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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
近年来,随着信息化技术的快速发展,其给人们的生活、工作以及学习方式都带来了翻天覆地的变化,给教育同样也带来了巨大的改变和影响。当前语文教育教学工作中,为了不断践行新课改的发展趋势,必须要广泛将信息技术应用到教学工作中来,通过这种信息化技术手段来处理教学信息,辅助教学工作的完成,提高学习效率,并在潜移默化中学习更适合当前社会发展所需要的语文实践能力。重点探讨了信息技术与小学语文教学之间进行整合之后的发展策略,从而更好地为新时期教育教学的要求进行更加科学合理的语文教学。 相似文献
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杨旭 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
随着我国经济的不断发展,国家对教育的重视程度也日益加强。新课改的出台就是国家为适应社会进步和教育发展的重要措施。新课改要求培养高素质人才,这就必须实行素质化教学,转变以往死板生硬的传统的教学模式,更加重视学生能力的培养,调动学生学习的积极性和提高学生自主学习的能力是。这就需要打造高效的语文学习课堂,引导学生学习语文,有利于促进学生的全面和谐的发展。 相似文献
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杨文 《语数外学习(高中版)》2014,(2):83
正当今信息化社会,以网络技术为基础的多媒体技术正在广泛的应用于教学。改变了以前单调的语文教学模式,逐步使我们的教学更加信息化、科学化,提高了语文课堂教学的效率和活跃性,激发了广大高中生学习语文的兴趣和热情,全面的提高了学生的语文综合素质,。本文是我对高中语文教学中多媒体应用的一些看法以及实施多媒体教学的一些建议。一、多媒体语文教学存在的问题(一)教育思想跟不上教育手段随着社会的发展我们的教育技术也在不断的更新换代,不断的为老师的教学以及学生的学习提供方便,然而再好的教育手段也是需要以先进的教育思想为基础的。如 相似文献
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随着我国信息化技术水平的提升,信息技术逐渐被应用到各个领域之中,已经成为人们生活、学习与工作中的一部分。在教育教学中运用信息技术,是我国教育信息化发展的重要体现,有助于丰富课堂教学的内容与形式,实现传统教学模式与现代化教育技术的融合。基于此,本文以小学语文教学为例,从识字教学、阅读教学、写作教学与口语交际教学四个方面,分析了小学语文与信息技术的有效整合方法,旨在为信息技术在学科教学中的有效运用开辟出一条畅通之路。 相似文献
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随着信息技术的发展,教育信息化已经成为一种趋势,并成为当前教育教学改革发展的重要特征。信息化教学手段在小学语文课堂中的运用越来越广泛,合理利用信息化教学工具成为提升教学质量的有效途径,小学语文教师可以借助其开展生动有趣的课堂教学,最大限度地将学生语文学习的积极性和主动性调动出来,让学生在语文知识的殿堂中自由徜徉。如何合理地运用信息化教学手段,从而实现事半功倍的教学效果,这是小学语文教师需要深入思考的问题。本文立足实际,就如何实现教育信息化与小学语文教学的合理融合展开探讨和研究。 相似文献
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随着以人工智能为代表的信息技术的发展,教学的形式变得更加多样化,以教为核心的学校教学在教学目的、教学价值、教学方式和教学能力等方面,都与信息化时代的发展产生了不相适应之处,成为进一步推动信息化发展的教育阻碍。相比于教学,回归教学本义的导学蕴含着更加符合信息化时代要求的丰富意蕴。在当前时代背景下,我们应该促进信息技术与教学的融合,打破传统教学惯习,注重教学的生命价值,做好终身学习的准备,实现学校教学从教学向导学的转变。 相似文献
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语文教育是民族的母语教育,它有着鲜明的民族性。几千年来,我国的语文教育积累了丰富的教学经验。但在近现代向西方学习的过程中,优秀的语文教学传统慢慢被丢弃了。语文教育一旦失去了固有的民族性,其发展就会陷入困局中。因此,我们应该立足于语文教育的民族性特点,吸收传统语文教育的教学经验,促进语文教育的发展。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(27)
<正>随着社会的发展,信息时代已经越来越成熟,教育部针对中小学生信息技术的教育普及也发布了相关通知。随着信息技术的发展与进步,信息技术在教育领域也开始普及,随着信息技术的运用,中学教育的教学模式、教学方法都得到了改革。而语文是人文性与工具性统一的学科,也是一门综合性学科,如果能将信息技术与初中语文教学整合,就能让语文课堂更加有活力,让学生学习兴趣提升,帮助学生自主地学习语文知识,有效地提升语文教学效率。 相似文献
