英国高校校内管理机制改革动态

英国高校校内管理机制改革动态自八十年代末以来，英国高等教育得到迅猛发展，政府一系列的改革措施推动了高校进行内部管理机制的变革，以提高教学与科研水平，增加办学效益，进一步适应社会、经济发展的需要。英国学校近几年来的教育改革主要表现在：１．改革校董事会、...     

英国高校校内管理机制改革动态

自八十年代末以来,英国高等教育得到了迅猛发展,政府一系列的改革措施推动了高校进行内部管理机制的变革,以提高教学与科研水平,增加办学效益,进一步适应社会、经济发展之需要。最近,笔者访问了英国教育部、大学校长委员会及十几所大学,拜见了有关学者及行政官员,大家一致认为:随着高教体制的不断变革,各校为在竞争日趋激烈的情况下占据优势地位,都自觉地采取了一些有效措施,优化校内管理机制,调整专业结构,取得了良好的成绩,但利弊俱在。经了解,英国高校近几年来的教育改革主要表现在以下几方面:     

校内生产性实训基地建设与运行管理机制的探索实践

分析了校内生产性实训基地的内涵与主要功能,介绍了湖州职业技术学院在校内生产性实训基地建设与运行管理方面的做法和经验,提出了运行机制市场化,"学校、企业、学生"三赢,专业教师全程参与,校内外生产性实训基地建设与管理一体化等是校内生产性实训基地高效运行的基础,校内生产性实训基地对于培养优秀高技能人才、高职院校服务地方经济建设具有重要意义.     

深化校内管理体制改革的实践与体会

校内管理体制改革是学校各项改革重要的突破口和切入口。校内管理体制改革要与教学主体改革相配套、相结合,并为主体改革眼务,以推动学校综合改革的深入开展。校内管理体制改革的主要目标是要建立一个良好的竞争机制、激励机制和约束机制,优化教育资源的配置与组合,不断提高管理水平和办学效益,推动学校各项工作快速、协调、持续、健康的发展,使学校教学工作进入一个良性循环的轨道。近年来,我校加大了校内管理体制改革的力度,取得了一定的成效。下面就是我校校内管理体制改革的实践与总结。一、人事制度改革人事制度改革是学校内部…     

校内生产性实训基地管理模式与管理机制探索

校内生产性实训基地要实现良性、可持续发展,必须采用科学的管理模式,建立完善的管理运行机制。文章归纳了我国校内生产性实训基地采取的主要管理模式,并对各种管理模式的优劣进行了比较分析;提出校内生产性实训基地必须成立专门的管理机构,建立科学完善的管理机制,重点包括运行机制、动力机制、约束机制、沟通机制。     

适应“两个转变” 深化校内分配制度改革——清华大学校内分配制度改革的实践与探讨

一流大学离不开一流的师资队伍。随着经济的全球化,我国高校面临国际和国内人才的双重竞争,而教师待遇在人才市场上缺乏竞争力,使高校教师成为人才竞争的焦点。许多优秀教师流向国外、跨国公司和高科技企业,严重制约了高等学校师资队伍建设。而现行工资分配制度仍然是计划经济的产物,水平低、结构失衡以及管理体制僵化等种种弊端,影响了教师的积极性和创造性。因此,要顺利推进高校内部人事制度改革,必须进一步深化高校内部收入分配制度的改革。一、传统高校内部收入分配制度已经不能完全适应“两个转变”随着社会主义市场经济制度的不断完善…     

高校信息类专业实验室管理机制改革与实践

高校肩负着创新型人才培养的使命,实验室在实验教学和创新实践中发挥着关键作用。为解决新时期复合型、创新型人才培养过程中实验室所面临的问题和挑战,信息技术实践教学中心对实验室管理运行机制进行全面改革,争取外部支持进行实验室的软、硬件提档升级,整合各专业实验室资源建设特色实验室及创新实践平台,采取多项具体措施激励并保障师生开展课外创新创业实践,最终构建起统一的、开放式的实验教学及管理机制,人才培养效果显著。     

