教育名言

儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那么,儿童身上所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。     

善于发现学生的上进心

儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那么,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不自觉地逐渐消失。(苏霍姆林斯基语)近来发生的三件小事,便坚定了我的     

找准榜样教育的结合点

苏霍姆林斯基在《要相信孩子》一文中写道:“儿童的心灵是敏感的,总是为着接受一切好的东西敞开的。如果教师诱导儿童学习好的榜样,鼓励仿效一切好的行为,那么儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。”由此可见,榜样的力量是无穷的,榜样教育是班     

善于发现学生的上进心

“儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那么,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不自觉地逐渐消失。”（苏霍姆林斯基语）近来发生的三件小事,便坚定了我的信念——教育的全部诀窍就在于发现学生的上进心。     

智慧地投入小学语文教学

如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那么,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。文章就如何智慧地投入小学语文教学展开论述。     

小学音乐教学中如何改进音乐欣赏教学方式方法

小学音乐欣赏是丰富儿童的想象力,培养儿童创造力的重要阶梯。音乐欣赏教育是素质教育的重要部分,是一切音乐活动的基础。如何能上好一节欣赏课呢？每位老师都有自己独特的经验。对于中低年级的儿童来说,因势利导、循循善诱,将各种手段综合运用于教学过程中。尽可能地增强趣味性,发挥学生的主动性,调动学生的所有器官。     

让孩子踏上阅读的快车

阅读是儿童获得知识和信息的重要渠道,也是培养儿童思维能力、语言表达能力的重要途径。但在实际生活中,往往就有不少孩子不爱阅读,视阅读如同嚼蜡。孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”大量的研究结果和无数的事实雄辩地证明：兴趣是最好的老师。因此在阅读之初,我们要想方设法,调动一切积极因素,激发儿童自主阅读的兴趣。那么,怎样才能提高他们的兴趣,促进小学生阅读水平的整体性提高呢？     

儿童自发主题中的自主学习——基于个案观察的视角

个人自发主题是由儿童个人自发源起、独立进行、自我控制的学习性主题。儿童在个人自发主题学习中会动用身边一切有关资源,用自己的方式、进度获得个体的全方位、多层次发展,每一个学习内容、结果都充分反映了儿童作为天生的学习者、主动的发展者所具有的能力。只有妥善处理好儿童成长发展的独立性要求和成人有意教育、有效干预之间的关系,并客观、公正地看待儿童学习与发展的个体性,才会真正将因材施教、关注个体差异思想落到实处,从而造福儿童。     

在教学中与学生共享生命成长的历程

一、关注儿童,树立全新的课程意识 以往我们对课程的认识存着只重视课程的规定性,忽视课程的"创生性"的倾向,认为课程是一种规定好的东西,只能不折不扣的完成.因此课堂上既不关注儿童的已有知识基础、生活经验,也不去了解学生的学习需求,一切照本宣科,忠实地执行着教材.     

微话题

新闻：在第五次全国妇女儿童工作会议上,温家宝总理强调,要认真贯彻儿童优先原则,让每个孩子身心健康、快乐成长。全面实施素质教育,家长和老师应给儿童自由成长的空间,让儿童自由地说、自由地想、自由地行,儿童才能更好地成长,人类社会才能拥有更美好、更文明的未来。（来源：新华网）点评：儿童是我们一切事业的希望所在。     

倾听儿童的道德推理

１儿童初临人世,精神世界还没有或者很少具有先入之见。对于他们来说,周围的一切甚至自身都是那样陌生、新奇、不可思议,这很容易使他们对这一切产生困惑,并因此激励他们去认识、理解和解释周围的一切。儿童对自我和外在世界的困惑、认识、理解和解释就构成了儿童的哲学。儿童在探索世界的时候,不仅注意到“繁星密布的苍穹”———自然的宇宙,而且也注意到了“内心的道德法则”———道德的宇宙,即什么是好的、什么是坏的。儿童不仅对一些生活中常见的道德现象充满兴趣,有时还会对一些比较深奥的伦理问题进行思考,有些问题会使成…     

