把握校规的“度”

一、胸牌的德育意义一般来说,人在没有熟人的场合、在没有重要他人在场的情况下,比较容易无法无天,胸牌把学生的身份昭示于任何他人,使偶遇的他人成为了熟人;任何人都可能对学生的言行表现给予有效力的评价,于是一般的人也成为了重要他人。我国古人讲究慎独,就是要求人在独处的时候也能够中规中矩。独处不完全是指物理上的独——周围没有其他人的独,也指心理上的独——     

“校规”辨析

“校规”，简单地说，是学校的规章制度。人们对它屡见不鲜，习以为常。惟其如此，教育名流一般不屑于关注这种平凡小事。由于他们志在实现教育改革的宏图大业，他们主要关注教育新思潮、新创造、新经验和大工程，是很自然的。其实，像“校规”这样的平凡小事，由于在学校中经常起作用，发生普遍的影响，对于学校来说，其影响未必在新思潮、新创造、新经验及大工程之下，其中的问题也就不容忽视。这样看来，《上海教育科研》２００２年第３期发表的题为《校规的反功能》的署名文章，至少就选题来说，算是难得了。不过，关于“校规”问题，可…     

校规

天气越来越冷，可许多学校仍要求学生统一穿校服上学．而校服是按照春秋季天气设计的。——据四川《华西都市报》     

对“高校校规违法”的再讨论

武某是暨南大学的大学生,1996年国在医用物理学考试中作弊而被学校按照该校规定取消了获得学士学位的资格。第二学年武某重考该课程并取得合格成绩,但2001年毕业时却只有毕业证而没有学位证。为了获得学位证,武某一纸诉状将该高校告上天河区法院。天河区法院认为高校按校规办事没错,判决武某败诉。武某不服,上诉到广州市中级人民     

“校规”也应“温柔”

一说到“规矩”，有的人可能马上就会联想到包公的黑脸铜铡——阴沉沉、冷冰冰的一副嘴脸，联想到行不阔步、笑不露齿——一副欲言还羞、忸怩作态的“淑女”作风。于是乎，有人一提及规矩，马上就会像国民党军官乍听“总统手谕”四个字一样：肃容弹冠、正襟危坐。其实在大部分国人眼中，“规矩”自古以来就是满清皇族的龙袍霞帔，极品大员的顶戴花翎——冠冕堂皇、道貌岸然；来不得马虎。谈不得变通的!然而时下就有这样一种规矩，居然能一改原本生硬冰冷的作风、变得温柔起来。     

对“校规”的另一种理解

几乎每所学校都有校规。在学校对违反校规的学生的处分中，最严厉的一种是“开除学籍”。然而，在教育越来越接近市场的今天，在人们开始学会拿起法律武器来保护自己的时候，一些学校因对学生作出“开除学籍”的处分而招来了麻烦，甚至引来了官司。而在这些麻烦、官司中，学校有时甚     

关于“雷人校规”的思考

成为社会舆论关注热点的"雷人校规",受到了诸多的批判和挖苦,一直背负着不义的罪名。校规是否"雷人"不是舆论说了算,而是从学校本身的实际与人的未来发展为标准来判定。校规之所以"雷人"是舆论、社会、教育思想观念的碰撞与磨合,对其不应只是批判,更重要的是反思其背后的真问题,还要还教育以自由。     

“雷人”校规扼杀学生的兴趣

据媒体近日报道，南京一初中颁布多项规定：学生上课期间不准看电视，周末在家不准看湖南卫视。建议看中央电视台；     

高校校规制定的合法性探析——以“学生资助”为例

目前,高校在制定和执行校规时,更多的是出于管理的需要和目的,偏重于校规的秩序性和效率性,而对其程序性、公正性及学生的合法权益的保护有所忽视,造成侵犯学生合法权益的事件屡见不鲜。随着学生法律意识、维权意识的增强,学生状告学校的事件日益增多。高校校规本身的合法性、正当性遭到质疑。因此,加强高校校规建设已成为高校构建和谐校园亟待解决的问题。     

校规的负面作用

日前．记者翻阅了几所大学和中学的校规．大多为“寻衅滋事，结伙打架、斗殴者，视其情节轻重给予记过以上处分”。在一所学校的《中学学生严重违纪处理办法（试行）》中对严重违纪的界定是：“手持棍棒、刀具及其它能致人伤残的凶器打架斗殴即为性质严重。     

“校纪校规”绝不能违背国法

“写错一个字,重写10遍”；“座位周围发现一张废纸,罚扫地三遍”；“上课走神罚站1小时”；“迟到5分钟不准进教室”：“上课睡觉,把板凳顶在头上罚站”……这是某校制定的“校纪校规”中的一些条款。     

“校规”制定与适用问题初探

校规存在的必要性无人质疑，但它的制定和适用却应经受理性与法律的检验。制定与适用校园规则时应考虑以下几个问题。     

“荒唐校规”缺乏人文情怀

最近,有两则新闻很受公众关注：一则是浙江省宁波市某中学6名学生因星期天放学后打篮球被学校点名批评罚分;一则是内蒙古自治区呼和浩特市某中学为防止学生早恋实行男女分区就餐。笔者以为,这些简单粗放的“荒唐校规”暴露出学校管理者的惰性和人文情怀的缺失。     

“雷人校规”是浮云

任何男女生交往务必遵循在明亮地方、5人以上同学在场。严禁随意出入他人教室、寝室,违者一经查实,给予全校通报批评。这是漯河市一所高中刚刚颁布的新规定。校规中更是有多条规定禁止男女生单独接触交往,而一旦违反根据规定将被开除学籍、勒令退学。近日,这所高中出台的雷人校规引起热议,在不少学生及众多网友质疑声中,该校被称为史上最严校     

别拿校规不当“雷”

不知不觉,开学已一月有余,相信很多学校已经用大喇叭吆喝过好几回新校规了。虽然说校领导的出发点大多是好的,但是例如“不准看湖南卫视”、“长胖一斤罚款50元”这种规定,也能在特立独行之余,把人“雷”个外焦里嫩。     

加强学校校规建设之我见

作为学校软件建设之一的校规的制订与保存不可忽视，但目前在一些学校还存在诸多问题。编制校规集不失为解决的好办法，具体实施时要符合规范性、醒目性、可操作性、层次性、时效性、可调性这六项要求。     

中国父亲点评美国中学校规

和所有的学生一样,美国的学生也是人手一册校规,这是做也得做,不做也得做的没商量的“天条”,我选了一些和大家一起看看。     

晒晒这几所中学的“奇葩校规”

2013年,媒体对一些中学的“奇葩校规”进行曝光,引起了教育部门、学校和社会的关注。     

重新审视校规

学校是学生获取人类知识、经验、化的重要场所，一个人最初的学习都要在学校里进行，制定校规的目的就是为了维护这种学习和成长的有序性。然而，如果学生在走出课堂，离开学校时变得讨厌教育、厌恶学习的话，那就说明我们的教育失败了。虽然，学生厌学的原因有很多，但学生体验不到学校生活的乐趣恐怕是最主要的原因。其中的关键更多的还在于我们的一些冷漠的校规。     

“奇葩”校规源于无视学生权益

有网友日前爆料称,温州市龙湾区春晖高级中学给在校生发放了一份《德育工作协议书》及《附录》。《协议书》指出,对学生之间交往过密的行为,其中包括同性之间的交往,学校将以特别严重违纪行为的名义予以处罚。网友戏称这是“奇葩”校规。（9月15日《温州晚报》）