浅谈中学生存在的主要心理问题

面对21世纪的激烈竞争,未来的人才不仅要掌握现代科学技术,具有较全面的能力,而且要具有强健的体魄,健全的人格,健康的心理素质.青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期.中小学肩负着培养21世纪人才的重要任务,不仅要重视培养青少年的思想、文化、道德素质,还要关注他们的心理健康.当前,在竞争日趋激烈的形势下,中学生的心理健康教育再一次引起各方面的普遍关注.……     

浅谈中学生存在的主要心理问题

面对21世纪的激烈竞争,未来的人才不仅要掌握现代科学技术,具有较全面的能力,而且要具有强健的体魄,健全的人格,健康的心理素质.青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期.中小学肩负着培养21世纪人才的重要任务,不仅要重视培养青少年的思想、文化、道德素质,还要关注他们的心理健康.当前,在竞争日趋激烈的形势下,中学生的心理健康教育再一次引起各方面的普遍关注.     

中小学生心理健康问题研究

面对二十一世纪的激烈竞争,未来人才不仅要掌握现代科学技术,具有较全面的能力,而且要具有强健的体魄,健全的人格,健康的心理素质。青少年时期是一个人心理、生理发育的关键期。中小学校肩负着培养跨世纪人才的重要任务,不仅要重视青少年的思想、文化、道德素质,还要关心他们的心理健康。教育部日前印发的《中小学心理健康教育指导纲要》,是继1999年教育部印发《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》后的又一个进一步指导、规划全国中小学心理健康教育工作的重要文件,中小学生的心理健康教育已引起全社会的普遍关注。然而,我国中小学生心…     

加强心理健康教育 提升中小学教学效果

<正>中小学阶段是一个非常重要的教育阶段,对于学生的基础教育起到了至关重要的作用。随着社会发展,越来越多的中小学生过早地接触未知话题,青少年心理问题受到了广泛的关注。本文主要针对中小学阶段心理健康教育的开展进行研究,分析现阶段中小学心理教育的重要性以及主要任务,加强现有的教学方法,提升中小学阶段的教学效果。一、加强心理健康教育的重要性中小学教育的重点在于提高国民素质,学生不仅要进行文化素质的教育,更     

浅谈中学生存在的主要心理问题

面对21世纪的激烈竞争，未来的人才不仅要掌握现代科学技术，具有较全面的能力，而且要具有强健的体魄，健全的人格，健康的心理素质。青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期。中小学肩负着培养21世纪人才的重要任务，不仅要重视培养青少年的思想、文化、道德素质，还要关注他们的心理健康。当前，在竞争日趋激烈的形势下，中学生的心理健康教育再一次引起各方面的普遍关注。一、中学生存在的心理问题的主要表现1、对学习、升学竞争的过度焦虑。这方面的问题，越是年级高情况越严重，但现在也出现了向低年龄、低年级发展的趋势。一些…     

心理健康教育的内容和方法

未来人才不仅要掌握现代科学技术,而且要具有强健的体魄、健全的人格和良好的心理素质。青少年时期是人的心理发展、生理发育的关键时期。学校肩负着培养跨世纪人才的重要任务,教师不仅要重视培养学生的文化和道德素质,还要关注学生的心理健康,实施心理健康教育。心理健康教育是教育者运用心理学、教育学、社会学以及精神医学等多学科的理论和技术,通过科学的方法,培养学生良好的心理素质,提高心理机能,充分发挥其心理潜能,从而促进学生整体素质的全面提高和个性和谐发展的教育。     

中小学心理健康教育要求真务实

求心理健康教育本质之真 务心理健康教育要注重发展性功能之实 中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点和规律,运用心理健康教育的理论和方法,培养中小学生良好的心理素质,促进中小学生身心全面和谐发展的教育活动.简而言之,心理健康教育的本质是教育.开展中小学心理健康教育,必须要立足教育.     

谈如何科学有效地开展中小学心理健康教育

青少年的心理健康问题已成为中小学教育的突出问题,教育工作应该从开设相应的课程,组织相应的活动,初步摸索心理健康教育的路子;充分发挥隐性教育资源的作用,为学生创设良好的心理环境;教师要提高自身心理素质,培养良好的心理品质;把心理健康教育引入家庭,形成教育合力等四个方面开展,提高中小学生的心理健康水平.     

关于中小学心理健康教育的研究

中小学心理健康教育的方式已由以个别心理咨询为主的方式逐步向以心理健康教育为主、心理咨询为辅的方式转变,心理健康教育工作步入了普及化、持久化、系统化和专业化的轨道.为适应这一新的变化,中小学心理健康教育,要开展对全体教师的心理健康教育培训、关注单亲和留守儿童的群体心理、开展同辈团体心理咨询、建立健康网络文化、开展性安全教育、建立心理危机干预运行机制等方面的工作,以收到更好的成效.     