围绕语言文字，带领学生感悟幸福

一切有利于儿童精神世界成长的活动,一切与儿童的身心发展需要一致的活动都有可能给儿童带来幸福。真正的幸福感受能引发儿童不断地创造、探究和成长。闸北区第一中心小学的教师在研究教材、设计教学方法的时候,有意识地带着让学生幸福学习的本真去进行教材分析,教学思考。只要是课文中涉及到的,能让学生感受幸福、获得幸福、体会幸福的地方,他们就要用生动的语言介绍给学生,用独特的方法引导学生,第一时间让学生获得幸福体验。     

童年在变化,童年没消失

针对技术至上主义者在电子传媒时代惊呼童年消失了的观点,本文从人类文化、个体发展和儿童认知特点等方面进行分析,指出童年在变化,但儿童期并没有消失.一切儿童文化产品都应遵循儿童发展的基本规律.例如,一部好的动漫作品就应该是儿童心灵幻想的伴奏曲.     

上海市闸北区第一中心小学——让学生在教学中第一时间获得幸福的体验：围绕语言文字，带领学生感悟幸福

一切有利于儿童精神世界成长的活动,一切与儿童的身心发展需要一致的活动都有可能给儿童带来幸福。真正的幸福感受能引发儿童不断地创造、探究和成长。闸北区第一中心小学的教师在研究教材、设计教学方法的时候,有意识地带着让学生幸福学习的本真去进行教材分析,教学思考。只要是课文中涉及到的,能让学生感受幸福、获得幸福、体会幸福的地方,他们就要用生动的语言介绍给学生,用独特的方法引导学生,第一时间让学生获得幸福体验。     

从儿童立场出发:创设适合教育需要的“清简”课堂

成尚荣在《儿童立场:教育从这里出发》中有句精辟的论述"儿童的发展是现代教育核心价值的定位,儿童立场应是现代教育立场."这句话明确地指出:现代教育应当是关注儿童,具体地说,应该是关注儿童的视角,研究儿童的心理,遵循儿童的认知规律.课堂教学的一切活动只有站在儿     

对儿童进行总路线教育的打算

总路线是照耀一切工作的灯塔,在学校教育工作中贯彻总路线是头等重要的工作。对儿童进行总路线教育是贯彻总路线和贯彻教育方针的主要手段。为了使儿童具体形象地理解“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”     

利用课外实践培养合作互助能力

合作能力是当今社会所非常需要的,也是现在社会对人才培养提出的要求。儿童时期是形成各项人格的重要时期,是儿童一切人格形成的基础时期,因此在这个期间,老师和家长要格外注重儿童的人格培养。老师要教育儿童学会合作,并注意在课堂教学、课外实践时培养儿童的合作互助能力,帮助儿童更好地成长。     

简单的幸福

"儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。"大学时我就一直对苏霍姆林斯基这句平凡的话语甚感兴趣。跨出校门,踏上三尺讲台的第一年,我更真正体会到了其中的含义。和孩子们第一次见面的场景我至今记忆犹新。那是一个十分清冷的早晨,我兴高采烈地奔向教     

幼儿美术活动的价值

涂涂抹抹是儿童都喜欢和经历过的，他们常常是不由自主地寻找一切可以涂画的工具和材料，在墙上、地上进行涂鸦。为什么儿童有如此强烈的内在表现需求呢？     

给机会:儿童立场的实践视角——浅谈师生交往中教师儿童立场的确立

在中国传统的教育中,儿童常常因其不成熟的特点而成为教师眼中被质疑、被否定的对象,教师也常常根据自己的价值判断和情感取向来强有力地塑造着儿童,"一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子"往往只是教师挂在嘴边的口号。"教育应当解蔽",师生交往中,教师应确立儿童立场,让儿童真正拥有主体的地位,拥有独立的人格,真正享有思想的自由,享有话语的权利,从而实现自主成长、自觉