刘力波北大核心CSSCI

陕西师范大学马克思主义学院院长、教授、博士生导师,教育部高校思想政治理论课教学指导委员会“思想道德与法治”分教学指导委员会委员,教育部本科教育教学评估专家,全国高校思政课“手拉手”集体备课中心(陕西)负责人等。主要从事思想政治教育、马克思主义中国化等领域的教学和研究工作。主持国家级、省部级项目9项,参与10余项。近年来出版专著2部,在《马克思主义研究》《思想理论教育导刊》等期刊发表学术论文50余篇。曾获宝钢优秀教师奖,首批全国高校思政课教学能手称号,陕西省哲学社会科学优秀成果奖一等奖、陕西省高等学校人文社会科学研究优秀成果奖一等奖等。     

风采

刘吕红 郑州大学马克思主义学院院长、教授、博士生导师。国家社科基金重大项目首席专家,教育部思政课大中小学一体化建设专家指导组成员、教育部高校思想政治理论课教学指导委员会委员、教育部高校思政课名师工作室负责人、教育部大中小学教材政治审核组专家,河南省高层次人才(B类)、河南省特聘教授、河南省第四届学科评议组成员、河南省马克思主义理论专业指导委员会副主任委员、河南省高校思想政治理论课教学指导委员会“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”分教学指导委员会主任委员。主要从事党史党建、马克思主义中国化研究。在《马克思主义研究》《思想理论教育导刊》等发表文章90余篇,出版专著10余部,主持国家社科基金课题3项(含重大1项)、省规划课题5项(含重大1项)、横向课题近20项。     

风采北大核心CSSCI

舒敏勤 西藏大学教授、硕士生导师。西藏自治区八、九、十届政协委员。长期从事高校思想政治教育和马克思主义民族理论、民族政策方面的教学和研究。主持、参与研究国家级、省部级项目10余项,参与国家级精品课程建设,参与并获得国家级教学成果二等奖。     

《思想政治教育研究》期刊简介北大核心

《思想政治教育研究》是由哈尔滨理工大学主办的社科类学术性研究期刊,是黑龙江省高校思想政治教育研究会会刊。本刊为“CSSCI(2019-2020)扩展版来源期刊”“全国中文核心期刊(2020年版)”“中国人文社会科学期刊AMI综合评价A刊扩展期刊(2018)”“全国高校百强社科期刊(2010)”“人大报刊复印资料重要转载来源期刊(2017)”。本刊创刊于1985年,为双月刊,国内外公开发行,自创刊以来受到全国思想政治教育界专家学者的好评。     

杏坛学人风采

朱丹,l961年5月生于江苏南通,教授,中国职教学会教学工作委员会语文教学研究会委员,研究方向为职业教育语文课程与教学论。1986年以来,参与多轮国家教学大纲的建设,编、审20多种国家级、省部级教材及相关书籍,共计60册。在正式刊物公开发表本专业学术论文30多篇,其中2篇被中国人民大学复印报刊资料全文转载。     

第二届全国高职思政课名师论坛暨全国高职院校思政课信息化智慧课堂推广交流会综述

2019年11月16日—18日,由广州番禺职业技术学院、广东省高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)“曹群名师工作室”主办的第二届全国高职思政课名师论坛暨全国高职院校思政课信息化智慧课堂推广交流会在广州举行。来自全国16个省市43所高校的教师参加了论坛。与会专家和青年教师围绕学习贯彻落实习近平在学校思政课教师座谈会上的重要讲话精神进行了深入研讨。     

风采北大核心CSSCI

辛向阳中国社科院马克思主义研究院党委书记、副院长,兼任中国社科院大学马克思主义学院院长、中国特色社会主义理论体系研究中心副主任、习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心执行副主任、世界社会主义研究中心副主任,二级研究员、博士生导师,教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会委员。2012年获国务院政府特殊津贴,2015年入选中宣部文化名家暨‘四个一批人才’,2016年入选国家万人计划领军人才,担任国家社科基金评委、国家出版基金评委。个人专著20部,主编和参与编写著作30余部,在《人民日报》《光明日报》《马克思主义研究》等报刊发表文章400余篇,主持和参与的国家和省部级课题50余个,先后获得20余项国家和省部级奖项。     

