试论中职学校VB程序设计课程教学方法探讨

VB程序设计语言是中职计算机专业河北对口升学必须开设的一门课程。为了实现升学和就业双重教学目标,切实分析了VB程序设计语言教学中存在的一些问题,并提出了解决这些问题的一些建议。     

非计算机专业VB教学方法研究

VB是一种面向对象、事件驱动的可视化程序设计语言,就面向高校非计算机专业学生的理论教学、实践教学和教学方法进行探讨和研究,以提高学生的程序设计能力和学习方法。     

《单、双分支选择结构》教学设计及反思

《算法与程序设计》是高中信息技术选修课程之一,选择结构是本课程第二章第三节第二小节的内容。通过第一章的学习,学生对VB编程有了初步的体验,知道了计算机解决问题的过程和三种描述算法的方法;第二章是程序设计教学的起点,本章介绍了VB语言中的基本知识,同时也为后续章节提供了可视化编程的基本思路。通过第三节的学习,学生将掌握顺序、选择、循环三种程序执行的基本结构,能够使用这三种结构编写简单的程序解决具体问题,体会用结构化方法解决部分数学问题的便捷性,明确三种结构的重要作用。     

运用团队合作学习点亮Uisual Basic课堂

笔者在中职学校多年担任程序设计语言的教学工作,以前学校开设的程序设计语言是QBASIC,在教QBASIC这门功课时教师教得辛苦,学生学得费力。最近几年开设了Visual Basic（以下简称为VB）程序设计语言,相对于QBASIC,VB以其所见即所得的可视化界面设计风格吸引着学生。     

VB.NET中的异常处理技术

异常处理技术是程序设计语言中实现软件健壮性的主要方法。着重介绍VB.NET语言中异常处理有关概念及实现方法,分析比较异常处理技术在VB.NET和VB6中的差异。     

浅谈如何提高VB课堂的教学效果

Visual Basic（简称VB）是学习计算机程序设计的入门语言,VB提供的是可视化的开发环境,相对于其他程序设计语言而言,VB语言简单易学,用鼠标就能构建出程序的界面。但VB计算机语言却又是高中信息技术课程中难教难学的一部分内容,原因在于VB语言概念抽象、内容枯燥,课时少,学生刚接触它时会感到困惑。如果不用好的教学策略与手段来吸引学生,学生很容易产生厌学心理。本文针对如何提高高中VB课堂教学效果,从激发学生学习兴趣、解决抽象概念、强化上机实践等方面进行了探讨。     

“任务驱动法”在VB教学中的实践初探

"任务驱动"是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法,它将再现式教学转变为探究式学习。VB程序设计课程是各院校计算机专业的一门基础的程序设计语言课程,其教学质量的高低直接影响此专业的培养目标能否实现,将任务驱动教学法应用于VB程序设计课程教学中,实现任务驱动与VB程序设计的有效整合,可显著提高教学质量。     

VB中的动画设计

动画设计是我们在各种语言中都能够实现的一种常见程序，VB中提供的计时器控件能够方便的实现通过时间控制图象而形成的简单动画的设计。根据动画的不同特性，将VB中的动画设计分成单帧位移、多帧无位移、多帧位移等几种类别，由浅入深地总结讨论了VB中动画的设计方法。     

VB．NET中的异常处理技术

异常处理技术是程序设计语言中实现软件健壮性的主要方法。着重介绍VB.NET语言中异常处理有关概念及实现方法，分析比较异常处理技术在VB.NET和VB6中的差异。     

浅谈如何提高VB堂的教学效果

Visual Basic(简称VB)是学习计算机程序设计的入门语言,VB提供的是可视化的开发环境,相对于其他程序设计语言而言,VB语言简单易学,用鼠标就能构建出程序的界面.但VB计算机语言却又是高中信息技术课程中难教难学的一部分内容,原因在于VB语言概念抽象、内容枯燥,课时少,学生刚接触它时会感到困惑.如果不用好的教学策略与手段来吸引学生,学生很容易产生厌学心理.本文针对如何提高高中VB课堂教学效果,从激发学生学习兴趣、解决抽象概念、强化上机实践等方面进行了探讨.     

