永远做老师——斯霞近况

斯霞老师去年10月份正式办理了退休手续.她已经有85岁高龄了 1.新生活 当了一辈子小学老师,为孩子们忙碌了近70年,斯霞老师这下可以休息了 劳作一天,可得一夜之安眠;辛苦一世,她总也可以心安理得地欢度晚年了吧!练练功,保养保养身体;要不写写回忆录,或者参加个老年性组织;再不就凭着自己一生的经验四下里做个顾问什么的……然而,我们见到的斯老师,并没有多     

“我为一辈子做小学教师感到自豪”

在斯霞老师的墓碑上镌刻着她常说的一句话：“我为一辈子做小学教师感到自豪”。这句话概括了她一生的经历和追求。     

斯霞长子的回忆:慈母和恩师——访斯霞老师的长子孙复初教授

2004年1月12日晚11时30分,一代名师斯霞永远离开了她的学生,离开了她为之奉献了一生的教育事业。1月14日,记者采访了斯霞老师的长子孙复初,在访谈中,加深了对“伟大出于平凡”这句话的理解。愿此文对读者在悲痛中纪念斯霞,在景仰中学习斯霞,在工作中弘扬斯霞精神能有所启迪。农     

桃李芬芳人未老——记优秀小学教师斯霞

一九二七年,在枫叶红了的季节,斯霞从杭州女子师范毕业了。一天,她雇了一辆人力车,拉上自己的行李和日用杂物,走向学校——绍兴的五中附小。在路上,拉车的问她:“你到绍兴去干什么?”她兴奋地回答说:“去当小学教师!”那位拉车的人有点吃惊似地仃住了脚步:“什么,你这样好好的小姑娘,怎么去当小学教师?!”斯霞看到他这付惊奇的样子,很不理解,禁不住象是反驳,又象是抒发自己积久的抱负一样说:“当小学老师多好呀,我做梦都想当老师!我要当我们老师那样的老师!”说完之后,她自己也感到好笑了,这个人怎么知辺我的老师是什么样子呢。     

爱心育幼苗 风范传世间——悼念全国著名特级教师斯霞

1月14日上午忽接电报,惊悉斯霞老师远行!虽然享年94岁高寿仙逝,而我心仍长长地哀戚,深深地悲痛!斯霞老师是我最敬仰的我国杰出的小学老师,她是我国当代具有卓越贡献的儿童教育家。我和斯霞老师虽然直接接触不多,但是她博爱的教育思想,她那艺术化的语文教育方法,永远是我学习的楷模,她的语文教育实践和理论丰富了我的思想。因此,遽闻噩耗,伤情难抑,草成唁电,并附述挽联,曰:“斯人杏坛育幼苗,桃李满天下;霞光校园照后学,风范传世间。”     

爱心育幼苗风范传世间——悼念全国著名特级教师斯霞

1月14日上午忽接电报，惊悉斯霞老师远行!虽然享年94岁高寿仙逝，而我心仍长长地哀戚，深深地悲痛!斯霞老师是我最敬仰的我国杰出的小学老师，她是我国当代具有卓越贡献的儿童教育家。我和斯霞老师虽然直接接触不多，但是她博爱的教育思想，她那艺术化的语教育方法，永远是我学习的楷模，     

百年斯霞——学习斯霞 做幸福教师

上个世纪60年代,“童心母爱”伴着斯霞的名字传遍了大江南北。在斯霞近70年的教学生涯中,一方面有报道、有镜头、有荣誉、有官职：另一方面有颠沛、有压力、有苦难、有抗争。她有面对光环时的淡定,更有面对坎坷时的从容。这力量来自她的朴实平和,来自她的知行合一,来自她“一辈子做一个普普通通的小学教师”的矢志不渝。在第26个教师节到来之际,本刊推出此组报道,不仅是对斯霞的怀念,更有对当今教坛的期盼,期盼有更多矢志于教育思想和教育方法的践行者,期盼有更多像斯霞这样的大师出现……     

坚守信念 终生不渝——斯霞之子孙复初追忆母亲教师生涯

“母亲身材不高,体重也不到一百斤,但她不同凡响的一生一直是我学习的榜样。”《教育》旬刊记者来到斯霞长子、清华大学教授孙复初家采访时,他对记者说的第一句话。     

斯霞教育思想研究所：以“童心母爱”研究为核心

斯霞是一面旗帜,她代表着一个时代和历史,是我国小学语文教育进程中一个里程碑式的人物,是“永恒的完美存在”。斯霞教育思想是以“童心母爱”这一伟大的教育哲学为精神内核,基于语文学科教学并全方位覆盖的教育实验和研究。斯霞教育思想研究所以“童心母爱”研究为核心,以名师工程建设为载体。以基于语文学科、推动课程改革和课堂教学变革为方向,完整、全面、深入地研究斯霞教育思想,提炼其核心和精髓,重视其在教育改革现实中的新发展。在理论和实践研究中不断发展和丰富斯霞教育思想。     

蓄香吐远是秋兰——记江苏省特级教师王兰

猗猗秋兰,植彼中阿。有馥其芳,有黄其葩。虽曰幽深,厥美弥嘉。——汉　张衡一　　哎呀呀,我不过是一个普通的小学老师,有什么好写的呀？　　铃一按,门一开,眼前顿时一亮：清秀的面庞,多白少黑一丝不苟的短发,恰倒好处的身材配以得体而又明艳的服装,还有那一串晶莹剔透的珍珠项链,令你难以置信,她竟已年过古稀！因是熟人,我便单刀直入：“王老师,斯霞和陈树民我都写过了,轮到写你了。能不能跟我聊聊？”“哎呀呀,我不过是一个普通的小学老师,有什么好写的呀！”话虽这么说,王兰老师还是把我引进屋内。在收拾得窗明几净的客…     