我刊论文首次被人大复印资料全文转载

刘贵芹同志的论文《深入贯彻落实科学发展观进一步加强和改进大学生思想政治教育》发表于我刊2009年第一期（创刊号）,日前被人大复印报刊资料《思想政治教育》2009年第八期全文转载。这是我刊创刊以来第一篇全文转载的论文。（编讯）     

负面新闻对高校思政课的影响及解决之策

近年来新闻媒体中日益频繁出现的负面新闻对高校思想政治教育影响越来越大。负面新闻恶化了思想政治课的外在环境,冲击了大学生的政治理想和道德观念,对思想政治教育者的素质提出了挑战。营造良好的高校思政课环境,培养教育对象的道德判断力和提高思想政治教育者的媒体素养,是消解这些影响的基本方法。     

本刊喜获“2010年人大复印报刊资料教育类重要转载来源刊”称号

为庆祝中国人民大学“复印报刊资料”创刊50周年,中国人民大学书报资料中心基础教育期刊社主办的“全国首届教育期刊改革与发展高峰论坛”于2011年8月11～12日在北京隆重召开。国家新闻出版总署报刊司王国庆司长、教育部中国教师发展基金会杨春茂秘书长、全国教育科学规划办公室张彩云副主任、南京大学CSSCI创始人和设计者苏新宁教授、     

我国中学思政教育研究现状与展望——基于2021—2023年人大《复印报刊资料·中学政治及其他各科教与学》转载思政教育论文的分析

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,研究思政教育现状与展望,将推动我国思政教育的发展。从研究成果历年转载量、源报刊转载量、所转载论文的课题与基金项目分析、第一作者情况,以及近三年中学思政教育教学研究热点和重点等视角,对2021—2023年中国人民大学《复印报刊资料·中学政治及其他各科教与学》全文转载的思政教育论文进行量化与质性的统计分析。研究认为,近三年中学思政教育教学研究的热点与重点主要有学科核心素养研究、高中思政课程研究、道德与法治研究、大中小思政一体化研究、思政课教学研究以及思政教师专业成长研究等。未来需要深化学科核心素养的研究,推进与国家政策融合的研究,开展跨学科教学的研究,加强思政教师素养的研究以及重视与人工智能结合的研究。     

风采

正蒋永穆四川大学教授、博士生导师。现任四川大学马克思主义学院院长、中国《资本论》研究会常务理事、中国经济规律研究会理事。入选国家社科基金重大招标项目"中国特色农业现代化道路研究"首席专家、教育部新世纪优秀人才、全国宝钢优秀教师奖、四川省学术技术带头人、四川省首届十大杰出青年经济人物。主要研究方向:社会主义经济理论、马克思主义基本原理、"三农"问题。主持各类科研项目60余项,其中省部级及以上项目15项。发表学术论文100余篇,主编或参编学术著作20部。获教育部高等学校科学研究优秀成果奖(人文社科学)三等奖1次,四川省哲学社会科学优秀科研成果一等奖2次、二等奖4次、三等奖3次,四川省优秀教学成果二等奖2次。     

陈培永北大核心

陈培永,北京大学马克思主义学院教授、博士生导师、副院长,马克思主义理论研究和建设工程首席专家,北京大学博雅青年学者。主要从事马克思主义经典文本与基本范畴、当代中国马克思主义等方面的研究。主持国家社科基金重大项目、重点项目、青年项目3项,共同主持马克思主义理论研究和建设工程重大课题1项,主持省部级课题8项。在《哲学研究》《马克思主义研究》《思想理论教育导刊》等刊物发表学术论文120余篇,约30篇文章被《中国社会科学文摘》、人大复印报刊资料等全文转载或摘编。出版专著《什么是人民、阶级及其他》《福柯的生命政治学图绘》《马克思主义为什么行》《中国改革大逻辑》《党性是什么》《道路何以自信》等多部,并出版《资本的秘密》《共产主义的原貌》等“经典悦读系列丛书”第一辑、第二辑共10本。主编《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(小学高年级),参编《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等教材,主编北京大学规划教材《新时代劳动理论十六讲》。     

