新形势下大学生心理素质教育的新定位

高等教育必须重视对学生的心理素质的培养.我国高校学生实施心理素质教育,与社会发展对中国高等教育人才素质培养的新要求相比,还存在着很大差距.高等院校作为培养知识经济时代高素质人才的重要基地,必须从战略和长远的角度出发,从思想上认识到加强大学生心理素质教育的重要性和紧迫性,更好地迎接新世纪的挑战.     

论高职生心理素质教育的新定位

高职教育必须重视对学生的心理素质的培养。我国高职学院心理素质教育水平与社会发展对高职人才素质培养的要求还存在着很大差距。高职院校作为培养市场需要的高素质人才的重要基地,必须从战略和长远的角度出发,从思想上认识到加强高职生心理素质教育的重要性和紧迫性,更好地迎接新世纪的挑战。     

大学生心理素质教育浅论

本从心理健康的内涵和标准、常见的心理疾病和预防、树立正确的恋爱观、自我意识培养、人际交往的训练和思维品质的培养等方面来论述大学生心理素质教育的基本内容。     

加强大学生心理素质教育

加强大学生心理素质教育与培养是21世纪人才培养的要求，也是高等学校面临的迫切任务。当代大学生的心理问题比较突出，影响了大学生的发展及国家培养目标的实现，因此应当大力加强大学生的心理教育，明确立足点，通过各种途径提高大学生的心理素质水平。     

论大学生心理素质教育

大学生心理素质教育是健康的需要,是全方位实施素质教育的需要,是时代发展的需要,它是一项系统的教育实践活动,需要社会各方面的共同努力,为 21世纪培养出全面发展的合格人才。     

浅谈大学生心理素质教育

大学生心理素质教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措,是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径。伴随着社会环境的发展变化,大学生自身成长、成才压力不断加大,心理素质教育工作成为高校思想政治工作的一个重要课题。     

大学生的心理素质与教育

大学生的心理素质是他们全面发展整体素质的中介和载体，也是其成长的基石和重要素质。通过调查和心理咨询发现，当代大学生心理素质整体水平不高，心理素质结构不健全，年级与性别差异明显等，这不仅影响其自身的成长、发展和健康，而且影响着国家的未来和民族素质的提高。本文就此现状，阐述了大学生心理素质教育应遵循以人为本、因材施教、实践训练等原则，通过建立大学生心理素质档案，选定辅导训练的材料和人员，成立教育辅导机构．并根据其年级与性别差异，运用多种途径和方法，对大学生进行心理素质教育。     

浅谈大学生心理素质教育

大学生心理素质教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措,是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径.伴随着社会环境的发展变化,大学生自身成长、成才压力不断加大,心理素质教育工作成为高校思想政治工作的一个重要课题.     

大学生心理素质教育途径探析

心理素质是人的整体素质形成和发展的重要基础，更是个体整体素质的重要组成部分。鉴于当代大学生心理素质状况不容乐观的现状，大学生如何提升心理素质已成为普遍受关注的热点问题。本文从发挥课堂主渠道作用，发挥心理健康教育与咨询中心主阵地作用，发挥专兼职教育队伍主力军作用，发挥学生主体作用，加强家校合作发挥辅力军作用等五个方面，阐述了优化大学生心理素质的途径与方法。     

当代大学生心理素质的现状及教育措施

心理素质是衡量21世纪合格人才的重要尺度。作为培养高素质人才的重要基地,高校必须重视大学生的心理素质教育。文章试以大学生令人担忧的心理素质状况为切入点,深刻揭示影响大学生心理素质的外部因素和内部动因,并进一步探讨了建立和健全大学生心理素质教育机制的现实可能性。     

谈当代大学生的心理素质教育

社会经济、科技、文化的发展对高等学校人才的培养提出了更高的要求，高素质、高质量的人才已日益成为最具竞争力的财富。市场和竞争不仅要求受教育者具备全面的业务知识，更要求要具备与当今时代相适应的价值观、心理素质和行为方式，大力开展素质教育已在教育界形成广泛的共识。当前的教育既要注重拓宽专业，强化基础的专业教育，又要强调扩充非专业、非智力因素的通才教育，高校能否培养出更多全面发展、身心健康、社会适应性和创造性较强的创新人才，这不仅关系到全民族素质的提高，关系到在激烈的国际竞争中的地位，更关系到我们的事业…     

加强大学生心理素质教育的几点思考

心理素质是学生全面素质的重要组成部分。近年来不容乐观的大学生心理健康现状给我们提出了更高的心理素质教育要求 ,因此 ,明确大学生心理素质教育的目标和任务 ,探索心理素质教育的方法和途径 ,实属必要。     

高校心理素质教育问题研究

针对目前高校心理素质教育中存在的误区,对心理素质教育的思想观念、教育内容、方法途径等方面提出了改进措施,以增强心理素质教育的针对性和实效性.     

大学生创业教育中的心理素质教育探析

当今高等教育实际上是创业教育，培养良好的心理素质是创业教育的前提和关键，创业教育应从理论和实践的途径，注重大学生心理健康与心理调试能力的培养。     

当代大学生的心理素质教育研究

心理素质是个体素质的核心成分,大学生心理素质的内容、结构、性质、功能的界定是培养大学生心理素质的理论基础,是有效开展高校素质教育的重要前提大学阶段是人生的重要时期,对大学生成年期的发展具有深远影响,对整个未来社会的发展具有潜在重要价值,对学生的心理尤为重要但目前,由于家庭、学校社会等各种因素造成不少大学生存在心理上的偏常,与目前对大学生的要求不符,这就要求积极加强对当前大学生的心理素质的教育,培养身心健康的合格社会主义建设者和可靠的接班人。     

浅议大学生心理素质教育

面对当今社会，许多大学生产生心理上的不适应。针对这一现实，提出高校如何开展和加强大学生心理素质的教育。     

大学生心理素质教育之我见

本文阐述了大学生心理素质教育的意义,认为大学生心理素质教育的基本内涵包括：一是进一步开发大学生的智力,二是培养大学生良好的个性品质,三是促进大学生心理健康发展;提出了实施大学生心理素质教育的基本途径和方法     

大学生心理素质教育的新途径：素质拓展

心理素质是素质教育的核心,是大学生成长与成才的关键。文章建议采取素质拓展的方式来帮助大学生不断提升心理素质。