假小子

我有一个小伙伴,她可是一个十足的假小子。她一头短发,从不穿裙子,还爱和男孩一起玩。什么砸沙包游戏呀,抓人游戏呀,她都玩得很厉害。一起去看看她是怎么玩砸沙包游戏的吧。那天中午,大家都休息了。我们这群小孩子跑到附近一个空旷的操场,玩起了砸沙包游戏。我和她一组,因为她特厉害,我心里洋洋得意地想:我     

在游戏中指导观察

爱玩是孩子的天性，游戏是孩子最感兴趣的活动。我在游戏中指导学生观察，积累写作素材，促进了作文教学。如“贴鼻子比赛”“拔河”“同心协力”“老鹰捉小鸡”“砸沙包”等，不管哪一项游戏，我都是把班级分成两个小组，一个组作游戏，另一个组当观众。指导当观众的学生观察做游戏学生的动作、神态、语言，并找出表现最突出的学生进行重点观察。然后让做游戏的学生当观众，让原来当观众的学生来做游戏。教师相机指导观察方法。如“同心协力”这个游戏，就是让两个学生将一人的左腿和另一人的右腿绑在一起，成两人三腿式，进行接力赛。孩子…     

战争机器2——暴力美学的极致

微软在与索尼和任天堂的主机大战中因为没有好的创意作品支持而被弄得灰头土脸,这让在PC平台习惯了呼风唤雨的它很是不爽。“不怕．咱有办法。”微软说。啥办法啊？引自中国暴发户的看家本领——砸钱!使了劲往里砸钱!别说,这招还真管用．一家名为史诗级游戏公司（Epic Games）在狠砸10亿美元后,还真的下了一个金蛋蛋,这便是本作《战争机器》系列．一代刚推出玩家就好评如潮（大家好,才是真的好）,被扣上了”第一部真正次时代水准的游戏”、“动作射击类游戏的又一次革命”、“业界的崭新标准“等等高帽．如今,2008年11月．更好更强大的《战争机器2》又发售在即．     

课外阅读,你离我的“书香管理”还有多远

一、一次关于“读书问卷”的调查在我的心目中,一个班级每天中午学生到校以后,应该安安静静地坐在教室里读课外书,而不是像我班这样,一个个学生趴在地面上砸纸牌,到处追打胡闹,铃声响了,有的学生还不知道进教室。看着这群天真的孩子,我在思索,怎样才能让这些学生爱读书如爱砸牌那样呢?怎样才能实现我心中的书香班级梦呢?     

让管理追随幼儿游戏的脚步

把“爱”和“实”作为工作的灵魂,将四个“每一”融入员工的血脉:“关注每一个孩子,组织好每一个活动,关注每一个细节,让孩子们在幼儿园快乐地度过每一天”.让生活化、游戏化的园本课程更加完善和深入,让幼儿自主性游戏在第二幼儿园得到时间、材料上的保证,让幼儿园的管理和幼儿身处的环境更加与孩子游戏的脚步和谐共融.     

不明"飞行物”

下课了,我还沉浸在那道几何题的思考中,希望能找到一种更加简单的办法。突然,一个不明“飞行物”忽地飞来,砸在了我的头上。我伸手抓住,原来是一本书。哼,且不说这本书把我的头砸疼了,还把我大半天的思考结果给砸掉了,简直让我忍无可忍。我暴跳如雷地大声吼道:“是谁扔的?”     

巧用口袋组织"遛腿"游戏

每个学期初,笔者都要求学生在家长指导下缝制一个口袋,比一比看谁做得好.这样做,一方面锻炼了学生的动手能力,另一方面也弥补了学校器材的不足.运用口袋,我们组织了多种形式的教学,如收放口袋的接力跑、摆图形、跳格子、掷远与掷准的练习、砸人等,都收到了很好的锻炼效果,而游戏"遛腿"更让学生享受到了运动的乐趣.     

师爱的境界

“心中有爱”是优秀教师最基本的品质。俄国著名作家托尔斯泰说过：“一个教师如果只爱事业,他是一个好教师;一个教师如果只像父母那样爱孩子,他是一个比那种虽读万卷书,但既不爱事业也不爱孩子的教师好一些;而如果教师把对事业和对学生的爱兼备于一身,他就是一个完美的教师了。”陶行知先生“四块糖果”的教育故事,就是这种既“高”又“实”的爱的体现。当时陶行知任育才小学校长。一天,他发现学生王友用泥块砸同学,当即制止了王友,并令王友放学时到校长办公室。放学后陶先生来到校长室,     

寻石记

正我们童年所做的游戏,稍微有点新意的,也不外乎让一个小伙伴扮成白军,我们一伙红军四处去抓他。一抓总能抓得到,他不是藏在柴垛后面,就是躲在狗窝里。每次白军垂头丧气被捉住的时候,我都想:白军真蠢啊,怪不得胜利的是红军呢!这些游戏玩腻了,有一天我们突发奇想:砸家里的石头玩。听说石头能砸出火花,火花在白天看时不明显,须等到夜里来砸,才能把那火花看得真切和灿烂。一般的人家都有一块大石头,是冬季用     

名著情结

我与名著结缘纯属偶然。粗识文字的少年时代,我们小孩子都喜欢玩一种砸“元宝”的游戏。随便几个人凑在一起,憋足了气力,甩开了膀子,眼睛直盯着纸片翻飞。在那枯燥的岁月里,两张纸叠的小东西竟让我们如此着迷!有的同学输了不     

