《文选和写作》(二)自测题参考答案

《一)解词‘(10%) ①融融泄泄。和睦快乐的样子。 ②弥望t满眼。 田田;形容荷叶相连的样子。 ◎拂逆t违逆不顺,形容处境险恶或做事不顺 利。 轩昂。气度不平常。 眉宇·眉端,也指容貌或神情。 @下临无地l走近了下不见底的地方. @急于事功·傲事急于求成。(=)填空I(10%) ④花木灿烂瓜果遍地 ◎轻柔、绰约、缥缈、悠然 ◎花开瓣颤 疾走惊跃 高视阔步 ④正视现实、勇于战斗、坚韧刚强、乐观无私 @含蓄抗日根据地生活 民族精神化身 @凡事只要坚忍不懈地进行,即使慢些,也终于 能获得成功 ⑦形象化一天的生活悲惨的日常生活恶劣 的劳动条件 ⑧时…     

怎样复习《文选和写作》(一)

一、什么是记叙文?记叙文是以叙述描写为主要手段、以记人叙事为主要内容的文体。常见常用的记叙文,有状物、写景、叙事、记人等四种。1.状物类记叙文,要靠作者精心地观察     

《文选和写作》(二)

(一)解释下列各旬中加点的词语的意义·(10%) ①、还是去年的主,还是去年前宾,他们宾主之间是如何的融融泄泄呀!(《海燕》) ②t曲断折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。(《荷塘月色》) ⑨他的境遇是最难处随,责任那么重大,事务那么繁剧,环境又那么拂逆。……但是,(他)轩昂的眉宇,炯炯盼眼光,清期,韵谈吐,依然是那样的有神。(《梅园新村之行》) ④这里也有石柱和铁链,也是下II函无地的。((<上天都》) ’ ⑤我疑心她有点罗曼储岁乙急于事功o(《为了忘却的记念》)(二)填空z(10%)而,①在我肴来,的睿天固’然可爱,然的秋天却更加使1人欣喜。(《…     

怎样复习《文选和写作》(五)

一、《诗经》《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。它收集了从西周初年到春秋中叶大约五百多年间的诗歌创作,共三百零五篇,分为“风”、“稚”、“颂”三部分。“风”是带有十五个地方色彩的土风歌谣,     

怎样复习《文选和写作》(二)

一、什么是诗歌?诗歌是最早出现的一种文学体裁,与后来的小说、散文、戏剧等文学体裁并列。诗歌在产生的初期,往往和音乐、舞蹈三者合一,不具独立的形式。《诗大序》中有一段话说得好:“诗者,志之所之也;在心为志,发言为诗。情动于中而形于言;言之不足故嗟叹之;嗟叹之不足故永歌之;永歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也。”这就说明了诗歌、音乐、舞蹈的密切关系,也说明了三者都是人们感情高度激动时的产物。     

怎样复习《文选和写作》(四)

一、什么是说明文?说明文和记叙文、议论文一样,都是反映客观事物的文章,通称为三大文体。所不同的是,说明文重在说明,即把事物的形状、性质、特点、成因、构造、功用以及相互之间的关系等等解说清楚,让人们获得清     

怎样复习《文选和写作》(三)

一、什么是散文?散文这一概念,在不同时期有不尽相同的含义。在我国古代,为了和韵文、骈文加以区别,凡是不押韵,不重排偶的散体文章,都称为散文。到了近代,随着文学含义     

怎样复习《文选和写作》(六)

一、古体诗和近体诗从唐代开始,把诗分为古体诗和近体诗。古体诗大都由民歌发展而来,实际上是不受格律限制的自由诗。这种诗体语言接近口语,形式自由,表现方法多样。一般分为四言诗、五言古诗、七言古诗和杂言诗几种。《诗经》中收集的上古诗歌就以四言诗为主。《诗经》以后,汉、魏、晋仍有人写四言诗,如曹操的《观沧海》,陶渊明的《停云》等等。五言古诗简称五古,汉以后至南北朝时期的     