高职环境监测与治理技术专业校内实践教学体系的改革与实践

本文针对本专业实践教学中存在的问题,对校内实践教学体系采取了相应的改革措施。改革独立实验课的运行方式和管理方法;建设校内实习基地,利用校内实验设施建成校内小型环境监测站和水处理站,模拟实际操作岗位对学生进行职业技能培训,与校外实习基地形成互补。通过三门独立实验课对基本操作能力的培训和实习基地的顶岗培训,分阶段、循序渐进地完成了学生的职业技能培训。     

创新校内管理机制 促进和谐校园建设

构建和谐校园是高校贯彻落实科学发展观,促进学校可持续发展的重要任务。这是一个庞大的系统工程,影响因素很多,其中,创新大学内部管理机制,探索并形成符合国情和校情的具有科学性、规范性、公正性和可调节性的学校内部运行     

幼儿教育改革的实践与体会

教育改革的目的是提高教育效益,而幼教改革是当前广大幼教工作者普遍关心的问题。幼儿教育的对象是幼儿,我们切不可把儿童当牺牲品,用尝试错误的方式来摸索其效果,而是要有充分的理论根据,使幼教改革的实效性得到一定的保证。一、对幼教改革工作的正确认识1.树立正确的时间观念     

人才培养模式改革应注重校内实践活动

本结合问卷调查的分析结果，从本校开展“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”实践出发，提出试点中应特别注重校内实践活动，并以会计实践活动为例，总结提炼和设想拓展了八种校内会计实践活动的具体形式，同时分析了现存问题，提出了相应的解决对策。旨在为进行“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的各级电大抛砖引玉，共同探讨，完善校内实践活动。     

校内实习基地的建设与实践

本文探讨了校内实习基地建设的必要性和指导思想及其使用效果.认为校内实习基地的建设不仅为实践教学提供了良好的环境,促进了我校产、学、研的共同发展,而且培养了一大批“双师型”教师,提高了师资队伍水平.     

校内实践实训模式的建构与实践

高职旅游管理专业实践实训教学模式以学生就业岗位需要的综合能力和职业能力为目标，以应用能力培养为核心。以职业活动为主线，充分利用校内实习实动教学资源与条件，落实知识、能力、素质等多种形式有机结合的实习实训教学内容。其具体内容包括：不断改善校内实践实训条件；修订、完善计划，明确实训项目；进行校内实践实训模式改革；内引外联，大力加强校企合作；加强“双师型”师资队伍建设。     

校企合作校园网络运维校内顶岗实习的改革与实践

"顶岗实习"是高等职业教育"工学结合"人才培养模式改革的重要内容之一。目前计算机网络技术专业教学在实施顶岗实习中存在着稳定性与整体性不足、前期不够适应等缺陷。有鉴于此,在校企深度融合思想的指导下,应积极开展校园网络运维校内顶岗实习的改革与实践,通过建立校内顶岗实习基地、改革专业课程设置体系、深化理论实践一体化教学等一系列措施,实现校内理论实践一体化教学与企业顶岗实习无缝对接,提高人才培养质量。     

高中物理实验教学改革的实践与体会

转变传统的教育教学观念，培养学生的创新意识、创新精神、创新能力．是新课程理念下教师的奋斗目标．也是时代赋予教师的历史使命．而对以实验为基础的物理学科，实验教学无疑是实施新课改的最佳载体。[第一段]     

中学物理笔试改革的实践与体会

笔试作为中学物理教学中检查学生学习质量的一个主要手段,其作用是显而易见的。但是,应该看到,传统的笔试中还存在着弊端。大量的试题总是以木块垒木块、滑轮加斜面这种模型化的概念题和计算题形式出现,而缺少更密切联系实际和对多种能力进行直接检测的题型。这不但不...     

植物学实验教学改革的实践与体会

根据21世纪高校教学课程体系改革的要求以及当前植物学实验教学中所存在的问题,对实验教学内容、教学手段、实验方法进行了一系列的改革,建立了与此相适应的实验考核方式。通过教学实践表明,改革使学生的综合能力、创新能力等得到了培养和提高。     

中学物理笔试改革的实践与体会

笔试作为中学物理教学中检查学生学习质量的一个主要手段,其作用是显而易见的。但是,应该看到,传统的笔试中还存在着弊端。大量的试题总是以木块垒木块、滑轮加斜面这种模型化的概念题和计算题形式出现,而缺少对多种能力进行直接检测的题型。这不但不能全面地考查学生...