刍议高中心理辅导活动课

序言素质教育要以学生发展为本,就必须全面关注学生的成长,不仅要关心学生的学业进步,而且还要关心他们心理和人格的健全发展。1999年6月《中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》中明确指出,培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人,就要“针对新形势下青少年成长的特点,加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志,艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力。”教育界越来越认识到心理健康教育是现代学校教育不可缺少的重要组成部分。更重要的是中小学开展心理健康教育体现了以人为本的民主教育理念,反映了…     

建立心理健康平台

面对 2 1世纪的激烈斗争 ,未来人才不仅要掌握现代科学技术 ,具有较全面的能力 ,而且要具有强健的体魄、健全的人格、健康的心理素质。青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期。如何开展中小学心理健康教育 ,是当前摆在教育工作者面前的新课题。一、认清功能 ,明确目的近年来 ,世界卫生组织提出了关于人的“健康”的三要素 ,即躯体健康、心理健康和具有社会适应能力。中共中央在《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确要求 ,学校要“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导 ,帮助学生提高心理素质 ,健…     

中小学心理健康教育浅析

目前中小学生心理适应不良的人很多，出现心理异常的人也有。青少年犯罪、自杀等极端事件时常发生，这已经引起国家教育主管部门和社会各界的注意。教育部基础教育司副司长王建国在《中国教育报》上撰文指出：从２０００年秋季开学开始大中城市中小学开展心理健康教育，有条件的城镇、农村也要开展；待条件成熟所有的中小学都要对学生开展心理健康教育，以提高学生的心理素质，增强抵抗挫折的能力。一、心理健康的标准根据联合国世界卫生组织的定义，“健康不仅仅是没有疾病，不体弱，而是一种躯体、心理和社会功能完善，臻至良好的状态”。…     

师范院校的心理健康教育探索

一、师范院校是中小学开展心理健康教育的工作母机据调查,目前我国中小学生有心理问题的约占14%—21%,心理问题较突出。中小学生普遍存在自卑、抑郁、厌倦学习、惧怕考试、情绪波动大、交际障碍等问题,有的已经酿成严重后果。中小学开展心理健康教育迫在眉睫,而目前在中小学开设心理健康课缺乏大批心理专业教师,使得相当一部分学校的心理健康课没有办法开设。如何解决这个问题呢?依据目前高等院校对心理专业教师的培养规模和速度,短期内不可能培养大批的心理专业教师来满足中小学开展心理健康教育工作的需要,最现实的办法是师范院校充分利用…     

农村高中教师心理健康现状的调查研究

一、前言 近年来,我国对青少年的心理健康和精神卫生方面高度重视,国家教育部于2002年颁发了<中小学心理健康教育指导纲要>,对青少年学生的心理健康教育和心理疏导干预力度增大.然而对中小学教师心理健康还未引起足够的重视.笔者认为,高度重视和研究解决中学教师心理健康问题不仅仅是促进教师自身健康发展和提高生活质量的需要,同时也是提高基础教育教学质量、培养身心健康的青少年一代的需要,更是进一步树立以人为本的科学发展观的必然要求.     

浅谈心理健康教育活动课

在中小学开展心理健康教育,是青少年身心发展的需要,是当前素质教育的需要,是培养创造型人才的需要,也是社会长远发展的需要.现在很多学校开设了心理健康教育课程,将“心理教育“从课外引进到课内,纳入学校教育的总体规划之中,有目标、有计划、有步骤地提高学生的整体心理素质.……     

有效实施德育与心理健康教育整合的创新实践

<正>辽源市开展心理健康教育已经有20多年历史。1990年,辽源市教科所成立了心理教育研究室,负责启动中小学心理健康教育工作。从"八五"、"九五",一至到"十二五"期间,我所心理室先后独立承担了国家级、省市级心理研究项目,研究和实施过程经历四个阶段,形成了中小学心理健康教育目标体系,构建了心理健康教育有效模式,探索了心理健康教育途径和方法,取得了一批理论与实践研究成果,有力地促进了我市中小学心理健康教育工作深入开展,为我市广大青少年健康成长提供了良好的育人环境和培养平台。     

中小学生心理辅导的模式探讨

随着全社会对人的心理健康问题的重视,心理健康教育在中小学也越来越受到重视。有资料表明,许多成年人心理不健康的根源在于他们青少年时期的心理偏差。抓好青少年的心理健康教育,对培养有健全人格的人,具有重要意义。 但我们同样看到,在青少年心理健康教育上,目前的教育方法还远远不能适应学校发展的需要。这主要有下列一些问题:青少年心理健康的讨论,多于青年心理障碍的实际治疗;把青少年心理疾病当作生理疾病来治     

心理健康教育讲座 第二讲 通向健康心理的桥梁──心理健康教育的基本问题

我国学校心理健康教育从８０年代起步，如今已为全国许多中小学校所重视。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出，要“加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力”，一些省、市的教育部门为全面贯彻落实党中央、国务院的《决定》精神，提倡在中小学校开展心理健康教育。如何科学有效地开展中小学心理健康教育也成为广大中小学教师和教育部门有关人员关心的问题，在此，我谈谈自己的观点和看法，仅供大家参考。 一、中小学开展心理健康教育的原则 心理…     

青少年学生心理健康教育中的心理互助

近年来,越来越多的人开始关注心理健康教育,但是,在新的时代背景下,青少年学生的心理日趋多元化,很多已经成熟的心理健康教育方式,如针对个别青少年学生开展心理辅导、开设心理健康教育课程等已经不能适应新时代青少年学生心理健康教育的要求。心理互助则通过同交集的人群之间的沟通实现了精神上的互相帮助,因此应当重视和采用心理互助的形式来开展青少年学生的心理健康教育。一、心理健康教育中心理互助的作用1.构建青少年学生心理互助机制可以实现其主     

在活动中品味生活,在体验中感悟成长--学校心理辅导活动的组织与开展

学校开展心理健康教育活动,是学生健康成长的需要,也是推进素质教育的必然要求.学校心理健康教育的目标,是提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生良好的心理品质,促进学生人格的健全发展.<中小学心理健康教育指导纲要>中指出,中小学开展心理健康教育活动,要根据学生的心理发展特点和身心发展规律,有针对性地实施教育;要面向全体学生,通过开展普遍教育活动,使学生对心理健康教育有积极的认识;要根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导;要尊重学生,以学生为主体,充分调动学生的积极性.