《智巧趣题(一)》参考答案

《智巧趣题(一)》参考答案:猪牛兔羊兔羊猪牛羊兔牛猪牛猪羊兔《智巧趣题(一)》参考答案~~     

词义辨析习题试解(《文选和写作》第一册)

[崩塌坍塌] 这两个词都是动词,都含有“倒塌”的意思。主要区别是:“崩塌”是“因崩裂而倒塌”的意思,多用于大型的原整体物体,如山体、山石、砖窑、煤窑之类; “坍塌”即“倒下来”的意思(无“崩裂”之意),多用于山坡、河岸、沟壁、墙垣、建筑物或堆积的东西。在词义的程度上, “坍塌”比“崩塌”轻。 [奔泻倾泻] 这两个词都是动词,都指“(水流)从高处急速流下”的意思。主要区别是:“奔泻”多用于挟     

政治(一)参考答案

一、填空(共10分,每一空格1分) 1.尊重知识,尊重人才 2.生产力 3.价格体系 4.活力 5.利改税 6.政企分开 7..国家和企业 职工 8.商品经济 二、选择(共20分,每一小题2分) 1.C (、//) 2.B (、/,) 3.A (、/,) 4.A (、/,) 6.B (、/,) 6.c (、//) 7.c (、//) 8.c (、/,) 9.c (、/,) 10.B (、/,) 三、判断椰改错(共12分,每题2分。) 正确观点能得到正确判断者得2分,错误观点能进行正确判断并改正者得2分I正确观点判断为错误观点的扣2分I错误观点判断为正确观点的扣2分。 1. (、/,) 2. (、,/) 3. (×). 改正;具体问题具体分析是马克思主义活的灵…     

《基础写作》述要(一)

《基础写作》(下)包括造句、措词、文面、叙述、说明和说服等内容,现述其要点,供复习参考。造句造句有四项最基本的要求:清晰明确、重点突出、通顺流畅、富于变化。清晰明确,即正确、清晰、合情合理。正确的理解是:正确,即正确表述事实;正确表达意图;要判断无误。清晰,即每句有着落;变化中对象清楚不模糊;不该省略的地方不省略。合情合理,即话要说的周圆;要环环相扣;要合乎事理。重点突出,是指明确突出重点的方向;通过特殊句式进行强调;观点鲜明地强调和形象化强调。正确的理解是:明确突出重点的方向,要有明确的主题;要服从主题的     

上期原创阅读套题(一)《参考答案》

一、1．B(“可以不计较敌方的反抗的大小”与原文主旨相悖。) 2．C(理解得最全面、最正确。) 3．D(原文说,“他曾经辅佐阖庐经国治军”,与“他善于经国治军”不是一回事;再说,“他用‘上兵谋伐’的‘全胜’战略,‘西破强楚“北威齐晋’”,文中也无据。)     

《文选和写作》与我 日记二则

×月×日早上,刚跨进教室,一眼就看到发下来的文选预习本静静地躺在桌上。不知怎的,我的心急速地跳了起来。我急步来到课桌前。翻本子的手有些发颤。“5!”一个鲜红的“5”字终于出现在我的面前。我把本子送到彭岁寒面前:“你看,我也得了5分。”“哦,真的。这个5字还特别好看哪。”彭岁寒的话总让人听了舒舒服服的,“你看,后面还有一句话。”随着他的指点,我看到了预习作业后边的一行红     

《文选和写作》编辑特点和学习要求

卫星电视教育·小学教师培训教材《文选和写作》,是根据小学教师进修中等师范语文教学大纲的基本要求编辑的.这套教材共选编课文一百六十篇左右,分编为四册,各册又分编为几个单元.课文后边附有“学习重点”“自学提示”“练习”等几个项目.各单元后边安排了分析小学语文课文的练习和写作练习.四册教材的选文和编排如下: 第一册,选编现代记叙文四十三篇,前边按题材分编为写景状物、叙事、写人三个单元,后边按常用文体分编为传记回忆录、新闻通讯、游记参观记、报告文学四个单元. 第二册,选编现代说明文、议论文、应用文四十篇左右,按体裁分编为七个单元. 第三册,选编古代诗文四十篇左右,其中诗词约占30%,散文约占70%;诗词和散文都大致按时代顺序分编为若干单元.     

