浅谈中学历史教学中学生创新能力的培养

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的持久动力,没有创新的民族是难以自立于世界民族之林的。”在知识经济的时代,学生学习需要创新,教师教学需要创新,创新可以说是教与学的灵魂。而历史学科的创新能力的培养与其它学科既有共性,也有个性。”本文将着力探讨在中学历史教学中培养学生创新能力的问题。     

浅谈创新教育和大学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。21世纪是知识经济时代,国际竞争将主要体现为创新人才的竞争。中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出,要“以培养学生创新精神和实践能力为重点”实施素质教育,这迅速引发了整个教育领域对创新教育的研究和实验热潮。针对创新教育和大学生创新能力的培养谈谈几点个人的体会。     

高校教育创新与创新型师资队伍建设

人类社会进步的根本在于创新,知识经济时代更需要创新型人才,创新是知识经济的灵魂。江泽民同志曾指出:“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林”,“创新     

论小学数学教学中创新意识的培养

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭的动力。”国运兴衰,系于教育,在21世纪知识经济的新时代,作为“人类灵魂的工程师”肩负着培养、造就具有创新意识、创新精神、创新能力,适应新世纪竞争合格人才的光荣使命和时代的重托,也是当代教师深思远虑的时代课题,下面是本人在教学实践中的培养学生创新意识的一些体会。     

浅析计算机教学中的创新教育

知识经济时代教育的核心是培养人的创新意识,创新思维和创新能力,“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林”。哈佛大学的普西认为：“一个人是否具有创新能力,是一流人才和三流人才的分水岭。”可见培养学生的创新能力何等重要。在计算机教学中如何培养学生创新素质、创造能力以及怎样营造以学生为主的教学环境。进行了一些有益的尝试。     

知识经济时代高校科研管理的几点思考

以知识创新为核心组织高校的科研活动江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”面对知识经济的挑战，最重要的是提高国家的创新能力，建设国家创新体系。国家创新体系是经济和社会可持续发展的基础和引擎，其主要功能是知识创新、技术创新、知识传播和知识应用，它的基本任务是大力促进知识的生产、传播和应用。知识创新的核心是国家科研院所和高等院校。路甫祥同志在“建设面向知识经济时代的国家创新体系”一文中指出：“知识创新是指通过科学研究，获得新的基础科学和技术科学知识的过程，其目的是追求…     

企业技术创新与人力资源开发

知识经济的浪潮以汹涌之势向我们袭来,使我国企业面临着新的机遇和挑战,因此,只有加紧创建面向新世纪的创新体系,才能迎接挑战。正像江泽民同志所说的那样“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新更是企业生存和发展的源泉,一些企业在市场经济的大潮中昙花一现,一个重要原因就是缺乏创新能力,只有创新才能为经济发展提供源源不断的动力,而技术创新是现代企业创新的重要内容。     

非凡创新“四部曲”

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.在知识经济到来的今天,能否培养学生的创新意识和创新能力将关系到国家的前途和命运.     

培养创新能力争做创新人才

江泽民同志指出：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新”。又说：“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林”。江泽民同志的论断,不但阐明了创新在国家科技与经济进步中的地位与作用,同时也为广大科技人员指明了努力方向。无论是工程技术人员,还是理工科大学生,都应当把创新作为自己的使命与价值的标的。并且,只有如此,国家的发展,民族的兴旺,才会有不竭的动力,中华民族才会充满希望和曙光,我国在未来的国际竞争中才能立于不败之地。一、创新是社会进步的动力 创新之所以被视为民族…     

童心个性创新

迈入21世纪,摆在中国教育面前有一个非常重要而艰巨的任务。这就是激励民族的创新精神,提升国民的创新能力。江泽民同志近来多次呼唤创新。他说,“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”,“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林”。这是经济振兴的呼唤,民族崛起的呼唤,迎接新时代的呼唤！     

浅谈小学语文教学的自主性

“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。当今科学技术迅猛发展，知识经济加速到来，国际竞争日趋激烈，我国现代化建设面临着严峻的挑战。当今时代的发展急切呼唤教育的创新。因此，小学语文教学作为教育创新的重要组成部分，就应该朝着使学生学会自己学习的方向发展。教师应着眼于培养学生的自学能力，着眼于优化教学的过程，以学生的发展为本，发挥学生主体作用，培养学生终生学习能力、创新能力和实践能力。     

技术创新是企业发展的不竭动力

江泽民总书记指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力."尤其是在新的知识经济时代,创新已成为现代社会发展的基础和生命力所在.在工业经济时代,国家的技术创新能力和经济增长以及国际竞争力紧密相关,在知识经济时代,国家的创新能力包括知识创新和技术创新能力,是决定一个国家在国际竞争和世界总格局中的地位的重要因素.正如江泽民总书记指出的:"一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林".     

在新课程下谈思想品德课教学中创新能力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”,“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林”。人类文明是一个历史发展过程,其基本动力是人的创造精神。创造精神常常表现为批判性、独立的思考能力和创新能力。而我国教育鄙视创造能力,强调统一性和规范性,凡要标新立异,就成为次品、等外品,甚至废品。所以教育改革势在必行。只有当创造精神放在生命意义的高度上,把创造能力当作人的生存必不可少的条件,才会改变以知识灌输和考试训练的教育模式。     

职业和成人教育学生创新能力的探究

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。在知识经济的时代,创新能力与创新精神已经成为高素质人才必须具备的一项基本素质。本文通过分析了职业和成人教育学生创新能力的发展现状,提出了应对措施,给高校建立完善的创新教育体系提出建树性的意见,以此达到不断提高职成学生创新能力的目的。     

生物学教学与创新素质的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”在知识经济日见端倪的今天更需要大批创新型人才,而创新型人才的培养主要靠以创新为核心的素质教育来实现。因此,教育必须实行更高层次的改革,改革传统的教育教学观念,要求在向学生传授基础知识,培养基本技能的同时,高度重视开发学生的创新潜能,培养学生的创新能力和提高学生的创新素质。一、唤起强烈的创新意识狭义的创新是指创造、发现新的东西,突出前所未有的“新”字;而广义上的创新则包括利用现有知识技能去重现前人已经探索的发现过程。因此说,学生的积极学习过程也是创新,…     

在高中生物教学中如何培养学生的创新精神

江泽民同志曾经说过：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”因此,在生物教学中,改变传统的教学观念,培养学生的创新能力,是时代赋予我们老师的历史使命。     

在新程下谈思想品德课教学中创新能力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林”。人类文明是一个历史发展过程，其基本动力是人的创造精神。创造精神常常表现为批判性、独立的思考能力和创新能力。而我国教育鄙视创造能力，强调统一性和规范性，凡要标新立异，就成为次品、等外品，甚至废品。所以教育改革势在必行。只有当创造精神放在生命意义的高度上，把创造能力当作人的生存必不可少的条件．才会改变以知识灌输和考试训练的教育模式。     

对"创新"的点滴认识和体会

创新能力和创新意识的构建是其核心所在。姜泽民曾指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”教师如何进行创新教育是当前教育应该探讨的课题。     

对“创新”的点滴认识和体会

创新能力和创新意识的构建是其核心所在。姜泽民曾指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”教师如何进行创新教育是当前教育应该探讨的课题。     

创新能力在音乐教学中的运用

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”教学中要重视学生创新能力的培养。如何在音乐课堂教学中培养学生的创新能力？我想,以鼓励为主,激发兴趣,强调学生自主学习、积极参与,实现师生和谐互动。在培养学生创新能力方面我进行了以下探索：