星海学校:一个快乐的“科技乐园”——江苏省苏州工业园区星海学校科技教育掠影

赛车科学研究所沙尘暴科学研究所企鹅科学研究所……走进苏州工业园区星海学校的校园,你就会被每个班级门口的一块牌子所吸引,这是学校成立的少年科学研究所,每班各有特色。     

星海学校的活动化教学

红色的圆锥形塑料交通标志桶成了体育老师的教具,孩子们则成了奥运会比赛新项目的设计者。他们把红色的标志桶倒过来,顶着篮球跑,进行“篮球火炬接力赛”。苏州工业园区星海学校的体育课上,一场别开生面的另类“奥运会”比赛在精彩上演。而这只是星海学校活动化教学的一瞥,在这里,像这样调动学生自主性和创造性的快乐课堂已越来越多。     

学校内部教育环境与学校形象设计研究

广东省教育科学研究所 (华南师范大学教育科学研究所 )于 1997年初承担了全国教育科学“九五”规划国家教委重点课题《学校内部教育环境与学校形象设计研究》。课题组在环境育人基本理念的指导下 ,针对我国学校教育改革与发展对加强中小学校内部教育环境建设的迫切需要 ,结合新时期学校环境的变化与发展趋势 ,较为系统全面地探讨了学校内部教育环境和学校形象设计的主要理论和实践问题 ,获得了一批理论认识成果 ,并推动了相关学校的环境建设和形象设计 ,树立了一批在校园环境建设方面具有代表性、先进性和示范性的典型学校。一、研究的背景…     

薄弱学校自身转变途径的探讨——简析武汉市粮道街中学的三个转变

薄弱学校自身转变途径的探讨———简析武汉市粮道街中学的三个转变湖北省教育科学研究所冉铁星武汉市粮道街中学黄万胄武汉市粮道街中学原是一所薄弱学校,现在已成为“武汉市先进学校”、“全省先进单位”、“全国教育系统先进集体”等。其显著变化已受到教育界及当地社...     

广州市番禺区星海中学 突出音乐特色 争创品牌学校

广州市番禺区星海中学创办于1998年,是一所花园式的现代新型学校,早在2004年就被评为番禺区首间、广州地区第二间广东省一级初级中学。该校坚持“以人为本,德育为首,励精图治,质量立校”的办学理念,突出音乐特色,争创品牌学校。该校以音乐丰富精神,以音乐开启智慧,以音乐健全人格,促进师生的全面发展。该校每届中考成绩均居番禺区前列,连年被评为番禺区初三毕业班工作一等奖。     

新农学校：借科技教育提升师生幸福感

在上海远郊金山朱泾镇的亭枫公路边,“藏”着一所并不起眼的学校。如果不是放学的孩子从街头小巷涌出,初来乍到者十有八九找不到这所新农学校。但如果你向镇上的居民问路,他们会回答：“新农学校我们都知道,经常搞活动,好多孩子都去区里市里参赛拿了奖,是所好学校。”     

提升学生科技素养 探索学校办学特色

北京育才学校是一所十二年建制的学校,以“全面发展,学有优长”为培养目标,以“激发兴趣,普及为主,学有优长,兼顾专业人才培养”为工作原则,全面提升教育教学质量,创办学校特色,形成育才品牌与影响力。     

走向学校内部教育环境建设的新阶段

在过去的几年里,笔者因参与“九五”全国教育科学研究规划课题“学校内部教育环境建设与学校形象设计研究”,以及学校评估和研讨活动,而得以对数十所中小学作了实地的考察或调查。对有关情况的不断了解和对相关问题的逐步深入的思考,使笔者真切地感到,学校内部环境建设作为学校的一项“基础建设”,作为学校建设的一项系统工程,其本身有一种不断深化和提高的内在需要,也必然伴随学校的“生命活动”而变化和发展。     

科技在你身边,科技创造未来——记颐华学校首届校园科技节活动

<正>学校简介平江县颐华学校(下文简称“学校”)是一所涵盖小学、初中、高中的高起点、高品质、现代化、国际化的十二年一贯制民办学校。由颐华大江投资有限公司响应平江县委县政府“迎老乡、回故乡、建家乡”的号召,实现平江老百姓“在家门口建一所好学校”的愿望而创办。学校致力于打造一所“现代化”“高质量”“有特色”“很幸福”的未来学校,配置了“四室”(智能阅读室、学科功能室、数字实验室、双师录播室)、“五馆”(图书馆、国学馆、体育馆、武术馆、恒温游泳馆)、     