爱捣乱的孩子更需要爱

游戏中,听话、乖巧的幼儿,教师会不自觉的多爱他们一些,通常教师对这些爱捣乱的幼儿采取的措施是批评教育,结果却是成效不大,让人头疼。其实,他们更需要老师、小朋友的关爱。我们班有个叫李航的小朋友,他就是一个比较典型的爱捣乱的孩子,在与小朋友游戏时特别容易出现“冲突”。通过长期的观察,我发现,李航其实很爱与小朋友做游戏,每次区域活动中他都很积极并且很希望老师、小朋友注意他、喜欢他。但是他与人交往的方法不正确,所以导致不愉快的事情发生。针对这种情况,我就注意多在平时关注他,多模一下他的头,多给他一个会意的微笑,多与他交…     

在说、唱、玩中巧巩固

俗话说：“一回生，两回熟。”巩固阶段是英语教学中的一个重要环节。爱说？爱唱、爱游戏是小学生的天性，若一味地让他们以枯燥乏味的机械操练进行巩固，只会徒增些有口无心的“小和尚”。倒不如因势利导，投其所好，让他们在说、唱、玩中快乐享受英语。     

爱的密码

新学期开始了,经过一个长长的暑假,有些孩子很想和同伴说说心里话。我想,如果这时让他们相互说说话,不仅能消除生疏感,更能让他们感受到同伴的友情。因此,我安排了游戏“爱的密码”。我托起一个孩子的手,用大拇指在他手心按压数下,让他说出我刚才按压的次数,最后我告诉他刚才我按的是“爱的密码”。许多孩子纷纷举手想得     

牛事对对碰

《强人学街霸，徒手砸汽车》 这年头模仿秀太多了，可没一个有模仿街头霸王游戏里“徒手拆汽车”的惹人眼球。     

"射雕"班集体

我们班有一个特点,就是四季如“春”。夏天热得像火炉,冬天暖得像温室,造成以上现象的只有一个原因:人多!加上教室里既无空调又无电扇, 冬天是舒服了,夏天就有得受了,地板上的小坑小洞都是让汗结砸出来的。在这种人满为患的情况下,校领导居然还要往我们班塞人。不过此人对我有益,我投赞成票。——摘自黄蓉日记     

学前儿童分享阅读的能力培养

分享阅读,也译为“大书阅读”,主要指在轻松愉快的气氛中,以培养儿童的阅读兴趣、习惯,发展他们基本的阅读能力为主要目的,成年人和儿童共同阅读一本书的类似游戏活动。分享阅读过程是一个让孩子感受爱、享受爱的过程,它之所以被称为“享受”,既是让孩子享受到阅读的乐趣,也是让孩子享受到成人的爱,而且这种享受是由成人和孩子一起阅读、...     

小学英语句型的有效复习

一、形式多样,体现趣味性 1．游戏式。教师可将复习句型融于游戏中,使复习游戏化,让学生在情趣盎然的游戏中复习所学的句型、巩固所学句型。如复习正在进行时的句型：“What is he／she doing？”我采用了“copy不走样”这个游戏．给第一个学生一个动词或动词词组,让他表演出来,     

挤破脑袋上名校美国家长为子女“孟母三迁”

在我的心目中，一个班级每天中午学生到校以后，应该安安静静地坐在教室里读课外书，而不是像我班这样，一个个学生趴在地面上砸纸牌，到处追打胡闹，铃声响了，有的学生还不知道进教室。看着这群天真的孩子，我在思索，怎样才能让这些学生爱读书如爱砸牌那样呢？怎样才能实现我心中的书香班级梦呢？带着这个问题我对自己所带班级进行了一次问卷调查。调查结果显示只有9名学生每天都能坚持看课外书，还有40名学生有时看有时不看，剩下的少部分几乎就不看。通过这次调查，我感到这个班级的学生阅读兴趣不浓，阅读量较少，阅读速度较慢，这样直接影响到学生文学素养的养成，对班级的语文成绩也不利，离我心中的书香班级相差甚远。     

爱满天下 你我同行

“爱”的教育是对孩子心性及行为认知的一种引导,要让孩子感受到爱,拥有一颗爱心。针对当前幼儿园“爱”的教育存在的一些问题,文章从几个方面对幼儿园提高“爱”的教育实效性的策略进行探讨。要注重环境创设,让学生时时刻刻观摩“立德”;开展主题游戏,时时刻刻进行“启智”;开展亲子活动,让学生时时刻刻体会“陪伴”。     

赫拉的苹果

我们可以不无根据地推测:雅典娜的苹果一不小心砸在一个叫牛顿的头上,而天后赫拉将她的苹果送给了她的宠儿:斯嘉丽。一双如深潭般深邃、墨绿的眼睛;一双鞋像是被女巫施了魔法,一跳舞便从不叫停;一张用美丽或是高贵都不足概括的脸;一颗既然爱了便从不隐埋,大声说出来的心,斯嘉丽,你让我如何将我的眼神,我的心绪离你而去,只得随你一直飘,飘……为了爱,你嫁给一个你并不爱的人;为了爱,你毅然离开家人,留在战火中的亚特兰大;为了爱,你甚至答应好好照顾梅兰妮——他的妻子……斯嘉丽,还有什么可让你却步,只要有爱,有阿什利,即便是面对让你恐惧的…