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相似文献
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1.
我国优秀射击运动员自信心来源特征及结构分析   总被引:2,自引:1,他引:2  
基于问卷调查及数理统计等方法,对我国优秀射击运动员自信心来源及特质自信心进行调查分析,结果表明:不同属性高水平射击运动员之间不存在显著性差异(P>0.05),运动员自信心对特质应对自信心存在显著性影响(P<0.05),并且进一步分析自信心来源的结构,表现出不同程度的直接作用和间接作用,最后对自信心来源的7个维度与运动水平的相关性进行分析,其相关性普遍较高(r>0.3),表明运动自信心来源的7个维度能够较好地反映出运动员的运动水平.  相似文献   

2.
不同赛事中我国优秀田径运动员的成绩特征分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
研究表明,中国田径重点项目人力单薄,中国田径能够在世界大赛中冲击奖牌的项目少,在奥运会、世界锦标赛这样的重大比赛中运动员的发挥也不稳定,大部分运动员奥运会上的成绩都低于报名成绩.我国运动员在全运会上的震惊世界和在奥运会、世锦赛上的成绩平平形成强烈的反差,形成的"全运战略"与"奥运战略"的不协调,必须引起我们田径界的高度重视.  相似文献   

3.
我国优秀田径运动员运动机的量化研究   总被引:5,自引:1,他引:4  
本研究测试了151名男径运动员的运动动机水平,通过合理分组和结果的统计分析,结果表明:男女优秀运动员的动机水平无差异性;相应动机水平的提高有利于运动成绩的提高。  相似文献   

4.
对我国优秀田径运动员过早退役原因的调查分析   总被引:4,自引:0,他引:4  
通过问卷、访谈等方法对我国田径运动员的过早退役原因做了调查分析。结果表明:运动损伤、后顾之忧、收入偏低、潜力不大是造成过早退役的主要原因;与教练关系不和及其他两方面对退役的影响相对没有前几项大。值得注意的是绝大多数都是由于主要原因综合所致。另外,对出现这些原因的根源也作了具体的探讨。  相似文献   

5.
通过对我国部分优秀冰壶运动员自信心状况进行测试研究,结果表明:我国优秀冰壶运动员自信心状况在性别上男运动员的自信心得分均比女运动员高,并且男、女运动员在特质自信上存在显著性差异;不同运动等级运动员自信心同样存在差异,健将级运动员自信心好于一级运动员,特别在运动特质自信和自信总分方面更为突出。  相似文献   

6.
我国优秀运动员自信心诊断与评价方法的研究   总被引:7,自引:1,他引:6  
通过文献综述和分析论证的方法,对我国优秀运动员自信心的理论结构进行探讨,并提出我国优秀运动员自信心理论结构模型,为进一步的研究打下基础。  相似文献   

7.
对我国优秀青少年田径运动员成材状况的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
我国田径运动在近十几年来发展一直不稳定,起伏很大,除个别项目外.大部分项目的成绩与世界的差距在加大,要想改变这种状况,青少年田径运动员的成材是关键.对近年来我国优秀青少年田径运动员成材状况进行研究,可为今后指导青少年选手训练及政策决策提供有益的借鉴经验。  相似文献   

8.
本研究测试了 1 5 1名田径运动员的运动动机水平 ,通过合理分组和对结果的统计分析 ,结果表明 :男女优秀运动员的动机水平无差异性 ;相应动机水平的提高有利于运动成绩的提高  相似文献   

9.
研究通过自编问卷对参加2010年全国大学生健美操联赛的123名运动员进行问卷调查,分析了我国大学生竞技健美操运动员的自信心来源特征。研究结果表明:我国大学生竞技健美操运动员在自信心来源的选择上具有明显的倾向性,从大到小分别是:过去的成败经验、技能掌握、技能演示、自我感知、运动情景、言语劝说、教练能力、替代经验。  相似文献   

10.
中外优秀男子100m跑运动员速度节奏的比较与分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
运用文献资料等研究方法,分析了中、外优秀男子100m跑运动员速度节奏的特点,比较他们之间的差异,分析了影响中国男子100m跑运动员成绩落后的原因,并提出一些改进建议。研究结果表明加强百米速度节奏训练,适当控制疾跑加速节奏,发挥途中跑,最后冲刺和最大速度对提高比赛成绩有着十分重要的意义。  相似文献   

11.
为提高中国冬季两项重点女子运动员射击表现的稳定性进行个案训练研究,采用心象训练法变式和重组运动员射击思维内容,规范其行为,提高其对自己射击环节情绪和行为的认知和控制能力.训练后,命中率和适应参赛心率能力提高,瞄时、瞄道长和瞄准点偏移显著降低,着弹点散布趋于集中,运枪路线简炼直接.认为导致冬季两项高水平运动员射击环节中某些特定参赛情景的不当情绪和行为的不匹配思维,是影响其射击结果的首要原因;以思维的变式、重组和定式为核心,通过心象训练优化运动员对程序参赛的应答,是发掘高水平运动员参赛潜力的有效方法.  相似文献   