谈VB语言课程的教学方法

VB是一门面向对象的程序设计语言,本文就中职学校该课程的教学方法及如何提高学生的 知识运用能力和程序开发能力进行探讨。     

“VB典型错误分析”研究课设计

教材分析教材在VB教学内容的安排上往往是首先介绍诸如算法、流程图、对象、对象的属性、方法和事件等等一系列在程序设计中比较抽象难懂的概念,然后介绍程序的建立和运行,最后介绍VB语言基础、分支结构、循环结构和数组。教材中没有涉及VB错误分析的内容。笔者在教学实践中发现,如果仅仅按照教材上的内容进行教学,课时少、学生重视程度不够,大部分学生的学习会流于形式,难以收到好的效果。因此,考虑加设“VB典型错误分析”的教学内容,既可以对前面的教学内容进行一次复习,梳理一下学习过程中的思路,又可以对以后的教学内容作一个铺垫,…     

探究VB教学方法提高学生程序设计能力

VisualBasic（简称VB）是中职程序教材中使用最多的一种程序语言。此种语言的特点是简单、易学，巧妙引进把窗体和控件的概念，可以方便地进行可视化窗口设计。这对于提高学生程序设能力是十分有好处的。     

浅谈VB语言的国旗显示实例课堂教学

本文通过VB语言的国旗显示实例课堂教学,演示VB语言的具体应用实例,引导学生积极进行尝试操作,调动学生学习积极性,激发学生学习兴趣,笔者利用一个国旗显示程序的制作,演示《国旗显示》程序开发过程,为学生提供完整的学习模式,从而为学生VB语言编程提供帮助与借鉴。     

VB程序设计课的教法浅探

信息技术新课标中把算法和程序设计作为选修的一个部分列入其中。据对浙江省一些高中的调查，很多学校已经把面向对象的程序设计语言VB列入了教学计划。但高中《信息技术课》课本中有关VB程序设计方面的教学内容，像大多数教授程序设计的课本一样，一开始就介绍诸如算法、流程图的画法、对象、对象的属性、方法和事件等一系列的在程序设计中比较抽象难懂的概念，然后介绍程序的建立和运行。最后介绍VB语言基础、     

VB程序设计教法浅谈

VisualBasic（简称VB）是学习计算机程序设计的入门语言。VB提供的是可视化的开发环境，我们可以用鼠标像画图一样构建出程序的界面。而且VB提供了丰富的控件组，省去了我们自己写代码实现这些效果的麻烦，与传统的非可视化的程序设计语言QBASIC相比，VB虽然内容扩充了很多，但学起来却更简单．用起来也更方便。     

用API函数优化图像处理程序

VB是非常易用的程序设计语言，但是编制的程序效率低，特别是在进行图像处理时。本利用API函数给出了优化VB图像处理程序的简单易行的方法，使得一般的图像处理工作都可在VB下较快速地实现。     

谈《VB程序设计》教学方法改革的五个转变

VB《Visual BASIC)作为一门面向对象的计算机程序设计语言，因其功能强大、易于学习、应用方便而成为主流程序开发语言，目前大多数院校都开设了这门课程。2002年以前，笔者按讲授程序设计语言的传统模式讲授《VB程序设计》时，发现每堂课的教与学目标不够明确，难以调动学生的学习兴趣，传统的考核方式也难以反映学生的真实水平，多数学生在学完该门课程后，仅仅掌握了VB的基本语法、基本控件，所学知识不     

《VB程序设计》在教学中存在的问题及建议

《VB程序设计》是目前我国广大高校非计算机专业学生的第一门程序设计语言课程。     

基于VB的数据加解密算法的实现

给出一种新型的加解密算法,该算法克服了一般加解密算法过于复杂、运算量大、实现困难的特点。该算法在中文VB6中对不同语言的字符进行过多次测验并通过,是一种非常实用的程序。