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探索推进语文教学理念的更新,加强信息化教学资源开发,促进信息技术与语文学科发展的深度融合等,都是教育信息化背景下建设语文学习环境的关键内容。如何促进语文教学紧跟教育信息化的发展进程而不断拓宽研究场域,就成为了目前语文教学需要进行突破性研究的新课题。 相似文献
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杨艳 《中国科教创新导刊》2014,(6):2-2
小学语文这一学科是各科的基础,因此学好小学语文是很重要的.我们语文教师就要以此为目标,在语文教学中探讨如何让学生进行合作与探究的学习.经过几年的探究,我们知道知识的传授不再是教学的全部.这几年我们能真正感受到一节节生动而充满趣味的语文课堂,真实感悟到新课标所呼唤的合作学习、探究学习.特别是在我国的农村地区,更加迫切地呼唤着这种新的教育教学理论,应该给学生一个全新的课堂. 相似文献
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网络时代语文教学的思考 总被引:5,自引:0,他引:5
网络教育(E-learning)作为一种全新的教育方式,正日益受到人们的重视。它向人们展示了一个崭新的、广阔的学习世界,并为任何愿意获取知识的人提供了学习的机会。这种前所未有的发展态势,正在改变着人们传统的学习和思维方式,它既给我们教育事业的发展带来了生机与动力,也给我们从教者提出了一个崭新的课题──传统的课堂教学如何面对信息化社会的挑战。一 就语文教学而言,它的确从网络中受益匪浅。综观近年报刊所载,网络为语文教学带来了以下三个方面的突破: 首先是教学模式的突破。出现了诸如个性化语文学习、交互式语文学习等… 相似文献
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诵读教学是我国传统的语文教学方法。干百年来,诵读已成为我们民族文化的产物。随着现代教育教学的发展。新课程标准提出了许多语文学习的新思路、新方法,所谓的“死记硬背”诵读法遭到了许多语文教师的冷落与摒弃。然而,在我们经过多种教学方法的试验与实践之后,终于发现母语教育传统电的“诵读教学”仍是我们当代语文课堂应该继承和发扬的一种行之有效的教学方法。 相似文献
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信息时代的快速发展,冲击着传统教育的每个领域,给教育教学带来巨大的影响,教学环境、教学方法、学习终端、学习者、学习方法都发生了改变。随着语文课改的不断深入,语文教师的作用和地位、专业成长和发展等问题已成为重要的研究课题。语文教育质量的高低与语文教师的专业素养和专业能力水平的高低有着很大的关系。教育信息化的形成对中学语文教师专业发展提出了新的、更高的要求。 相似文献
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李世杰 《试题与研究:高中理科综合》2019,(13):0031-0031
随着现代教育的不断进步,教师群体在教学设计 方面都开始注重以生为本的教育原则,将学生的实际发展需求 与教学目标相联系。语文作为我国传统文化代表之一,学生通 过语文学习来掌握初级语文技能“听说读写”,其中文学经典教 学是语文教学中的重点内容。本文接下来就将以我国小学语 文教学现状为基础,从多方面具体阐述如何有效落实经典诵读 在对应学科中的教学应用,希望能以此为学生带来更为良好的 学习体验。 相似文献
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随着改革开放程度的不断深入,课外阅读也受到了越来越多人的关注。各个专家学者与教师都曾经因为此而进行不断研究,在教学过程中取得研究成果的也有许多。在我国文化产业不断发展的形势下,小学语文教育作为我国的一项基础性教育工作,要得到更加高度的重视。依照当今社会发展的时代背景要求,在我国小学语文教育中应实施语文课文的阅读性教学训练。这是因为课外阅读能有效提升学生对语文的了解程度。因此,本文对课外阅读在小学语文作文教学过程中的作用为中心论点展开讨论,分别提出了课外阅读在小学语文教学过程中发挥的作用,从而实现学生语文作文与语文学习能力提升的目的。 相似文献
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正运用现代教学手段是新课程改革的重要内容,是信息化教育的重要特征。语文作为一门基础性学科,是课程改革的主要阵地,是提高学生综合能力的重要场所。在语文教学中,我们要运用先进的教学理念,大胆引进先进的教学手段,为教学增添活力与动力。这也是我们所有教师的共同追求。多媒体作为信息时代的宠儿,它在教学中的广泛运用使得教学效益得到了整体提升。随着不断深入学习与探索实践,我们对多媒体的运用更加趋于科学化、合理化。掌握现代技术已成为教师的一项基本素养,且运用多媒 相似文献