第十一章《电和磁(一)》自测题及参考答案

一、境空题1.磁铁只能吸引等物质的性质，叫做磁性，的物质叫做磁体．磁体上．的部分叫做磁极．2．可以在水平面内自由转动的条形磁场，静止后．指南的磁极叫（极），指北的磁极叫（极）．磁极间的相互作用是：磁极互相推斥，磁极互相吸引．3．地球本身是一个巨大的，地磁北极在．地磁南极在在．存在着的磁场，叫做地磁场．4．水平放置的磁针静止时北极指北，南极指南，是因为受到的作用，但磁外所指的南北方向并不是地理的正南正北方向，而是稍微有些偏离，那是由于。并不重合所致．世界上最早准确地记述这一现象的科学家是我国宋代的5．奥…     

《政治》(二)自测题参考答案

一、填空: 1,唯物主义 辩证法 一切 2、自由资本主义 帝国主义 二、选择(一.) 、1.D(~/,) 2.C(/) 3.G(/) 4.B(v/) 5.C(v/) 6.A(~/,) 7.C(v/) 三、选择(二) 1.A(、/,) D(、/,) 2.B(、//) C(/。)E(~/,) 3.B(、//) C(/) E(、/,) 4.C(、//)5.C(～/) 四、选择(三) 1.A(~//) B(~,/) C(/) 2.A(x) B<×) C(×) D:,普遍联系和发展的观点。 、3.A(×) B(×) C(×) D r社会生产两大部类之间以及各部门_之同 的比例是否协调。 4.A(×) B(×) C(×) Dt金融寡头。 五、判断: 1. (×) 2. (×) 0. (×)4.(/ ) 6.(v/) 6.(/) 六、排列概念: 11.囤…     

《基础写作》学习提要(一)

绪论教材的绪论中着重讲了三个问题.关于“写作课的性质”,要求学员们要有个明确的认识;关于“如何能有效地提高写作技能”要重点理解、掌握,并且要以之来指导自已的学习和习作;关于“本课程的教学安排”应作一般了解.第一编写作的准备第一章写作自的重点掌握的内容有:写作是有目的的语言行为;写作目的制导写作过程;主题、课题、论题、主题句、标题等概念;一般主题与实际主题;如何     

《文选与习作》第一册部分练习题参考答案

说明:在三册《文选与习作》中,有52篇要求精读的课文,这里刊登的这些精读课文后的部分练习答案,仅供同志们自学参考。因版面所限,练习題的文字被省略了,使用时请与教材练习题相对照。我的一天三、作者清晨和病痛的搏斗、读报念信、和工程师的谈话、夜晚和记者的会见等都写得很详细,作者一天的本职工作——上午写小说、下午读小说等情况写得很简略。这样写为的是表现文章的中心思想。象“我的一天”这种从早晨写到晚间的记叙文,如果对题材详略处理得不好,容易变成流水账式的死板文章。因此作者抓住重点,只从自己的生活和自己对生活的独特感受出发,在平凡的生活中发掘     

《写作新编》(上) 学习提要(一)

第一章 绪论 这一章要重点掌握写作的实质、作用,写作行为的规律。对写作课的实质作一般了解。 第一节 写作的实质、作用 一、写作的实质 写作是什么?概括而言,凡是为达到某种目的,运用书面语言表达一定的思想内容的实践过程就是写作。具体地讲,写作是一种科学的创造性的脑力劳动。这种劳动,首先应该是一种积极的感知积累过程,又是一种在深刻认识理解客观事物的基