惠州工业科技学校

工科职业教育第一品牌的美誉“工业科技,成就未来”是社会人士竞相传诵的一句话。惠州工业科技学校是一所公办全日制国家级重点中等职业学校,具有近40年深厚的工科文化渊源和丰富的文秘、经济类中专办学经验。学校位于风景秀丽的惠州西湖风景区菱湖畔丰山旁,占地面积200余亩（含新校区）,建筑面积近5万平方米。     

职教明珠耀鄂西——郧阳科技学校简介

郧阳科技学校是国家教育部新调整认定的“国家级重点中等职业学校”,也是湖北省教育委员会首批公布的“512工程”合格学校。学校创建于1985年,经过多年的发展,目前学校已成为一所集中等职业教育、成人学历教育和各类短期培训于一体的大型综合性学校。     

苏州工业园区星海小学校长 洪亮

在美丽的金鸡湖畔,有一所闻名遐迩的学校——苏州工业园区星海小学。近年来,她以独到的办学理念、优良的办学质量逐渐得到苏城百姓的广泛赞誉。作为这所品牌名校的“引领者”——洪亮校长,对星海小学的教育发展之路有着独到的见解。他认为,每个孩子都是一个独特的世界,学校教育就要尊重他们的独特体验,满足孩子的独特需要,为每个学生提供适合的教育,让每个孩子个性飞扬,焕发生命活力,     

快速发展的海南省农林科技学校

海南省农林科技学校是海南省教育厅直属的公办全日制普通中等专业学校,是海南省职成教学会德育与学生工作委员会机构单位、国家职业技能鉴定所、全国农村成人教育先进学校。海南电大在我校设立“海南广播电视大学农学院”。在校生4500多人。     

论现代学校制度宽容功能的凸现——我国学校制度功能性缺失的反思

关于学校制度的本体功能的研究一直是教育科学研究中的一个“盲点”。人们对学校制度功能的模糊认识 ,使我国学校制度在功能上产生缺失的状况。现代学校制度具有宽容的本性 ,充分发挥现代学校制度的功能将使我国学校制度中出现的“两难选择”得到消解     

优质学校成因及其创建路径

判断一所学校是“优质学校”还是“非优质学校”的主要标志,可能就在于该学校算不算是一所“有效学校”,一所“个性化学校”。一所“整体优化的学校”。     

星海交响曲——苏州市工业园区星海学校侧记

主旋律发现与创造这是一方心灵成长的沃土,发现的是清纯,创造的是崇高;这是一片理论实践的海洋,发现的是灵动,创造的是渊博。苏州工业园区星海学校,立志成为一位诗人,创作最华美的诗篇;立志成为一名舵手,开辟最便捷的航道。学校的基本理念是——让教育成为发现与创造的艺术。发现是教育成功的前提,不能发现教育双方以及环     

学校特色是打造出来的吗？

苏志闲在《教育科学研究》2012年第5期上撰文认为,学校在特色发展中应抓紧教育目的,不能过分强调学校特色的“打造”。     

教育科研是学校发展的“第一生产力”

教育科研是学校发展的“第一生产力”○青皇岛市教委刘捷一、教育科学研究在学校教育发展中处于“第一生产力”的地位国家发展靠科技,科技发展靠教育,教育发展靠什么？靠教育科研！教育科研是人类科学研究的一个组成部分,是人们有目的地探索教育世界的本质和规律以及探...     

上海市北郊学校

简介 上海市北郊学校是一所普通的九年一贯制学校,于2000年确立了“为每个孩子创造美好未来”的现代办学理念和“把北郊学校办成一所提供优质教育与优质服务的现代学校”的办学目标。两年多来,学校为实现办学理念和办学目标,将“人的生命质量”作为关注焦点,掀起了一场“学校重建”的变革运动。     

动物学校猎奇

老鼠学校在美国的哈钦森城中,有一所专门训练老鼠的学校。在这所学校里,有许多专家来给老鼠“上课”,教它们如何鉴别各种违禁品。在学校里经过严格训练的老鼠,能够从各种气味中辨别出炸药、雷管、鸦片等违禁品。金丝雀学校在南斯拉夫的彼里兹城,有一所训练金丝雀唱歌的学校。学校学制为26个星期,接受来自不同国家的金丝雀“学员”。学校教学方法主要是让金丝雀听录音磁带播放的优美颤音歌曲,让它们学着唱。“学员”毕业后一般去马戏团参加演出,“优秀学员”可望分配到影视公司当“配音演员”。大象学校泰国和缅甸都以象闻名,这两个国家都建立有驯象学校。大象学校的学制长达5年,“学员”是从各地捉来的小象。