周总理称为“国宝”的特级教师———霍懋征

1956年,霍懋征被评为全国首批特级教师之一,周总理握着她的手,称她为“国宝”。霍懋征一生扑在基础教育事业上,经历几番打击都未放弃,依然坚持着基础教育事业。她认为,小学教育是启蒙教育,是一个人一生中最重要的教育;基础打好了,才能盖起高楼大厦。当记者问起霍老师做了一辈子小学老师,放弃了那么多“高升”的机会,后悔不后悔时,霍老师坚定地说:“不后悔,因为我喜欢小孩子。”“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”这是霍懋征的座右铭。北京第二实验小学是一所高干子女和普通市民的孩子兼收的学校。霍懋征一视同仁,而且把爱更多地倾注在…     

我阅读，我快乐

一位小学老师来邀请我,给小学四年级的学生做一场演讲。 我问她：“要谈些什么呢？”那学佛非常虔诚的老师说：“希望培养孩子的美好向往,这种向往不是你最主张的吗？”     

“名师名家名教育”趣味教学案例三则

法国阿姨也是女的在一次学校接待外宾的活动结束后,斯霞老师让学生叙写活动过程。小作文交上来后,斯霞老师看到一位学生写了这样一句话：“昨天,学校来了一批法国客人,我发现法国阿姨也是女的。”她忍不住大声笑了起来。笑声引来邻座一位年轻教师的兴趣。年轻老师看到后有点不解：明明是病句,应该毫不留情地划个红叉。有什么好笑的？斯霞老师...     

重视斯霞同志的经验

在这一期本刊上,我們介紹了南京师范学院附属小学教师斯霞同志教导工作的经验,希望全省小学教师同志们重视。斯霞同志的教导工作所以做得好,有这样几个特点:第一,她全心全意献身于社会主义教育事业,时时刻刻记住自己的責任重大,能够把教好学生提高到培养共产主义接班人这一伟大意义上来认识;第二,她在工作中,不仅重視“教”,而且很重視“导”,她花了很多时间做政治思想工作,关怀每一个学生,热爱每一个学生,能够做到“循循善誘”;第三,她不滿足于已经取得物成績,对工作能够細致的研究,刻苦的钻研。     

斯霞是这样教育孩子的

斯霞是当今中国教育界的泰斗,也是我国小学教师的杰出代表和优秀典范。1927年,她毕业于杭州女子师范学校,从17岁起就一直做小学教师,直至1995年85岁高龄时,才正式办理退休手续。虽然说人已经退休,但除节假日外,她仍然每天都要到学校呆上半天。现在年过九旬的斯霞,还是显得那么年轻,还是那么热爱孩子。在家庭教育这个领域里,斯霞同样是一位杰出的专家和成功的母亲。斯霞从小受母亲的影响很大。她的母亲是一个非常勤劳的农村妇女,但没有文化,一辈子只能操持家务。她母亲觉得自己过的是依赖丈夫的生活,没有能够自立于社会,因此她竭     

天堂的位置

一位小学老师来邀请我,给小学四年级的学生做一场演讲。 我问她：“要谈些什么呢？”那学佛非常虔诚的老师说：“希望培养孩子的美好向往,这种向往不是你最主张的吗？”     

名师“教”我做“名师”

听李老师作报告第一次见到李老师,是在南通师范学校的大礼堂,那年我16岁,读师范一年级。记得那场报告作了两个多小时,李老师讲她与教育的情缘,讲她的情境教学,讲她出访日本讲学的见闻感想。她的报告,带给我们强烈的心灵震撼:小学老师,竟然也能做实验、搞科研、成专家;一名小学老师,居然还可以漂洋过海去国外讲学,这在上个世纪80年代,对从没有走出过南通的我们,是多大的奇迹啊!李老师的报告,向我们诠释了什么是职业尊严,什么是事业追寻,什么是人生价值。青春的我,心中的梦想变得清晰起来:工作后一定要像李老师那样,做最好的老师,做最好的自己!     

斯霞教育精神钩玄辑要

三百六十行,行行出状元。无-论哪个行业,但凡成为“状元”者,都有一个共同点：视所从之业为生命,道中有术,术中有道,臻于化境。斯霞的教育特点,也是如此。斯霞的教育一生,将教育规律与教育实践完美结合,有意在实践中探求教书育人之道,并将自己的所得以“道中有术,     

一位毕生用行动诠释理念的教育家——送别斯霞老师的沉思

今年1月12日，94岁的斯霞老师永远离开了她深爱的学生和钟爱的事业。这位在小学教师岗位上辛勤耕耘了70多年的老人，用一个“爱”字为人们诠释了做教师的最高境界。从17岁做小学教师，到85岁正式退休，无论顺境逆境，无论荣誉屈辱，她始终如一地“爱生敬业”。她的思想。她的品格、她的精神，影响了一代又一代人。为此。本刊特辟“春天纪事”栏目，纪念这位“毕生用行动诠释理念的教育家”，这位“小学教师的典范”。     

从教学案例中解读斯霞识字教学思想

字词教学一直是低年级语文教学的重点、难点。说到字词教学就不得不提斯霞老师的“分散识字”。分散识字是由著名儿童教育家斯霞老师在1958年创立的．斯老师长期扎根教育实践的第一线,从事一、二年级的语文教学工作,积累了丰富的经验。特别是她的识字教学理论．堪称一面旗帜．产生了广泛而深远的影响。她常这样说：“讲解每一个字都不能离开...