略谈民办教师的劳动及其报酬

我国教育实行“两条腿走路”的办学方针,这是符合我国国情的具有中国特色的有效措施。它充分体现了社会主义政治制度和经济制度的优越性。我国中小学教师队伍的组成,也充分体现了这一方针,特别是在小     

曲靖市——积极落实民办教师报酬

曲靖市有民办教师2221人,占全市小学专任教师总数的56％。前几年,民办教师的报酬普遍偏低,有些地方还连年拖欠,导致民办教师情绪波动,有的应聘改行,另谋出     

河北省进一步解决民办教师报酬问题

去年,河北省人民政府发出通知,对全省民办教师生活待遇作了明确规定,稳定了教师队伍。随着农村生产责任制的变化,有些地方民办教师工分报酬部分明显减少。针对这一新的情况,省教育局等有关部门进行了调查研究,决定对民办教师待遇作出进一步的规定,以保证他们的正当权益,保证农村中     

水市区按职务发民办教师报酬

今年来,宁远县水市区5个乡镇236名民办教师统一实行了按职务发报酬。水市区公所规定,从今年元月起,民办教师报酬除国家补助部分外,集体补助部分按同级职称公办教师标准工资的50％发给,即小学高级教师每月53.30元;小学一级教师每月38.50元;小学二、三级教师每月35元;非高级教师担任村、片小学校长职务的,每月41.30元。此外,每人每年报销医药费20元,发降温费10元、防寒费10元,年终综合奖金60元。     

实行生产责任制后,民办教师报酬怎么办?

目前,我省许多地方实行了包产到户、包干到户等不同形式的生产责任制。在新的情况下,广大民办教师的报酬究竟如何解决呢?本期介绍了吉安县和景德镇市鹅湖区的作法。实践说明,在完善各种生产责任制的过程中,只要领导重视,加强调查研究,多和群众商量,从实际出发,民办教师的报酬问题,是可以得到合理解决的。 在解决民办教师报酬时,要注意保证民办教师的报酬一般不低于大队主要干部的水平。报酬来源坚持民办公助。不论采用何种筹费、计酬的形式,都要在年终兑现,使民办教师的报酬得到真正的落实。     

湘阴县解决民办教师报酬问题的六项规定

湖南湘阴县人民政府于1981年7月发出文件,就解决民办教师报酬问题作出了一些规定。文件说: 我县社队已经普遍建立各种形式的生产责任制,整个农村形势发生了可喜变化。但是,也给教育工作带来了一些新情况和新问题,如有的地方民办教师报酬没有很好落实;有的民办教师因家里分责任田而分散了精力。为了切实解决上述问题,调动     

猫街区用区办企业收入支付民办教师报酬

武定县猫街区委、区公所为解除民办教师的后顾之忧,决定民办教师报酬统一由区办企业收入中支付,不再从群众中提取,调动了民办教师的积极性。这个区共有中小学教师158人。其中,民办教师51人。多年来,民办教师的报酬,除国家给予的补助外,其余部份均从各校区群众中提取。这种办     

乡干部

我们刚到不久，来了一个乡干部，他眼睛熬得通红，用一片硬拍纸插在额前的破毡帽下，低低地遮在眼睛前面挡光。他一肩背枪，一肩挂了一杆秤；左手挎了一篮鸡蛋，右手提了一口大锅，呼哧呼哧地走来。他一边放东西，一边对我们又抱歉又诉苦，一边还喘息着喝水，同时还从怀里掏出一包饭团来嚼着。（茹志鹃《百合花》）《百合花》写发生在战争年代一个战地包扎所里的故事。这段话描写一个为救治伤员做准备的乡干部的外貌和动作，是一段很精彩的描写。作者只对乡干部的外貌和动作进行了描写，对乡干部的其他情况没有作任何介绍，也没有对乡干部进…     

资兴县委下决心:“保证民办教师人人拿到报酬”

去年,本刊在第六期刊登了资兴县民办教师李忠诚、胡昭坤的来信:《辛苦一年,分文未得》。今年六月,李忠诚老师又投书本刊,反映他们仍然没有拿到报酬。本刊将信转回资兴,县委非常重视,立即由县委办、县文教办、县教育局抽调干部组成调查组,来到李忠诚老师所在的公社进行调查,并与公社党委一道,研究落实了解决民办教师报酬的具体措施,保     

民办教师

民办教师是两栖公民用沽着粉尘的手侍弄庄稼用满是泥土的手培育另一种生命感情的天平倾斜了一边是蓬勃茁壮一边是青黄不接害得气不打一处来的妻子在地头跺脚你是豁达的在家还唉声叹气一站上三尺土台激情便活跃在脸上让学生读成朗朗书声和试卷上破门的钥匙民办教师将单调而无闻的生命燃成一把火炬照亮每一条从心灵出发的小路.民办教师$山东省鄄城县郑营中学!274607~~     

