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1.
乐乐有一副榔头积木,它由圆、三角、长方和正方四种几何形状、一把木榔头和一些小棒组成,每块积木都有一个小圆孔,每种几何形状都有红、绿、黄、蓝四种颜色。妈妈买这副积木是让乐乐玩敲击游戏,强壮手臂力量。乐乐已经认识周围的许多事物了,以此推理,妈妈认为乐乐能够识别简单的几何形状。日常用品中虽然不乏各种几何形状,但这些形状有的不够单一,有的过于庞大,两岁的乐乐很难识别。妈妈意外地发现榔头积木非常适合做乐乐学习几何形状和颜色的教具。当然,乐乐只爱玩,妈妈就“在玩中教”。妈妈发明了很多简单有趣的游戏,乐乐就在… 相似文献
2.
妈妈搜集了大大小小的塑料小瓶,装在一个鞋盒里,乐乐像喜欢榔头积木一样喜欢这些小瓶。妈妈就用这些小瓶和乐乐玩“数学”。给瓶娃娃找帽子妈妈把瓶盖拧下来,打乱。对乐乐说:“这些瓶娃娃很调皮,它们把帽子扔得乱七八糟的。天气冷了,它们不戴帽子会受凉。现在,请乐乐帮它们找到帽子戴好。”乐乐很高兴,他认真地给小瓶找到配对的瓶盖,再把它们拧上。这个活动训练乐乐“感知大小”和“一一对应”的数概念。妈妈还根据乐乐的能力,从下面三方面增加难度。1.配对数量从3个增加到5个、7个、10个以上。2.瓶子大小、颜色从差异较大到差异较小。3.瓶… 相似文献
3.
星期天上午,乐乐妈妈和小阿姨在厨房里,忽然听见卧室里传来乐乐的哭叫声,赶去一看,发现乐乐把自己反锁在里面了。小阿姨急得要到邻居家翻阳台入室。乐乐妈妈虽然也很着急,但她还是稳住小阿姨,不让她爬阳台,然后和卧室内的乐乐说话。起初,乐乐害怕得又哭又撞,妈妈在门外说什么他都听不进。但妈妈坚持耐心、镇静地一遍一遍向门里面的乐乐喊话,乐乐终于停止了哭叫。妈妈隔着门,指导乐乐开插销:“把插销的小柄向上扳。”“扳上了吗?”“再向书柜那边拉。”听见乐乐拨弄插销的声音,妈妈仔细辨别着,一次次伺机推门,但许久没有成功,乐乐又抽泣起来… 相似文献
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徐天睿 《中小学作文教学(小学版)》2002,(12)
中午吃糖醋鱼的时候,妈妈叫我细嚼慢咽,小心鱼刺。一会儿,我吐出了一根“Y”形的鱼刺,正准备把它扔掉,妈妈忙说:“别急,仔细看看,它像什么?”我不假思索地回答:“像字母Y!”妈妈接着问:“还像什么?”“像小脚丫的丫!”妈妈又追问:“还像什么?”我想了想说:“像衣衩!”“真不错,我觉得它还像别的东西,你说呢?”妈妈用期待的目光看着我。我把鱼刺倒过来一看,高兴地叫起来:“像扫地的笤帚,还像一根树枝!”看着妈妈 相似文献
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小凡有一大箱子玩具,飞机、汽车、插塑、积木、手枪、宝剑、变形金刚……多得快像玩具店了。那些玩具都被他乱七八糟地堆在箱子里,从来也不整理。玩具里他最喜欢的就是一杆小秤,那小秤是妈妈特意用筷子给他做的,既可秤菜,又可秤米,做游戏时能派大用场。一天,小凡刚从幼儿园回来,小俊和玲玲就到他家来玩。小凡高兴地说:“我们三人来玩开菜店的游戏好不好?”两位小朋友一听都很乐意。于是,小凡拉出盛玩具的大箱子,和伙伴们一起从里面找出插塑,插成货架,摆上些积木、小球等当蔬菜。准备好后,小凡说:“我先当售赁员,你俩当顾客。”他自己就站在货架的跟前叫卖起来:“卖菜了,卖菜了,有白菜、萝卜、花菜,还有土豆、西红柿,快来买啊——”他刚一喊, 相似文献
7.
