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现代社会对教育质量的要求越来越高,人文素养、科学素养、创新意识及合作精神都是现代社会对学生的内在发展提出的要求。但目前高中教学的功利性越来越强,这种思想反映在语文教学上就是工具性占据上风。其实,语文教学不但要让学生读书识字,提高表达和沟通能力,还要提高他们的文化品味、道德修养及审美情趣等,在具备显性的工具性特征时,还具有隐性的人文性特征。 相似文献
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宇文静 《湖北广播电视大学学报》2014,(3):133-133,101
人文素质教育一直受到国家和社会的普遍关注和提倡。但是,如何将人文素质教育落到实处,将人文素质教育与教学相结合,却一直都没有定论。本文将人文素质教育融入到英语专业阅读课教学中,尝试将其与具体的课程相结合,在无形中提高学生的人文素质。 相似文献
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