小班幼儿阅读能力的培养

小班幼儿阅读能力的培训和培养，也是儿童获取外界信息、训练思维、发展想象的重要手段，教师的指导对于幼儿的阅读十分重要。　　小班幼儿阅读的特点。(1)读物的选择。幼儿不识字的特点决定了他们的读物不可能是白纸黑字的书本，而是以图画为主的图书，他们主要从色彩艳丽、形象鲜明的图书中获取知识，发展智力。在阅读过程中，幼儿首先感觉到的是一幅幅生动逼真的画面，他们只能借助于图画完成对阅读内容的理解。(2)阅读能力的培养。要读懂一本图书，幼儿必须具备特殊的阅读能力，即观察力、想象力、语言表达能力。在阅读图书时，观察力对…     

学校图书馆要加强课外阅读指导

《中小学图书馆(室)规程》明确指出：“组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导，包括图书和图书馆知识介绍、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导。有条件的学校可以开阅读指导课并纳入教学计划。”阅渎，是人们获取间接经验的主要途径之一。通过阅读，人们可以获取新的信息，丰富知识储备，改善自己的知识结构，提高综合素质，同时达到提高道德修养的效果。所以，它是一项有意义的、重要的社会活动。由此可见，阅读指导在学校教育工作中具有重要的地位。     

加强图书管理,有效服务教育教学工作

学校图书室是师生阅读的重要场所,是激发学生阅读兴趣、培养阅读习惯的有效载体。图书室也是学校教育教学工作的重要组成部分,发挥图书室的教育效能需要学校及管理人员认清图书管理的重要意义,充分发挥图书资源的教育作用,而这一切都离不开图书管理人业务素质的提升与图书管理模式的改革。本文就如何做好学校图书管理工作、发挥图书室育人功能提出了一些可行性策略,希望能给学校图书管理以有益的启示与借鉴。     

小班图书角阅读活动实施策略探析

班级的图书角阅读活动对于促进幼儿语言能力、社会交往能力的发展具有重要作用,而图书角阅读活动不仅是区域活动的一部分,也是早期阅读活动的起始阶段,应该引发更多关注和研究。文章结合教育实践,深入探讨了小班图书角阅读环境创设、图书选择与投放的适宜性、幼儿阅读指导的有效性等问题。     

学前儿童早期阅读的特点及指导方法

早期阅读是指幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备，其中包括知道图书和字的重要性，愿意阅读图书和辨认字，掌握一定的阅读和书写的准备技能等。教师的指导对于幼儿的阅读是十分重要的。就目前来说，幼儿园的早期阅读活动虽然也在开展，但是状况却不容乐观。有关研究也比较少。本将就学前儿童早期阅读的特点以及教师根据这些特点采取的相应指导方法进行论述。     

对城市书房与公共图书馆关系的思考

随着社会经济和城市的发展,人们对公共阅读的服务和要求也越来越高。"城市书房"是当前公共图书馆资源服务均等化与促进全民阅读活动的一项重要举措。本文以"城市书房"的实践特点、"城市书房"与公共图书馆之间的关系为切入点,展开具体分析,并以此为依据,提出构建图书管理制度,保证"城市书房"正常运行;创新公共图书馆内涵,推动"城市书房"发展等几方面重要举措。希望在人们思想文化意识不断提升的作用下,各个城市能够积极建设"城市书房",为人们今后图书阅读提供更多优质服务。     

高校图书馆应借鉴国外经验培养大学生阅读习惯

阅读是人们增长知识，提高修养，陶冶情操的重要活动。一个国家阅读的普及程度、阅读水平、读书形式将直接影响该国家的国民素质。在地球上还没有人类之前，草木自生自灭，鸟兽自来自去，史前世界全靠物质的生态自然调节。自从有了人类，就出现了另一个调节系统——精神系统。在这个系统里，人们追求的不是吃、穿、住，而是信息、知识、思想、文学艺术等。这些精神财富的最主要的载体就是图书。所以高校图书馆对培养大学生阅读习惯有着重要的责任。     

如何指导幼儿看图书

图书是幼儿最喜欢的玩具之一，在书的世界里，幼儿可以感受美丑，可以找到他们所喜欢的形象。图书的阅读，一方面可以丰富幼儿的知识，陶冶他们情操，另外一方面，阅读对于幼儿的观察能力，思维能力也起着举足轻重的作用。但是我们也不难发现，放在图书角的图书，几乎都是破旧不堪的，一本新的图书，不用几天，就会发现不是这里少了，就是那里坏了。那么，对于我们来说，应该给幼儿看什幺样的书，让幼儿学会怎样看书，对于幼儿的成长和发展是非常重要的。     

图书馆图书流通工作管理的几点思考

图书馆是一个供人们去阅读学习知识的场所,它是人们获取知识的重要场所之一,在学校的图书馆的管理过程中,保持图书的流通性是管理员最主要的工作内容。因此图书馆图书流通是否顺畅是检验一个图书馆的图书管理服务是否合格的重要指标之一,为了更好的提升图书馆中图书流通的畅通性,本文就对该问题进行简答的探讨。     