高校思政课实践教学“三维”协同体系建构研究北大核心

文章拟从系统协同效用角度探索思政课实践教学效果提升的路径,通过挖掘、整合实践教学资源,创新思政课实践教学模式,形成实践育人的合力效应,并有效支撑思政课程教学体系的系统性和逻辑性。从宏观视角实施顶层设计,强化各门主干课程之间实践教学的目标协同性;从微观视角细化规则制定,加强各门课程内部实践教学的要素协同性;在管理层面确立实践教学与理论教学相协同的机制保障体系,建构具有普遍性和可操作性的实践教学推广体系。     

守正创新:高校思政课实践教学改革的“变”与“不变”

作为立德树人的关键一环,高校思政课实践教学改革在新时代愈发彰显其重要性、紧迫性,既要秉持“守正”,也须踊跃“立新”。通过文献分析,我们认为要想做好当前高校思政课实践教学改革工作,就需要因事而化、因时而进、因势而新,在实践教学方法、实践教学手段、实践教学组织形式中主动求“变”。同时,应该清醒认识到,不管实践教学改革如何创新,高校思政课始终贯彻教育方针的价值立场、课程内在特质的逻辑主线、理论联系实践的目标指向一直“不变”。“变”是“不变”的实践探索,“不变”是“变”的本质彰显,“变”与“不变”辩证统一于高校思政课实践教学改革。     

基于思想政治教育的高校思政课教学创新模式构建

思政课教学对象的特殊性及其所承担的培养社会主义建设者与接班人的社会责任,决定了教学效果最优化是高校思政课教学追求的第一目标。高校思政课教师应该根据各自高校的特点及授课对象的现状,灵活形成具有针对性和实效性的思政课教学模式。思政课教学还应主动与大学生思想政治教育工作相联系,以课堂教学的优势来配合大学生思想政治工作的开展,在两者形成制度化的合作机制基础上,实现思政教育的理论主渠道与实践主渠道的有机结合,使其资源共享、优势互补。     

《思想政治教育研究》期刊简介

《思想政治教育研究》是由哈尔滨理工大学主办的社科类学术性研究期刊,是黑龙江省高校思想政治教育研究会会刊。本刊为“CSSCI(2019-2020)扩展版来源期刊”“全国中文核心期刊”“中国人文社会科学核心期刊”“全国高校百强社科期刊”“人大报刊复印资料重要转载来源期刊”。本刊创刊于1985年,为双月刊,国内外公开发行,自创刊以来受到全国思想政治教育界专家学者的好评。     

风采北大核心CSSCI

邹宏秋 浙江金融职业学院马克思主义学院副院长、教授。兼任全国高职高专院校思想政治理论课建设联盟副秘书长,浙江省马克思主义学会高职分会“思想政治理论课建设与改革研究中心”主任,浙江省精品在线开放立项建设课程“思想道德修养与法律基础”课程负责人。     

高校思政课教学可接受性：问题检视与对策思考

对于大学生来说,可接受性是高校思政课教学“入耳”,进而“入脑”“入心”的前提。所谓可接受性就是尊重学生的接受主体地位,教师在思政课教学内容的呈现、教学方法的选择、教学情境的创设等方面与大学生的接受特点相契合,满足他们的合理需求和期待。为此,教师要以课程教学目标为基本遵循,针对大学生的接受特点与现实需求,精心设计教学内容,提高教学可接受性;优化选择教学方法,提高教学相容性;创设良好教学情境,提高教学感染力。