高中英语小组合作教学中教师的作用

高中英语教学中存在教学理念陈旧,教学方式单调,基础知识重视不足和知识点扩展不足等缺陷,在高中英语教学中适时的开展小组合作学习能够很好地解决这些问题,充分调动学生的积极性,活跃高中英语课堂教学。     

高中英语高效课堂小组合作学习技巧的研究

新课程标准中提出:在高中英语课堂教学过程中运用小组合作学习不但能够起到优化课程教学过程的作用,还能够有效地提升学生对语言的综合运用能力。现阶段,一些教师在进行高中英语教学的过程中已经开始尝试着运用小组合作学习,然而在组织学生进行小组合作学习的过程中依旧存在效率较低,缺乏技巧性等问题。本文以在高中英语课堂教学过程中如何更好地高效地开展高中英语课堂教学,优化小组合作学习教学模式进行理论分析与实践探讨。     

学生在高效英语课堂小组合作学习中的现状调研

随着新课程改革的不断深入推进,高效课堂教学倍受广大一线英语教师的青睐,小组合作学习因而走进高中英语课堂教学,取得了一定的教学效果。与此同时,不可避免地暴露出较多问题。本文旨在调查高效课堂教学中英语小组合作学习开展现状,发现存在问题并分析问题成因,研究、制定解决对策,使小组合作学习能真正达到改进课堂教学机制、教学方式及教学的组织形式,切实培养、培养学生的合作意识、合作能力与合作精神的目的,使得小组合作学习在高效课堂教学中能够发挥其最佳的教学效果。     

高中英语小组合作探究式学习研究

小组合作探究式学习作为一种新颖有趣的教学方式被广泛应用于高中英语课堂教学中,它取代了传统课堂教师"一言堂"的现象,是一种面向全体学生所开展的语言实践类教学活动。小组合作探究式学习对于激发学生英语学习兴趣及提高学生学习质量起到至关重要的作用。现通过对高中英语课堂教学中小组合作探究式学习展开研究,旨在为提高高中英语教学质量提供有效参考意见。     

高中英语课堂教学中的小组合作学习策略研究

小组合作学习是以异质学习小组为基本形式,系统利用教学动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体成绩为评价标准,共同达到教学目标的教学活动。本文针对高中英语课堂教学中的小组合作学习进行了一些思考,主要是通过观察教学实践中存在的一些问题,提出了一些想法。     

浅谈高中英语教学中如何进行小组合作学习

在课程改革的进程中,小组合作学习的教学模式越来越受关注,它满足了现实教学的需要,促进学生学习的主动性,也成为教师实现教学目标,组织课堂教学的重要教学模式。在高中英语教学中进行小组合作学习是非常必要的。小组合作学习就是在英语课堂上通过分工合作实现共同的学习目标。小组合作学习注重学习过程和学习方式的形成,以合作和竞争为基础的新型教学方式。本文通过培养学习兴趣,树立竞争意识等方面阐述在高中英语教学中如何进行小组合作学习,培养高中学生自主学习的习惯。     

提高高中英语小组合作学习实效性的行动研究

在高中英语的课堂教学中,很多教师在运用小组合作学习教学模式的时候仍然存在很多问题,造成了小组合作学习的低效性,那么我们在这样的情况下,应该如何改变这一情况,重新梳理小组合作学习,让它更好地服务于我们高中英语的教学呢?一、高中英语小组合作学习中存在的问题1.教师在小组合作学习上的态度显示出相对的随意性很多教师由于受到传统的教学观念的影响,对小组合作学习虽然抱着试一试,用一用的态度,但是只是利用了其形     

小组合作学习在高中英语教学中的应用研究

小组合作的学习方式已经在世界上许多国家得到广泛的应用,对于我国而言,小组合作学习在我国高中英语教学中的应用较少。换句话说,我国高中英语教学中合作学习教学模式的应用尚处于起步阶段。小组合作学习的教学模式能够有力地解决当前英语课堂教学中存在的问题,调动学生学习的主观能动性,这种教学模式的应用将成为提高我国高中英语课堂教学效率的重要手段。     

高中英语课堂教学中小组合作学习的有效尝试

小组合作学习模式是新兴的学习方法,如今在教学实践中得到广泛的应用。小组合作学习方法丰富了课堂教学模式,提高了学生的学习积极性。分析高中英语课堂中小组合作学习的应用,针对应用中的问题提出相应建议,使小组合作学习更好地应用于高中英语课堂教学中。     