大众文化语境下的经典阅读考察（下）

第二，“时尚阅读”、“流行阅读”对经典阅读的挑战。 随着大众化的迅速兴起，新的化氛围的逐步形成，人们传统的艺术观念、审美理想和欣赏趣味发生了很大程度的改变。反映在阅读领域。人们的阅读兴趣和阅读习惯已发生转移。简单说来。就是那些传统、高雅、严肃、学和思想性高的经典作品其受众越来越有限；而反之以新颖、通俗、休闲以及娱乐性强为特征的“时尚阅读”和“流行阅读”却日益盛行。比如。现在各种明星自传和影视小说的流行，恰恰就是读从经典阅读往流行阅读转变过程中的一个现象。图书给予读的，不再是深沉的思考，更多是一种休闲化消费。传统纯学作品早已退居边缘地位，取而代之是记录流行化的时尚图书。这是整个化现状造成的，说的危言耸听点儿，今后我们的读面临的很可能将是一个纯学荒芜、经典沦陷的时代。而且这种趋势也已经影响到了我们广大青少年学生的阅读倾向。     

浅析图书管理员如何跟上社会发展的步伐

图书馆是一片浩瀚的知识海洋,是人们查阅学习资料、阅读书籍、开拓视野的重要场所。随着人们文化生活水平地不断提升,图书馆在人们的生活中变得越来越重要,而图书馆里的一切工作都需要工作人员来管理。本文首先分析了图书管理员在新时代下应具备的能力,然后对培养图书管理员的创新能力进行了论述,以期不断提升图书管理员的业务素质,促进其不断跟上社会发展的步伐。     

图书角资源调配的策略

在早期阅读活动中，图书是促进幼儿自主阅读能力发展的重要资源。如何充分地利用它，使其内容和幼儿已有的认知经验、情感态度有效地互动起来，从而充分发挥图书的教育功能，是我们在“早期幼儿自主阅读的研究”中重点关注的问题。     

真情伴读五要诀

对幼儿来说，由于生活范围有限，图书是他们认识外部世界的重要通道，是获得知识和快乐的源泉。家长及早让幼儿接触图书，能使幼儿更多、亘好地认识自己和世界，使其智慧得到启蒙。 一般说来，家长对图书的重要意义多少都 有所认识，每一个望子成龙的家长，都会为孩子买不少图书。好的图书买回来后，家长还有一件重要的事情要做，那就是陪孩子一起阅读，和孩子一起分享读书的乐趣。 如果说图书的作者是作品的第一创作人，那么念书的人则是作品的再度创作者。当父母搂着孩子阅读图书时，会恨自然地把自己对图书的共鸣和情感反映在声调中，影…     

如何引导孩子读书

网络时代的到来,使传统的阅读方式日益受到严峻的挑战.以网络为代表的新兴传播方式的兴起,分流了受众,也使新一代青少年学生越来越"不习惯"传统的阅读方式.愈来愈多的人们呼吁:不要让我们的孩子远离书香!不能否认,上网也可以阅读图书和浏览其他多媒体信息,但实际上,很多人特别是青少年上网后,用于阅读的时间较少,聊天、玩游戏的时间很多,即便是阅读,也很少阅读图书,而是进行快餐式的"浅阅读".     

浅谈如何利用班级图书角指导阅读

<正>课外阅读是语文活动中最基本、最重要的阅读方式,它不仅是语文学习活动的拓展和延伸,也是训练学生阅读能力的常用方式。新课标指出,在语文教学中,教师要"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读整本书"。课外阅读是学生获取知识、开阔视野、积累素材的重要渠道,也是学生借以了解社会、体会人生的重要方法。在小学语文教学中,利用班级图书角,在教师的引导下开展课外阅读,对促进学生阅读能力的发展大有裨益。那么,如何组建图书角并利用图书角开展课外阅读活动呢?     

早期阅读的指导策略

在许多家庭中，孩子拥有许多玩具，可供他们阅读的书籍则少之又少。究其原因，大多是由于为人父母者认为孩子还太小，不认识汉字，不可能进行阅读，也就没有必要浪费钱财购买图书。由于人们对幼儿的早期阅读普遍存在误解，或教育措施不得当，往往错过了许多教育良机，这在很大程度上延迟甚至阻碍了儿童阅读能力的获得和发展。     

贯彻落实新《规程》，加强课外阅读指导

教育部新颁发的《中小学图书馆(室)规程(修订)》明确指出：“图书馆(室)和学科教师要组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导，并开展图书情报教育课程，包括图书和图书馆(室)知识介绍、工具书使用方法、图书的选择检索和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导，培养学生的自学能力和终生学习的能力。”阅读，是人们获取间接经验的主要途径之一。通过阅读，人们可以获取新的信息，丰富知识储备，改善知识结构，提高综合素质．同时达到提高     

优质绘本融入小学语文课堂教学的实践探索

作为最适合儿童阅读的图书,绘本越来越受到人们的重视,在众多名家推荐的最适合小学生阅读的书目中,绘本已经作为一个单独的类别出现,并且占据重要的位置.绘本不仅是儿童很好的课外读物,优质的绘本也是很好的教学资源.     

小班幼儿早期阅读指导方法初探

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出培养“喜欢听故事、看图书”的目标，并在关于幼儿语言教育的内容中规定：“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。”“利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。可以看出，早期阅读也是语言教育的重要内容之一，早期阅读教育将为幼儿终身学习打下良好的基础。但是，对于小班幼儿来说，阅读受知识经验、认知能力的制约，需要我们成人的细心指导。     

高校图书馆阅读指导工作思考

阅读是人们接受教育、发展智力、获取知识的根本途径,是知识的传承和文化的延续.高校图书馆是师生获取知识信息的重要渠道,肩负着对读者进行阅读指导的重任.面对浩如烟海的中外图书典籍和翻滚的信息浪潮,怎样用最短的时间从阅读的资料中充分地获取、利用信息,是师生们在教学和学术研究中经常面临的问题,也是高校图书馆阅读指导工作需要不断探讨及改进的课题.