乐乐和所有的孩子一样,强烈地渴望到外面去玩。妈妈一说“走”,乐乐就急不可待地拽着妈妈往外走。回家时,乐乐一走近自家的楼房,就知道事情不妙,吵着不肯上楼。妈妈每天都带乐乐到室外去散步,实在没有什么地方可玩,妈妈就带乐乐去附近的一个建筑工地,远远地站着,看工人砌墙、和泥……工地旁的空地上堆着黄沙、石子和红砖。乐乐初见黄沙,怯生生地不敢碰,妈妈就玩给他看:挖小沟、堆小山,种小树……乐乐便学着动手了,他抓一把黄沙想给妈妈,可是马上就漏光了。妈妈故作惊讶,说:“啊,没了!”这是为了加深乐乐的印象。玩石子时… 相似文献
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过了学步期,乐乐特别喜欢跌跌撞撞地四处“乱闯”,确实,独自行走让乐乐感到周围的世界一下子变大了。看到乐乐睁着新奇的眼睛探索周围的一切,妈妈高兴的同时,也被乐乐整日翻箱倒柜的行为弄得心烦。比如妈妈一不注意,积木、蛋糕就被丢进了痰盂,乐乐伸手去捞还不够,还要拿小摇铃在里面乱捣一气;这里还没处理完,乐乐又把护肤品、口红弄得墙上、地上、床上和自己的脸上一团花。有一次,妈妈把针线盒放在铺着台布的桌子上,乐乐走过去,一把拉下台布,把针线、纽扣撒得满地都是……妈妈发现时被吓得不轻,因为乐乐正蹲在地上很认真地捡缝衣针呢。妈妈… 相似文献
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黄晓琴 《启蒙(3-7岁)》2002,(10)
在一次离园时,有些家长陆陆续续地把孩子接走,有些家长为了解孩子在园里的表现正和我交谈。这时,传来哭叫声。程程小朋友急冲冲地跑到我面前,把用积木插好的手枪交到我手里,气喘吁吁地说:“黄老师,锋锋要把幼儿园的积木拿回家,让我看到了,我把它抢回来还给你,因为幼儿园里的积木是不可以带回家的。”说完,程程转身回家了。可是走廊里还有哭声。过了一会儿,锋锋的奶奶带着宝贝孙子返回活动室,想拿回刚才的积木手枪。作为老师,我该怎么办呢?孩子的年龄小,没有意识到拿幼儿园或别人的东西是错误的,不可以当众批评,更不能随便… 相似文献
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简梅梅 《世界儿童(小学生阅读版)》2004,(9)
乐乐拿着快乐果刚回家,妈妈的声音就从厨房传来:“乐乐,快回房做作业!”“玩一会儿再做!”乐乐恳求道。“不行,做完作业再玩!”妈妈板起脸,挥舞了一下手中的汤匙。他只好走进小房间,心里一万个不情愿。突然,乐乐想起快乐果!吃了它,就会得到快乐!我来试试,乐乐迫不及待地把快乐果吞进肚,像猪八戒吃人参果,连味道也没尝清。呀,真神奇!乐 相似文献
13.
宾葛 《语文世界(高中版)》2003,(6)
乐乐语录毛毛虫乐乐在院子里捉了条小毛毛虫,带回屋里给妈妈看。妈妈很怕毛毛虫,便说:“好孩子,快把它放回院子里去,它的妈妈找不到它,一定会着急的。”不一会儿,乐乐又回到屋里,手上多了一条大毛毛虫,说:“这下不用着急了,我把它的妈妈也接来了。” 相似文献
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有一则童话说的是一个叫乐乐的孩子,要把自己的妈妈摆在柜台上,像其它玩具一样卖掉,原因是“妈妈倒不发火,就是太啰嗦——吃饭时她说:‘乐乐小心别噎着!’结果我真噎着了;过马路时她说:‘乐乐小心别摔跤!’结果我一分神,真被小蚂蚁绊了一跤!”乐乐觉得整天哄着这样不称职的妈妈,是一件很累的事,所以要把妈妈卖了。后来出现了一个想买妈妈的女孩和男孩,但是看了“产品说明书”后,他们说:“爱啰嗦的妈妈养起来会很麻烦的。”结果不要钱白送这样的妈妈都没人要,乐乐觉得不能给售货员阿姨再添麻烦了,只好把自己的妈妈又领回去了。虽然是一则童… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2004,(6)
他们的妈妈怎么办一天,乐乐从学校回家把成绩单交给妈妈。妈妈生气地说:“去年我为你感到骄傲,这次你是怎么啦?你曾经是班里考得最好的呀!”乐乐想了一会儿,对妈妈微笑着说:“每个同学的妈妈都想为自己的孩子考得第一而骄傲。如果总是我第一,他们的妈妈怎么办?”为妈妈着想乐乐轻轻地走到数学老师面前,恳求他说:“尽管我这次考得不好,但请您在批成绩的时候打个好分“为什么?这不太好。”乐乐的声音更柔和了:“老师,我妈妈有心脏病,较低的分数会使她受刺激。”助手走了上数学课时,老师对乐乐说:“你为什么没交作业呢?”乐乐回答:“我爸爸出差… 相似文献