浅谈“小组合作学习”如何促课堂创新应用

高中英语新课程标准＂……倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功＂,高中英语课堂教学的方式从传统的填鸭式被动教学转向以小组合作主动式,把学生从接受性学习中解放出来,调动他们的学习积极性并激发其课堂的参与热情,提高小组合作学习的有效性,高中英语课堂立足于创新应用为目的的小组合作学习有如下几种方式：     

基于小组合作学习模式的高中英语口语教学研究

小组合作学习已成为高中英语口语课堂上的一种常用方法。在高中英语口语教学实践中,小组合作学习有着重要的意义,它能提高学生的学习积极性和主动性,激发学生的口语表达兴趣,提高学生的口语表达能力。本文主要从小组合作学习在高中英语口语教学中的应用现状和具体实施两个方面来展开讨论,以期能将这一教学方式在高中英语口语教学实践中进行推广。     

关注小组合作学习的质量

《数学课程标准》指出:小组合作交流是学生学习数学的重要方式之一。在如今的课堂教学中,小组合作学习已成为一种高频率使用的教学方式。但在一些课堂教学中,我们不难发现,有的教师仅仅将小组合作学习当作体现课程标准精神的标签,追求教学的时     

如何优化小组合作学习在高中英语课堂中的应用

新课程标准中建议教师采取小组合作探究的方式来进行教学,旨在加大学生在课堂中的参与度,优化课堂教学模式,并且提高学生英语的表达能力。近几年来,小组合作教学在各大学校的外语课堂上都进行了尝试,也取得一定的成效,而且一些学校已经进行大面积推广小组合作教学。但在小组合作教学中仍存在一些问题。本文针对如何优化高中英语课堂中的小组合作学习提出几条方法策略。     

小组合作学习在高中英语课堂教学中的应用

在高中英语课程教学中开展小组合作教学模式,需要制定教学计划、科学分组、教师转换角色和正确评价。本文以高中英语课堂教学中的词汇教学．阅读教学和口语教学为例,对小组合作学习的具体运用进行了探索。     

小组合作学习在高中英语课堂的运用

英语是一种交流工具,而实现交流的方式就是通过沟通与合作,因此,小组合作学习在高中英语课堂教学中具有重要作用。本文结合笔者日常教学实践,对小组合作学习在高中英语课堂中的应用进行了分析与思考,旨在为相关教学提供一定的借鉴。     

高中英语课堂教学中小组合作学习的有效尝试

用英语交流大多出现在英语课堂上,在日常生活 中很少出现,作为教师的我们都知道高中英语是很难理解的,因此为了帮助学生学习英语,教师可以在课堂教学中运用小组 合作学习的教学方式。作为一名高中英语老师,所承担的教学 任务比较繁重,也非常关键。在教学过程中,教师要不断地总 结、反思,从而获得对教育实践的新认识、新思考,进而提升教 学能力与水平。其中,小组合作学习法不失为一种良好的教学 手段,在高中学校中被广泛尝试、应用。笔者以高中英语教学 现状为基础,浅要叙述了应用小组学习法的要点与优势,希望 这篇文章能够为阅读文章的每一位高中英语教师提供一点灵 感与思考。     

新课标下高中英语课堂教学中的小组合作学习

根据新课标的精神,结合高中英语教学的实际,本文就在高中英语课堂教学中如何开展小组合作学习进行了探讨.     

高中英语教学中的小组合作学习策略探析

小组合作学习方式,是新课程大力倡导的一种有效教学手段,可以激发学生的学习兴趣,可以促进学生的学习自主性和主动性。本文中,笔者结合高中英语的教学实例,重点探讨了科学分组、营造学习环境、注重教师引导、促进合作参与等小组合作学习的教学实施策略,旨在促进高中英语课堂教学效率的提高。     

小组合作,给高中英语课堂插上腾飞的双翼

小组合作学习是被实践证明的卓有成效的学习方式,合作学习既活跃学习气氛,也最大限度地激发学生的潜能,更发展学生的思维力和想象力,使课堂教学取得高效。文章立足高中英语课堂的教学实践,谈谈高中英语教学中,小组合作的有效运用。     

高中英语小组合作学习实效性的研究

随着我国对外贸易的发展,国与国之间交流合作的增强,使英语学习越来越受到重视,对于学校来讲,英语教学的重中之重就是让学生掌握基本知识的前提下,学会应用。在新课标的指引下,高中英语教学改变了传统填鸭式的教学方式,逐步推进英语学习和教学的开放性。因此,小组合作式学习成为教师的首选模式,本文对高中英语小组合作学习的时效性进行研究和分析。