当代远程教育理论发展述评

本文回顾20世纪五种主要远程教育理论.在过去40年间,远程教育处于工业化时代,理论研究侧重于克服距离限制所要采取的组织管理策略,如怎样制作和传送学习包.近十年来,通讯技术和远程教育实践飞速发展.远程教育理论研究重点转向教学问题,如师生之间、学生之间的交互.远程教育已进入了后工业时代,但相应的理论尚未建立.     

后工业化理论对远程教育传播方式的影响研究

上世纪60年代，彼得斯将远程教育比作教育的工业化和技术化形态，认为远程教育是工业化社会的产物，具有工业化生产的特征。80年代末、90年代初，远程教育工业化理论进一步发展，形成了远程教育的后工业化理论。探讨了后工业化社会远程教育理论对远程教育传播方式的影响及其对远程教育发展的启示。     

后工业化理论对远程教育传播方式的影响研究

上世纪60年代,彼得斯将远程教育比作教育的工业化和技术化形态,认为远程教育是工业化社会的产物,具有工业化生产的特征。80年代末、90年代初,远程教育工业化理论进一步发展,形成了远程教育的后工业化理论。探讨了后工业化社会远程教育理论对远程教育传播方式的影响及其对远程教育发展的启示。     

远程教育理论研究重点的变迁

自二十世纪九十年代以来，信息和通讯新技术（简称为ICT）发展迅速，远程教育借助因特网如虎添翼，而且许多原来只进行校园教育的大学如今也纷纷提供网上学习课程。1999年2月，美国和加拿大高校参与建设的、号称“Internet2“的超高速宽带计算机网络开始试运行，另外，无线上网技术（WAP）的发展和应用从去年以来取得突破性进展，将会使人们真正实现随时随地学习，全球远程教育市场正以每年45%的速度增长，市场竞争逐步白热化。远程教育进入了发展的黄金时代，同时也让人怀疑理论研究是否跟上了实践发展。     

远程教育——完整而特殊的教育体系

当今成熟的远程教育理论,推动了远程教育的发展。     

远程(开放)教育教材(教学资源)建设思考

在现代远程(开放)教育的新型教学模式中,教材(教学资源)已经处于整个教学环节的核心地位。相对于传统教材的编写,它呈现出相当的个性差异,而当下正在使用中及计划编制的相当一部分“远程开放教育”的教材却依然延续着传统教材的编制方法,显然与远程开放教育的理念与实施目标相去甚远。本文通过对远程开放教育模式的初步分析,提出了远程开放教育教材(教学资源)编写的若干设想。     

我国远程教育实践研究现状分析与对策建议——基于《中国远程教育》(资讯版)的内容分析

《中国远程教育》(资讯版)作为中国远程教育实践发展的窗口,能比较客观地反映实践中关注的热点与发展动态。本文选取该杂志2003-2006四年期刊共1062篇文章作为研究对象,采用内容分析的方法,分析了我国远程教育实践领域中所关注的问题,同时也指出了一些理论领域亟需关注和进一步研究的课题。本文还立足于高校网络教育学院,针对如何使远程教育理论研究者与实践者结合成一种互补、对话的研究共同体提出了建议和对策。     

从高阶访谈透视国际远程教育研究

从人物的角度对一门学科开展研究是值得提倡的研究方法,<开放教育研究>"高阶访谈"栏目正是这种方法的一种体现.人物访谈的特点是从问题出发汇聚学者的智慧,而我们能从中获取多少有意义的启示,则需进一步挖掘.通过以文献研究为方法,对18篇访谈文章内容围绕远程教育理论的发展主线、远程教育实践的两个主要命题,对远程教育研究的热点问题做了一些梳理,针对专家的观点形成了一些思考.研究得出,独立学习和交互距离理论是远程教育的教学理论框架,可以成为远程教育理论的一条发展主线,工业化理论是远程教育系统的组织理论框架,两者可以整合为一个完整的远程教育理论体系;远程教育具有多学科、跨学科的"实践性"驱动研究的特点,开放大学的本质特点是能随时为成人提供灵活的、高质量的教育机会,质的提升和量的扩张是远程教育相互依存的两个命题,希望能对中国远程教育的发展有一点启示.     

詹姆斯·泰勒(James Taylor)研究

詹姆斯·泰勒教授是澳大利亚南昆士兰大学主管全球学习事务的副校长,现任国际远程开放教育理事会(ICDE)主席。泰勒教授对远程教育理论界的重要贡献主要包括:五代远程教育论、远程教育经济学研究、网上教与学研究、双重模式的理论概括等。他在远程教育领域逾20年的理论研究和实践创新,将南昆士兰大学打造成为全球知名的双重模式院校。研究泰勒教授远程教育的理论和实践,将对我国远程教育,特别是普通高等学校的现代远程教育试点具有重要的指导意义。     

论远程教育对经济增长的贡献--远程教育经济学研究(一)

研究远程教育对经济增长的贡献有助于推进远程教育的快速发展。     

Against the Tide: Critics of Digitalization; Warners,Sceptics, Scaremongers,Apocalypticists. 20 Portraits by Otto Peters

Distance Education: A Spectrum of Studies. Edited by B. N. Koul and Janet Jenkins. (London: Kogan Page, 1990, 260 pp., £25).