基于研学语境下的博物馆教育课程探析

博物馆作为公共文化教育机构,依托自身藏品优势,以丰富的文化典藏、独特的教育资源,通过分众化、多样化、特色化以及地域性较强的博物馆研学课程,成为中小学生增长知识、开阔视野、拓展思维、提升素质的"第二课堂"。博物馆研学课程的开发与实施,开启了中小学生感知历史文化、探究中华文明的学习之旅,是博物馆发挥教育功能、实现社会价值的有效方式,是推进以德树人、以文育人的重要载体,是培育时代新人、传承中华文明的有力举措。     

博物馆研学实践现状与路径研究——基于江苏省博物馆的调查

博物馆肩负着“导公益于文明,广知识于世界”的教育使命与责任担当,其丰富的文物资源及优质的文化空间是博物馆开展研学实践的重要载体。当前,国内已有不少博物馆外拓教育模式,探索研学课程设计、研学线路开发等有益实践。在文旅融合背景下,理论探讨与实证研究博物馆研学实践路径大有裨益。通过对江苏省16个博物馆研学教育基地、21个研学项目的调研,归纳凝练研学项目设计思路与运营模式,旨在为博物馆研学实践提供参考。     

中国博物馆“研学旅行”研究发展述略——基于文献视角

有关博物馆研学旅行的文献,最早可追溯至刘煜在201 3年发表于《中国教育学刊》的《社会大课堂教育模式新探》一文,七年间此类成果呈明显的上升趋势,涉及博物馆学、教育学、旅行学、文化研究和政治学等不同的学科分布,以及经验探讨和理论研究不同的文献类型。经过对最终选定的103篇文献展开纵向维度的发展历程及其阶段性特征归纳,以及横向维度的分类研究及其观点解读,获悉其在两大发展阶段和四个焦点议题方面已获得初步发现。可见,当前研究已取得一些重要成果,但是尚存在有待拓展的空间:研究虽然已步入应用层面的操作探索阶段,但是存在泛泛而谈和同质化现象,同时实证研究缺失,从理论和实践视角进行专业化和精细化的研究不多。而欲开展博物馆"研学旅行"效果提升等应用层面的研究,首先需要对博物馆"研学旅行"议题进行整体的研究回顾和成果分析,这些成果将从文献维度为现状归纳、问题提炼和对症施策提供重要的材料基础及观点启示。     

“档案编研学”与“档案编纂学”思辨

在我国档案学体系中，专门研究开发档案信息资源的学科名称不仅变化多次，而且近20年来处于多元化发展时期。从上世纪50年代始至80年代，学科名称主要有文献公布学、文献编纂学、档案史料编纂学、档案文献编纂学等种种提法。80年代至90年代末，档案界掀起档案编研的高潮，档案编纂、编研学科建设向多元化拓展。但业界对于学科的命名，还没能达致共识。对此有必要作细致的探索，以引起同行的关注，促进工作的提高和学科建设的成熟。     

公共图书馆青少年研学旅行服务探究*——以“赣图悦读研学营”为例

随着文旅融合的推进,针对青少年开展的各类研学旅行服务逐渐兴起,已成为公共图书馆服务拓展的新领域。现以江西省图书馆"赣图悦读研学营"研学旅行服务项目为例,分析"赣图悦读研学营"研学旅行服务的具体实践及其特点,提出公共图书馆深化青少年研学旅行服务的策略:打造图书馆服务空间,成为研学旅行目的地;深化合作领域,扩大图书馆研学旅行服务影响力;依据青少年读者需求特点,开发研学课程;加强服务人员培训,提高服务团队服务能力。     

文旅融合背景下图书馆研学旅行服务探析

本文通过探讨文旅融合背景下公共图书馆开展研学旅行服务的外部条件及内部趋势,介绍国内外具有代表性的研究成果及研学服务活动,总结其成功经验与不足,从完善保障机制、创新营销方式、建立反馈机制、加强文旅资源整合、构建特色服务等方面提出图书馆研学旅行服务策略。     

文旅融合时代档案馆研学旅行服务探析

文旅融合时代,研学旅行成为综合实践育人的新内容和新方式,被纳入中小学生日常教育范畴,受到各界广泛关注.通过对国内研学旅行发展进行梳理,分析档案馆研学旅行服务现状及可提升空间.在文旅融合背景下寻求档案馆公共服务与社会教育、文化传播的契合点,阐释档案馆开展研学服务的功能定位、职能履行、社会宣传等价值,从服务内容、服务产品、...     

