数学辩证思维能力培养初探

本文论述了培养学生数学思维能力的重要性，并试图对大学一年级学生数学抽象思维向辩证思维的转变，学生辩证思维能力和形成及培养作一些较为全面系统的初步探讨。     

在数学解题教学中培养学生辩证思维能力

辩证思维用运动的、联系的观点和方法来思考 ,揭示事物的本质 ,这种思维方法能使学习和研究更加深入 ,更加触及数学的本质 .培养中学生的辩证思维能力是提高学生解题能力的有效方法     

大学教育应注重发展学生的辩证思维能力

为提高大学生的全面素质,发展大学生的辩证思维能力是大学教育教学的一个重要课题。发展大学生的辩证思维能力,应掌握以思维基础训练为前提、人文教育与科学教育相融合、理论与实践相结合的原则,采取问题解决教学、提高认知知识、展示思维过程等方法,达到在学习知识的过程中提高辩证思维能力的目的。     

浅谈初中学生数学辩证思维能力培养

数学是研究物质空间形式及数量关系的一门科学,因为数学的抽象性,古希腊学者将数学看作是一门哲学。新时代的初中数学教学中数学的哲学思维愈发被人重视,其中所蕴含的辩证统一思想则更是对学生发现并解决问题的全面考量,如今初中数学教学随之日益重视培养学生的辩证思维能力。从初中数学教学的内容、目的入手,深入分析通过数学教学培养初中学生辩证思维能力的方法,以求全面提高学生的综合素质。     

应重视培养学生的数学直觉思维能力

什么是数学直觉思维呢？数学直觉思维是人脑对数学对象、结构以及相互关系的敏锐的想象和迅速的判断。这种想象和判断没有严格的逻辑依据，没有经过明显的中间推理过程，思维者对其过程也无清晰的意识。我们把这种想象和判断分别称为直觉想象和直觉判断。一是一种数学洞察力。它属于灵感思维，是“对于数学对象内在的和谐关系的直接洞察。”     

在数学中运用辩证思维培养学生辩证思维能力

在初中数学教学中,不仅要培养学生的创新能力,同时还要对学生的空间想象能力和辩证思维能力进行培养,从而使学生养成通过数学知识来对问题进行分析和解决的能力。一、正确认知辩证思维能力在数学中的地位和作用在数学教学中,辩证思维能力具有重要的作用和地位,它是数学教学中的核心。学生可以通过对习题的回顾,辩证地考虑解     

强化学生数学辩证思维能力培养之研究

根据课改新理念要强化学生辩证思维能力的研究,许多教师发表了有关这方面的文章．特别是写有关微积分是提升学生数学思维与方法的能力的最理想内容的文章很多．众说纷纭,归纳起来不外乎是：由于微积分不但研究常数,而且还涉及到变量与常量的相互转化;由于微积分中引进了“以直代曲”的思维等等．各有其理,但要么只谈了局部的理由,要么只作了浅层面的说明．鉴于此,笔者认为有必要从哲学的视角,辩证的观点,作深层次追本溯源,谨供读者参考．     

在数学课堂上培养学生的辩证思维能力

数学教学大纲中明确指出：“要结合数学学科的特点,向学生进行思想教育,培养学生的辩证唯物主义观点和科学的态度．”数学是具有丰富辩证思维资源的学科,许多数学概念和基本原理蕴含着丰富的辩证思想,     

在数学教学中应重视学生思维能力的培养

本文从三个方面阐述了在数学教学中如何培养学生的思维能力。     

高中历史教育与学生辩证思维能力的培养

随着社会发展和教育教学改革,社会对高素质人才的需求越来越多,要求也越来越高。一个人想要跻身于人才行列,就需要具有完善的知识结构,学会用辩证思维思考问题。高中作为学生成长的中级阶段,让学生学会用辩证思维思考问题尤为重要,高中历史作为一门创造性学科,更应该利用历史教学资料重点培养学生的创造性思维。     

谈谈数学教学过程中学生辩证思维能力的培养

在数学教学过程中培养学生的辩证思维能力,必须结合学生思维水平和教材内容,渗透对立统一规律,培养学生全面分析问题能力、分清问题主次的能力、具体问题具体分析的能力。     

数学教学中学生辩证思维能力的培养

初中数学中具有矛盾与转化、特殊与一般、静止与运动等辩证关系思想。教师要挖掘教材 ,培养学生辩证思维能力。     

数学教学中应重视对学生创新思维能力的培养

《全日制义务教育数学课程标准》中指出：通过义务教育阶段的数学学习，使学生能获得适应未来社会生活和进一步发展所必须的重要教学知识；学会运用数学的思维方式去观察分析现实社会；体会数学与自然及人类社会的密切联系。同时要求学生具有初步的创新精神和实践能力。这是新大纲和课程标准的新提法。如何对学生进行创新思维能力的培养，结合长期的数学教学尝试，以四个方面提出一些体会。     

在数学教学中培养学生辩证思维

数学是思维的体操,数学中充满辩证法.数学活动首先是思维活动,数学思维首先是辩证思维,数学思维的特点反映了辩证法的规律.     

数学教学中辩证思维的培养

本文就数学教学过程中如何培养学生树立辩证唯物主义观点谈谈自己的认识和做法。     

在辩证思维能力的培养中提升学生的数学素养

在数学教学中培养学生的思维能力显得愈来愈重要。正如杰罗姆?s?布鲁纳所说：“不论我们选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构。”因此,把握教材特点,探索培养和发展学生创新能力的有效途径,已引起广大数学教师的高度重视。本文重点谈在辩证思维能力的培养中提升学生的素养。     

浅谈数学思维过程的辩证性

在数学教学中,我们必须注重学生的数学思维过程。本文拟从数学思维的辩证本质、数学思维的辩证性来自心理过程的辩证性、形式逻辑和辩证逻辑、运动变化与静止守恒4个方面来讨论数学思维过程的辩证性。     

习题课教学中培养学生的辩证思维能力

所谓辩证思维,就是用运动的联系的观点或方法去分析事物、研究问题,用辩证法去揭示事物的本质.问题是数学的心脏,解题就成为数     

应注重对学生数学思维能力的培养

<正>高中学生数学思维的形成建立在对高中数学基本概念、定理、公式理解的基础上,而学生在数学学习中,普遍觉得缺乏数学思维能力。因此,教师在教学中应该发挥主导作用,有意识、有计划地进行数学思维方法的训练。