民办教师

你是一座古老的桥,横跨在时间的河流上,连着流逝的辉煌的过去,牵着美丽如梦的未来,支撑着朴实而火热的今天.所有的脚步都踏着你永不知疲倦的脊背,潇洒地从此岸走向彼岸,走向遥远……一串串矫健的脚步,构成了你人生四季里永不消失的音符……     

民办教师

欣闻我省民办教师全部得以转正，这些为教育事业奋斗大辈子的民办教师梦寐以求的愿望终于实现，他们告别了一段难以割舍的历史，又开始了新的征程。你曾以特殊的名字走向中国教育舞台做了大半生两栖演员用甩牛鞭的手扬起教鞭于是你也有了两份沉重的责任田还有两副永远挑不平的重担岁月悠悠你的道路总在校园与家园之间无穷无尽的延伸在这无怨无悔的征途上你总想做一架天平最终绿了校园荒了家园而你春蚕的梦想却编织得很美很甜民办教师$五莲潮河小学@张传德     

民办教师

站在七尺讲台脚杆深入泥土清例的声音和着黄土的韵味浸入双双明眸四十五分钟以外民办教师是一株朴实的庄稼常与土地亲切的交谈广褒的田野是无言的背景一面播种语言和爱心一面种植汗水和庄稼一面收获永恒的温馨一面收获金黄和饱满一颗跳动的红心两””实的人牛逮澎翩编:;民办教师@陈志雄 ~~     

民办教师

不知这篇文章伏广宝先生能否读到，如若能，就算我与他的一次长谈吧 !　　伏广宝先生一脱下军装就来到了我村完小。现在回想起来，他的知识并不算渊博。许多难题，都是和我们一起算出来的，有时甚至是我们几个“尖子生”教会他的。但是，他有一颗爱心。课堂上，近乎军事化的管理不让一名学生掉队；课下，我们围着他，听他讲军营故事，他和我们一起踢足球、打篮球、排节目、攻难题，我们一直把他当作大朋友。许多教育理论，他并不“懂”，什么尝试教学、分组教学、个性教育、合作学习……他没有阅读过。但在实践中，他都运用了，如他率先在班…     

民办教师

民办教师马清海只因愚昧的碾石代代研碎山民的希冀只因无知如梦魔吞噬着祖辈们的企盼你才将知识的种粒穿透岁月的荒漠在玄尺讲台上深播面对季节风的苦涩黄土地的贫瘠你用智慧的浆汁文明的甘露滋润．方方苗圃哺育缕缕焦渴的根须黎明巾唤起曙色的书声学于们去远征的背影乡野...     

民办教师

我们的学生,完全不会因为是民办学校出来的而受到任何影响,为什么这里的老师就这样完全不同呢？我又想,我们现在是属于社会化办学的单位,我们跟政府之间的关系应该是怎样的呢？     

民办教师

黑板是心头放不下的土地像直立的自己一样直立手握一支粉笔如握住躬耕的犁小小的洁白的词汇像滑出手心的一粒粒种子四季播种一年多熟的黑土地孩子左右成行前后成排端坐在您的眼睛里在您的心田间很像地垄上长势良好的庄稼苗子被您的目光照耀被您的语言拂绿户外一个艳阳天布谷鸟叫了一遍又一遍教室里是春天教室外也是春天而您家中的种子还安睡于陶罐一本本孩子的作业那些歪歪扭扭的字里行间流动着您心血的语言打一个“×”号像是拔掉一棵杂草划一个“√”号像获得一把丰收的镰点一个“？”号您越看越像自家那把锈锄闲挂您的责任田里长出了陶渊…     

民办教师

透过时光的隧道我看见您岩石般的骨头嶙峋而有韧性拂去岁月的尘封我读懂了您水晶般的灵魂快乐着贫穷的痛苦是什么用最低微的报酬使您躬身为梯让一轮轮天真烂漫的小太阳攀登而上从一个高度抵达另一个高度是谁竟能让您拿来漫长的生命去铸造一座桥承载一个个沉甸甸的希冀从一段距离到另一段距离啊民办教师您一生的追求最终瘦成比教鞭还瘦的两个字转正民办教师$鄄城县郑营乡郑营完小@殷修亮     

民办教师

你从坦荡的田畴里走来从衣襟沾满稻花的阡陌上走来走进钟声亢奋的校园里走进瞳仁映有你身影的孩童视线里山村的寂静被山风卷走愚昧和落后被山风卷走只留下飘扬的国旗下那稚嫩的歌声和朗朗的颂读以及天真烂漫地嘻闹     

改革民办教师管理体制提高民办教师待遇

为了加强民办教师队伍管理工作,我们于1987年第四季度,在五常、肇州、嫩江等六县,对我省民办教师的管理体制、队伍建设、工资待遇以及如何逐步减少民办教师数量等问题,进行了调查分析。情况如下:一、基本情况1986至1987学年度,我省中小学有教职工424707人,其中,公办教职工193560人,企办教职工132372人,民办教职工98775人。民办教职工(以下统称民办教师)占全省中