12.
为探讨我国田径运动员的认知风格、竞赛焦虑特征与竞技水平发挥的关系,采用镶嵌图形测验和竞赛状态焦虑问卷的方法,对我国15个省、市优秀田径运动员93人进行调查。结果显示:①我国优秀田径运动员有场依存者和场独立者,个体差异情况较大;田径运动员认知状态焦虑低于田径常模、躯体状态焦虑显著低于常模,状态自信心显著高于常模,场独立运动员躯体状态焦虑显著高于场依存运动员,认知状态焦虑更低而状态自信心更高。②认知风格与认知状态焦虑显著负相关,与躯体状态焦虑、状态自信心正相关,认知风格是影响认知状态焦虑的一个主因素。③两种认知风格运动员与竞技水平发挥率负相关,场独立运动员竞技水平发挥率更高;竞技水平发挥高组的运动员认知状态焦虑、躯体状态焦虑更低,状态自信心更高;竞技水平发挥高组与认知状态焦虑、躯体状态焦虑负相关,竞技水平发挥低组与认知状态焦虑负相关、与躯体状态焦虑正相关,两组运动员与状态自信心正相关;回归分析表明竞赛焦虑的三个维度均不能预测竞技水平发挥程度。  相似文献   

13.
采用特质运动员自信心量表(ASCI)及运动可能自我量表(EPSI),对我国优秀残疾人游泳运动员运动任务自信心、运动应对自信心以及目前与未来的可能自我状况进行测查,分别从残疾人运动员心理特征和游泳项目特点两个不同视角,分析自信心与积极的可能自我对于发挥成绩的重要作用,同时探讨特质运动员自信心对运动可能自我预测作用,以此提高我国优秀残疾人游泳运动员训练和参赛的动机,为我国优秀残疾人游泳运动员训练比赛心理的调节提供参考依据.  相似文献   

14.
关于我国和世界优秀田径运动员竞技年龄的对比研究   总被引:8,自引:0,他引:8  
崔喜灿 《体育科学》2000,20(3):38-40
通过对国内优秀田径运动员665人和世界优秀田径运动员922人资料的研究,获得了运动员在整个竞技生涯中运动成绩变化过程的年龄规律,分析了运动员在各竞训阶段、各专项和性别上的成绩与年龄特点,揭示出国内优秀田径运动员的竞技年龄特征表现为成才旬,出现最高成绩早、退役早的“一晚两早”现象,世界优秀田径运动员表现为成才早,出现最高成绩晚、退役晚的“一早两晚”现象,为运动队制定和执行长期系统的训练计划提供理论参  相似文献   

15.
苏州市射击运动员的特质焦虑和竞赛状态焦虑分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
利用状态-特质焦虑量表中的特质焦虑测试量表和竞赛状态焦虑量表-2,对参加2006年射击全国个人冠军赛的苏州市射击运动员在赛前进行测试。结果表明,被测对象为中等强度的特质焦虑水平;他们在竞赛焦虑状态的3个因子上不存在项目和性别差异,并且其之间也不存在差异;不同项目和性别上的特质焦虑和状态焦虑之间没有差异;运动员在特质焦虑和竞赛状态焦虑的3个因子之间的相关性均较高;不同特质焦虑水平组竞赛状态焦虑之间的差异不显著。  相似文献   

16.
田径运动员退役就业问题的研究——以福建省为例   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文通过问卷调查法、访谈法、文献法和数理统计法等研究方法对福建省田径运动员退役就业问题的现状进行调查、研究和分析,发现福建省田径运动员退役就业问题不容乐观,并提出相应的对策,以供参考。  相似文献   

17.
通过对中国优秀武术套路运动员关于竞赛状态焦虑的问题进行问卷和现场调研,结果表明:1)不同训练年限、不同运动等级的运动员在认知状态焦虑、躯体状态焦虑、状态自信心上具有显著性差异;2)运动员得分与认知状态焦虑有显著负相关性、与状态自信心呈正相关、与躯体状态焦虑呈倒U关系;3)通过探索分析得出赛前预测运动成绩好坏的客观指标。以期为教练员在训练及比赛中高效处理优秀武术运动员的竞赛状态焦虑提供参考。  相似文献   

18.
文章通过查阅相关的文献资料,观看北京奥运会、女排联赛、亚洲杯及全国排球比赛的相关视频录像,对优秀排球运动员的焦虑心理进行研究,分析运动员在比赛过程中产生焦虑的原因及特点,指出运动员克服竞赛焦虑心理的方法对策,提出一些相关的建议,以使运动员保持良好的心理状态,发挥最好的竞技水平。  相似文献   

19.
阿英嘎 《体育学刊》2007,14(1):130-133
通过比较连续3届进入全运会决赛运动员的项群分布,发现我国不同项群的优秀运动员运动寿命有所不同,技能类项群的运动员运动寿命长于体能类项群运动员。在技能类项群中,运动寿命较长的是球类运动员,而格斗类项目的运动员运动寿命较短。而在体能类项群中,速度性项目运动员的运动寿命长于耐力性和快速力量性项目运动员的运动寿命。  相似文献   

20.
文章通过对温州高校77名大学生运动员的调查和对相关文献资料的分析,从不同角度探析温州高校大学生运动员的特质运动自信心。调查结果表明:不同年级、不同训练年限、不同等级的运动员在特质运动任务和特质运动应对信心方面均存在显著性的差异,集体和个人项目也存在着差异。测量数据可为大学生运动员特质运动自信心的培养和科学的心理技能训练提供参考,可为提高大学生运动员的竞技水平服务。  相似文献   

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