经济学院活动中心的场馆外,尽管打着伞,仍然被飞溅的大雨打湿了衣角。王华芳一个月以前刚从武汉音乐学院毕业,参加湖北省“农村教师资助行动计划”,成为一名资教生,即将到十堰市山区学校任教。湖北省教育厅为他们组织了为期10天的岗前培训,并遴选往届在岗资教生...     

到农村去，当好老师！

湖北省2004年启动“农村教师资助行动计划”,5年来,8798名“特岗生”和“资教生”奔赴湖北省81个农村县市的792个乡镇,为1300多所农村学校注入了新鲜血液,也为数以万计的农村孩子照亮了未来。2008年12月,“农村教师资助行动计划”荣获首届“地方教育制度创新奖”。大学生到农村支教,湖北省走出了一条新路。     

"农村教师资助行动"模式的调查与思考

本文对2008年暑假在武汉参加培训的资教生进行深度访谈和问卷调查,了解参与"农村教师资助行动"的资教生教学、生活和资教结束后的去向等问题,为进一步完善"农村教师资助行动计划"政策提供依据和建议.     

升华灵魂的选择

初闻资教是在今年4月份,当时,我的母校武汉工程大学下发了《关于组织参加省教育厅“播种希望与未来——农村教师资助行动计划巡回报告会”的通知》。我心怀敬意走进了报告会现场,会上5位资教生用质朴的语言和生动的故事诠释了教师精神,描绘了自己的梦想。“像我的老师一样去关爱农村的留守孩子!”——那一刻,蛰伏在我心底多年的梦想复活了...     

吹皱一池春水：——记资教大学生柯文平

本期“资教生之歌”专题,报道的是今年4月被省教育厅选拔的“播种希望与未来”资教巡回报告团成员,并参加教育部第9次新闻发布会,在阳新县浮屠镇宏卿中学资教的大学生柯文平的资教事迹。     

快乐，源于资教——巴东二中资教生群相素描

国家实行“农村教师资助行动计划”以来，先后有11名大学毕业生加盟巴东县二中。他们的到来，充实了教师队伍，改善了教师结构，为山区学校的教育教学注入了强大的生机与活力。面对资教期满，需要重新选择人生目标的时候，他们却惊人的一致表示：乐意终身从事教育事业。他们或将参加教师招聘考试，或将报读教育方面的研究生，或将到其它地方参加教师竞聘。总之，目标不变，初衷不改。令人欣慰，令人感动。     

我省启动农村教师素质提高工程

日前，记从省教育厅召开的2005年“农村教师资助行动计划”暨“农村教师素质提高工程”工作部署会上获悉，我省从今年起启动“农村教师素质提高工程”。     

资教给了我什么

2005年大学毕业后我参加了湖北省“农村教师资助行动计划”,至今已是第七个年头。在这将近七年的时间里,我没有做出惊天动地的事情,也没有感人肺腑的事迹,只是默默地在乡村教书育人。有过困惑,有过苦恼,有过彷徨,但更多的是资教带给我的收获。