做个旁观者

星期天，十二岁的小侄儿到我家来补习功课。中间休息时，我打开电视，一个酷酷的男孩在唱歌，舞台上下一片疯狂。我知道那个男孩叫周杰伦，是新生代的偶像歌手，这一点有必要告诉侄儿，因为他老是对我爱理不理的，给他讲题目时，也爱听不听的样子，这距离一定要拉近。但这歌名，我拿不太准，于是试探着说：“这是周杰伦的《三截棍》吧?”“嗯！”侄儿欣喜地附和，眼睛不肯离开屏幕。果真，我让他意外了。“我最喜欢他了，他有个性，又会自己创作!”为了继续表现“亲民”，我耐着性子看下去，又卖弄了一把杂志上贩来的文字知识：“这是Rap吧…     

做个“旁观者”

我园有位青年教师,业务素质不错,工作能力也较强,不论是组织教育活动,还是组织游戏,她都注重激发幼儿的学习兴趣,调动幼儿参与活动的积极性。可是,在她带班的时间里,常常会发生一些幼儿磕磕碰碰的小事故,不是被蹭破了皮,就是被硌破了嘴……这是什么原因呢?这位教师深感苦恼。俗话说:当事者迷,旁观者清。我决定做个旁观者,有意识地观察这位教师的带班情况。经过一段时间的观察和分析,我找到了症结:原来这位教师在组织活动时把幼儿的情绪调动得很高,可活动结束后,没有注意让幼儿及时平静下来,幼儿还处于兴奋之中。而兴奋     

不做旁观者

不爱说话,不爱玩耍,不爱交际,学校里的活动我几乎都用眼睛参加,这就是性格内向的我。因此我常常被人忽略。有一次学校开运     

做一名旁观者

我不喜欢在人群之中淹没自己,所以,在学校的爱心义卖活动中,我想当一个旁观者。——题记我站在跑道的另一侧,与义卖场地仅隔一线。天阴沉沉的,空气中弥漫着一股温暖过后的凉意,我的心情却十分复杂,无聊、烦闷、惆怅,一齐涌向心头。我把目光投向人群中。     

做一个睿智的旁观者

毕福剑在其主持的一档节目《暑假七天乐》中自曝了一段经历,展示了他鲜为人知的一面：他还是个面试应聘的高手呢!     

做一个睿智的旁观者

因主持中央电视台《星光大道》栏目而闻名的著名主持人毕福剑，在其主持的另一档节目《暑假七天乐》中自曝了一段史料，展示了他鲜为人知的另一面，他还是个面试应聘的高手呢！笔者认为，其应聘面试的成功经验至今仍值得人们借鉴。     

做一个睿智的旁观者

毕福剑在其主持的一档节目<暑假七天乐>中自曝了一段经历,展示了他鲜为人知的一面:他还是个面试应聘的高手呢!     

不做校园欺凌的旁观者

<正>《少年的你》是一部揭露校园欺凌的电影。电影中有个片段,警察郑易宽慰正在经受校园欺凌的女高中生陈念：“长大就像跳水,什么都别想,闭着眼往里跳就行了。”我在课堂上和学生讨论这句话,有学生说,大人都这么认为,那我们长大太难了。青春既美好,又残忍：渴望独立却不被尊重,向往自由又不能经济独立,现实和梦想总是发生碰撞。正值青春年少的中小学生,他们好奇心强,有些冲动易怒,也许一不小心就成为校园欺凌的参与者。而作为老师、家长,     

做个"课堂漫步者"

说真的,已经有两年多不用讲台了.虽然之前早就耳闻美国正掀起"无讲台运动",虽然之前早就看多了许多关于民主课堂拒绝讲台的文章,但我不用讲台的原因很简单--我喜欢在课堂上漫步.     

做个"研究型教师"

改革开放20多年来,上至国家教育部和地方政府相应组织机构的建立健全、各种政策法规性文件的制订、美术教学大纲和课程标准的逐步完善,下至各地美术教材的不断丰富和改进、美术教育研究和实验逐渐普及并日益深化、美术教师教学方法日益多样以及课堂教学质量的不断提高,都无可非议地证明了我国美术教育事业     

做个"笨"老师

有个孩子兴奋地跑来跟我说:“老师我的风筝放得好高、好高,线都放完了”。当我看到孩子手中所有的风筝线加起来也不足10米时,我应该“推波助澜”或“实话实说”?孩子向我撒了一个弥天大谎,当我了解实情后,在他再次站到我面前时,我应该“暴风骤雨”还是“和风细雨”?透过办公室的窗,看见两个孩子正在推推搡搡,战争似乎即将爆发,这时我应该“及时出击”或“隔岸观火”?教育没有惊天动地的大事,正是这一件件琐碎的小事,建构了我们的教育。这样的故事,就发生在我们身边。在不经意间,你我都已经做出了一次次的选择。不同的答案折射了不同的理念,…     

父母不应做孩子问题的旁观者

在孩子成长的过程中,可以说是问题叠着问题,旧的问题解决了,新的问题又出现了。也有人说,没有问题就没有成长。在解决孩子成长中问题的过程中,父母应当承担什么角色呢？     

教师要学会做旁观者、参与者

在新课程众多看似场面热闹、教学环节顺畅的公开课中,不得不引起教师一点反思:很多教师都喜欢在各种情境中展示自己无所不知的“才华”,忽视了学习的主体永远是学生。对于学生的探究,往往不愿做“旁观者”“、参与者”。学生一遇到困难,就迫不及待地进行帮助,一显“万能者”的魅力,赶紧进行下一个教学环节。然而,正因为教师的“知之太多”,才将本应学生自主探究的课堂简单化乃至直接的“告诉”。这种教师控制下的过场式的学习,不但不利于学生的发展,反而会造成学生学习能力的下降和对教师的过分依赖。因此,教师在教学中要敢于创设条件来激发…     

父母不应做孩子问题的旁观者

在孩子成长的过程中,可以说是问题叠着问题,旧的问题解决了,新的问题又出现了。也有人说,没有问题就没有成长。在解决孩子成长中问题的过程中,父母应当承担什么角色呢?     

尝试做个"废纸篓"

为人师者，也许你曾经为学生的调皮而揪心，为学生的成绩低下而懊脑，为学生时常犯错误而长吁短叹……日复一日，年复一年，你的鬓发变白了，你的脸色憔悴了，你的心灵干涸了。突然有一天，你似乎年轻了许多，学生簇拥在你跟前，叙说着童年的故事。此刻，你的内心是喜悦的、幸福的，充满着激情。这时，你会幡然醒悟，原来是理解、宽容、接纳使然。“退一步海阔天空”，换一种心态你会得到异样的感觉。     

做个"种花的邮差"

有个小村庄里有位中年邮差,他从刚满20岁起便开始每天往返50公里的路程,日复一日将悲喜欢忧的故事送到居民的家中.就这样20年一晃而过,事过境迁,唯独从邮局到村庄的这条道路,从过去到现在,始终没有一枝半叶,触目所及,唯有飞扬的尘土.