博物馆是中小学生素质教育的第二课堂

素质教育是近年来一个颇为热门的话题，如何搞好应试教育向素质教育的过度一直是各种教育职能部门积极思考的问题。而素质教育从学校抓起并不意味着素质教育仅仅是学校的教育任务，而应靠全社会的共同努力，因为青少年素质的形成是学校、社会和家庭共同教育和熏陶的结果，特别是社会教育，它影响着人的青少年时期乃至一生的素质形成，而博物馆是社会教育中最直观、最亲切的场所，因此，如何利用丰富多彩的教育活动，使博物馆成为中小学生素质教育的第二课堂是一个极为重要的问题。     

高校博物馆研学旅行的发展历程、现实境况与优化策略

高校博物馆研学旅行的发展历经蓄势积淀、起步发展阶段,目前正处于快速发展阶段。我国高校博物馆研学旅行教育资源丰富,研学旅行市场需求旺盛,但在高校博物馆研学课程建设和研学配套资源供给方面存在欠缺,影响高校博物馆高质量研学旅行活动的开展。鉴于此,本文从立足独特馆藏资源、抓住时代发展机遇、加强研学课程开发、优化研学配套资源供给等四个方面提出新时期高校博物馆研学旅行的优化策略,以期打造高质量的高校博物馆研学旅行活动,充分释放高校博物馆的教育潜能。     

博物馆教育课程设计的理论与实践

近年来,随着博物馆热的兴起,博物馆的教育功能日益受到重视,文博、旅游界都出现了一大批博物馆课程案例。学习、借鉴实用主义、结构主义、多元智能等教育学的思想理论,可以为博物馆教育的进一步发展提供支撑;教育学在课程设计方面的科学规范,也能对博物馆教育课程的设计有很大启发。博物馆青少年教育课程设计的目标应在宏观层面符合国家教育发展的战略导向,在微观层面回应学生核心素养的培育需求;其理想样态应具有综合性、体系性和价值性三个特点。     

我国研学旅行图书的市场机遇与出版对策

随着我国将研学旅行纳入学校教育教学计划,研学旅行图书已经成为不可或缺的辅助工具书.现有的研学旅行图书很多存在着研而不学、学而不研、研而无方等问题,还有一些图书对研学旅行真正的目的和内涵存在着认识的偏差,这些现象的存在使得研学旅行图书质量存在不少问题.未来需要避免空洞的说教和理论的叙述,注重科学性、故事性、趣味性、通俗性,构建中国特色的研学旅行图书体系.     

美国图书馆重视为中小学生服务

1 营造读书氛围,提供优质的借阅服务在美国,无论是公共图书馆、大学图书馆还是中小学图书馆,都很重视对中小学生提供文献信息服务。而且,各类图书馆以其较为完善的设备和热情的服务,吸引中小学生的光I临,对中小学生以后的成长起到积极的作用。美国各类图书馆都很重视图书报刊的借阅服     

公共图书馆研学旅行服务研究

文旅融合背景下公共图书馆迎来与旅游融合发展的良好契机，开展研学旅行服务工作，对公共图书馆发挥自身资源优势、履行社会教育职责、提升中小学生素质教育效果，具有重要的意义。文章结合政府部门对研学旅游一般原则和实施要求的规定，在对研学旅行和一般旅游活动进行比较的基础上，从社会教育力和情景式体验两个理论维度出发，分析公共图书馆开展研学旅行服务的基础、优势和前景。公共图书馆可以为中小学生学习传统文化、提高科学素养、培育道德品质等提供体验式的研学旅行情境，公共图书馆应当加强资源、服务、空间、氛围、安保等多方面的工作，打造富有吸引力的研学旅行目的地。参考文献28。     

连小成大：美国小型博物馆公共资助体系探析

美国的小型博物馆建设长期以来积累了丰富的管理和运营经验。针对小型博物馆面临的支配资金少、人员规模小、藏品数量少等困境,美国形成了以美国州史及地方史协会下属的小型博物馆委员会、美国博物馆与图书馆协会以及小型博物馆联盟为主要机构,以藏品管理、终身学习、社区参与为资助内容,以资金支持、资源提供和运营指导为资助方式,以建前培养、建中评估、建后奖励为资助过程的系统性资助体系,最终实现让小型博物馆连接在一起的目的。这种系统性的公共资助体系让小型博物馆连小成大,对我国中小博物馆体系建设具有一定借鉴意义。     

日本的“美国学”一瞥

《美国：民主的悖论》开头和结尾都把奥巴马上台——美国历史上第一位黑人总统这个事实,作为美国民主主义整体所具有的自净、自我修复能力的表现。但是,渡边书中叙述的美国社会的政治现状并不能使得读者为这一进步而对美国社会的走向高枕无忧。     

美国博物馆及其数字化建设的启示

美国博物馆数字化建设水平居世界领先地位,这与他们的管理方式和具体项目的实施措施息息相关,其中一些先进的经验极具借鉴性,本文就赴美国学习其博物馆数字化建设的一些感悟做一梳理,以供同行们借鉴。     

美国博物馆的公共教育与公共服务

本节选自《当代美国博物馆》一书，该书是一份建立在实践基础上的研究成果。虽然还只是初步的思考与探索，也是一次有益的剖析世界发达国家博物馆的成功尝试。     

试论美国博物馆展览中的场景复原

场景复原已被国内外一些博物馆采用,美国博物馆的应用比较成功,分析美国博物馆展览中的场景复原方式与特点,可供我国博物馆借鉴。