义务馆员管理中的“弹性化”原则

义务馆员工作的无偿性表明义务馆员群体是道德的瑰宝。由于义务馆员具有较大的流动性,所以图书馆在义务馆员管理中既要强调规则纪律的刚性以确保管理工作的正常运行,又要强调具体情况具体处理的弹性以促进义务馆员工作的可持续发展。义务馆员管理中的弹性化原则具体体现为人员招聘、职责定位、组织管理、队伍建设等方面的灵活变化。图书馆员在日常工作中需给义务馆员以人文关怀和呵护。     

积分激励机制在高校图书馆义务馆员管理中的应用

积分制是成功实行义务馆员管理的有效方法.黑龙江科技大学图书馆运用积分激励机制管理义务馆员的人员招聘、培训管理、组织考核、奖励机制等工作,为激励义务馆员的上进心、确保义务馆员队伍的稳定和良性循环起到积极促进作用.     

高校图书馆义务馆员建设刍议

对高校图书馆实施义务馆员工作方式重要性进行了分析,提出了义务馆员建设的策略与目的。     

高校图书馆义务馆员管理模式的新视角--基于微信的整合研究

文章以黑龙江科技大学图书馆义务馆员的实地调查数据为依据,利用微信整合平台,实现义务馆员管理中的业务工作、积分制管理、考核评价及互动交流功能模块间的链接,以期为提高图书馆的服务效率,优化义务馆员管理模式提供新思路。     

义务小馆员上岗了

(本刊讯)2015年1月13日,宁夏银川市兴庆区图书馆向辖区中小学校发出《当义务小馆员,做美德好少年》的通知后,广大小读者积极响应。截至1月22日,已有30位小读者报名参加,成为义务小馆员。每天,小馆员们准时到岗,认真履行职责,严格要求自己。有的书找不到位置或者不清楚类别的时候,他们会主动     

论高校图书馆义务馆员的管理——以黑龙江科技大学图书馆为例

义务馆员在图书馆工作中发挥了积极的作用,是图书馆服务队伍中的重要力量。但义务馆员队伍流动性大,工作时间零散,图书馆必须采取相应的管理策略,才能使其充分发挥作用。     

义务馆员教育培训的探讨

教育培训是成功实行义务馆员制度的必要条件之一。图书馆应该通过教育培训使义务馆员具备执行任务所必备的知识与技巧,从而激发义务馆员的潜能,提升其服务水平与服务质量,使义务馆员的行为标准化,同时图书馆应通过培训课程的评估总结经验,使今后的教育培训做得更好。     

导入PDCA循环对高校图书馆义务馆员进行管理

PDCA循环法将管理流程划分为计划、执行、检查、总结处理4个阶段,义务馆员管理工作同样可以导入PDCA循环法进行管理。基于海南医学院图书馆的现状,招募义务馆员参与到图书馆工作中是缓解因人员不足给图书馆带来压力的有效方法之一。该馆运用PDCA循环法对义务馆员进行招募、培训、指导工作的实践以及管理的具体运作取得了一定的成绩,值得借鉴。     

基于"互联网+"的义务馆员培养模式研究

文章对义务馆员的培养模式进行了总结,通过对一年的数据进行统计,分析了义务馆员的现状,论述了现行培养模式的可行性.     

义务小馆员为图书馆增加亮点

本文以东莞图书馆对义务小馆员管理实践为例，从立项、筹建、管理、效果4个方面进行了论述。     

发展义务馆员是促进图书馆工作的有效措施

所谓义务馆员(又名读者积极分子):就是指经常来图书馆看书,自愿利用业余时间热心帮助图书馆开展各项工作的读者。当前,广大人民群众对图书馆的要求越来越迫切,而图书馆的工作又跟不上形势发展的需要,如何借助社会力量来推动图书馆的工作,就是一个值得重视的问题。实践证明,义务馆员对图书馆的工作有着积极的促进作用,是一支可靠的社会力量。本文根据对几个馆的调查,就此谈点看法。一发展义务馆员,是图书馆事业发展的客观需要所决定的。从我国图书馆的现状和它所担负的繁重任务不相适应的情况来看,更具有重大的现实意义。首先,由于林彪“四人帮”十年浩劫的破坏,图书馆事业没有得到发展,图书馆技术和设备仍然处在原始的手工操作上,与一     

高校图书馆对义务馆员的管理

根据工作实践,对图书馆义务馆员的管理,从评估规划、招募选聘、岗前培训、工作管理、激励方式5个方面进行探讨。     

高校图书馆义务馆员的阅读推广及基本条件

在社会阅读风气滑坡下,分析阅读推广形成的原因、面临的问题,以及义务馆员参与阅读推广的优势,提出义务馆员参与阅读推广高校图书馆应具备的基本条件。     

高校图书馆义务馆员模式探讨

21世纪,人类社会面临知识经济信息网络化的急剧变革,使得我国高校图书馆的管理模式也正在发生重大变革。高校义务馆员管理中心应运而生,它创建了一套崭新的管理机制、人才资源的激励机制。文章主要围绕高校图书馆义务馆员的管理体制、模式,其实现技术以及人性化服务中人员的管理和激励作一深入探讨。参考文献1。     

义务馆员考核中的先抑后扬策略

义务馆员队伍具有动态性,主要表现在队伍流失严重以及工作时间的不稳定。成立义务馆员自管会,以"义"管"义",不仅减轻管理负担,还达到大学生"自我管理、自我教育、自我服务"的目的,也使大学生在组织管理方面得到锻炼。采取先抑后扬策略,首先明确职责并严格考勤,而后按制度考核评优表彰,取得良好效果。     

读者与馆员的角色、义务及相互关系

从读者与馆员,服务与被服务的角度阐述两者的角色定位与义务及相互之间的关系,两者之间既相互制约,又相辅相成,构成一个统一体。图书馆员与读者相互依托,才能支撑起一个和谐的图书馆,馆员对读者及图书馆领导对馆员需倾注丰富的情感管理及良好的情绪互动才能使图书馆工作有声有色、顺利开展。     

关于公共图书馆开展文化志愿活动的思考——以宝安区图书馆为例

以深圳市宝安图书馆开展义务馆员实践活动为例,从义务馆员的招募、培训和激励机制等方面出发,阐述活动所取得的成效和存在的问题,并提出公共图书馆开展文化志愿活动的思考。     

高校图书馆员教师角色探析

对于中外学术界长期争论的图书馆员教师属性问题,文章认为高校图书馆员是一复合角色,从职业角度讲,高校馆员不是教师,而复合角色之一是具有教师性角色,所以高校馆员又是教师,高校馆员应履行自己的教育教学职责和义务。文章论述了高校馆员教师角色形成的依据。     

高校图书馆义务馆员组织管理模式比较研究

高校图书馆义务馆员的组织管理模式主要有“共管式”和“自治式”两种。针对“共管式”和“自治式”两种组织管理模式,从义务馆员的招聘培训、组织管理、考核评价等方面入手,试进行比较分析与探讨。     

谈我馆的义务馆员制度

目前，许多高等院校图书馆都与各系(科)学生建立共建关系．实行义务馆员制度．合理利用学生人才资源．推进图书馆的改革建设，积累了许多经验。本文谈谈我馆实行学生义务馆员制度的情况，以求教于同行。