把目标写在纸上

据说国外某名牌大学曾经进行过一项调查。研究人员向参与调查的学生们问了这样一个问题：“你们有目标吗？”只有10％的被调查承认他们有目标。第二个问题是：“如果有目标。你们是否把它写下来呢？”只有4％的被调查的回答是肯定的。20年后，该大学在世界各地遍访当年参与调查的学生们时发现．白纸黑字把自己的人生目标写下来的那些人，无论事业发展还是生活水平．都远远超过了那些没有这样做的同龄人。铂的人拥有的财富超过了96％的人的总和。     

少年心事当拿云——新年献辞

—新年献辞亲爱的读者朋友,你的心中有明确的人生目标吗?畅销书《人性的弱点》《人性的优点》的作者卡耐基曾做过一件发人深省的事:他对不同种族、年龄与性别的一万人作了一次关于人生目标的调查,发现只有3%的人有明确目标并知道怎样落实;而97%的人或根本无目标,或目标不明确或不知如何实现目标。10年后,他对上述人再次进行调查,找到了1万人中的95%的人。原来与众不同的3%的人,在各自领域里取得了相当的成功,原先的目标不同程度地得以实现。而原先97%范围内的人除年龄增长10岁外,各方面仍然那么普通与平庸……可见,人生的目标对一个人来说是…     

一位家长的科学育子感言——《金榜卢法》精彩论断（二）

美国哈佛大学一心理学研究小组,曾对一群年龄、智力、能力和家庭背景等条件大致相同的学生进行了为期25年的“学习生活的目标和计划性”追踪调查。结果表明：27％当初没有目标和计划的人,大多生活在最底层;60％有模糊目标的人,大多生活在社会的中下层;10％有明确目标和清晰计划的人,大多生活在社会的中上层;3％有非常明确的目标和清晰翔实的计划,     

核心价值观下的职业发展教育——评《大学生生涯发展教育的德育审视》

前段时间在网上流行过这样一个故事,美国哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查结果发现：27％的人没有目标;60％的人目标模糊：10％的人有清晰但比较短期的目标;3％的人有清晰且长期的目标。经过跟踪研究,那3％的人在25年后,几乎都成了社会各界的顶尖成功人;     

少年心事当拿云——新年献辞

亲爱的读者朋友,你的心中有明确的人生目标吗?畅销书《人性的弱点》《人性的优点》的作者卡耐基曾做过一件发人深省的事:他对不同种族、年龄与性别的一万人作了一次关于人生目标的调查,发现只有3%的人有明确目标并知道怎样落实;而97%的人或根本无目标,或目标不明确或不知如何实     

思考产生财富

思考产生财富,当思想与一个明确的愿望、一个定期的规划和坚持不懈结合时,它会强大起来,成功人士通过思考来实现自己的目标,思考从而成功的人知道,财富是从一个思想状态和目标的明确开始的,伴着很少或几乎没有的努力工作。思想可以被已知原则的     

目标

很多人应该听过"磨杵成针"这个成语故事。这样一个简简单单的故事却很明确地告诉我们有明确目标的重要性。哈佛大学曾做过一个关于目标对生活的影响的跟踪调查,调查的对象是一群各方面条件都相似的年轻人。结果发现,目标对象中,百分之二十七的人没有目标,百分之六十的人有模糊的目标,百分之十的人有清晰但比较短期的目标,百分之三的人有明确且长期的目标。25年后,没有目标的人,几乎     

人生目标——学生健康成长的旗帜

一位著名作家曾说:"那些出类拔萃的人,正是在生活的早期就清楚地辨明了自己的方向,并且始终如一地把他的能力对准了这一方向的人."卡耐基曾对世界上一万名不同种族、年龄与性别的人进行过一次关于人生目标的调查,他发现只有3%的人有明确目标,并把目标落实;而另外97%的人,要么根本没有目标,要么目标不明确,要么不知道怎样去实现目标.10年之后,他对上述对象再一次进行调查,结果令他大吃一惊:目标不明确的人还是那么普通与平庸;而目标明确的人却取得了相当的成功.由此,卡耐基得出结论,杰出人士与平庸之辈最根本的差别,并不在于天赋,也不在于机遇,而在于人生有无目标.对于没有目标的人来说,岁月的流逝只意味着年龄的增长,平庸之辈只能日复一日地重复自己;而一个有目标的人,持之以恒地向着目标奋进,他必定会成就一番事业.     

从唐僧的领导艺术看学校管理

重读《西游记》,竟咂摸出了一点点不同的味儿--“领导味儿”。
　　唐僧这一个肉身凡胎,看似懦弱无能,忠奸不分,是非不辩,为何能带领徒弟们完成西天取经呢？
　　第一,明确的目标。唐僧为了西天取经这一美好愿景,能够克服旅途中的任何困难,抵挡旅途中的各种诱惑。放在现实生活中,亦是如此,有明确目标的人更容易成功。美国著名的哈佛大学,在1979年对应届毕业生做了一个调查。在调查报告中,他们询问这届毕业生是否有明确的人生目标,结果只有3%的人有明确目标,13%的人目标模糊,其余84%的人没有明确目标,他们的想法是完成毕业典礼后先去度假放松一下。10年后,哈佛大学又把当初的毕业生全部召回来做一次新的调查,结果发现13%有目标的人年收入平均是那些84%没有人生目标毕业生的两倍;而3%有明确人生目标的人,他们的年收入是其他人收入相加后的10倍。这个调查很清楚地表明,确定明确的人生目标非常重要。放眼学校管理,作为学校校长,有清晰的学校愿景,有明确的职业目标,同时带领团队成员持之以恒地去努力实现目标,就显得尤为重要了。     

成功,从确定目标开始

卡耐基曾对世界上一万个不同种族、年龄与性别的人进行过一次关于人生目标的调查。他发现,只有3%的人能够明确目标,并知道怎样把目标落实;而另外97%的人,要么根本没有目标,要么目标不明确,要么,不知道怎样去实现目标……10年之后,他对上述对象再一次进行调查,结果令他吃惊:调查样本总量的5%找不到了,     

目标的威力

哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人,调查结果发现: 27％的人没有目标; 60％的人目标模糊; 10％的人有清晰但比较短期的目标; 3％的人有清晰且长期的目标 25年的跟踪研究结果,他们的生活状况及分布现象十分有意思。 那些占3％者,25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标。25年来他们都朝看同一方向不懈地     

引导学生自主学习的几点尝试

明确目标,引导自主学习高尔基说过:"一个人追求的目标越高,他的才能发挥越充分,他对社会的贡献也就越大。"目标是一个人的行动指南,是一个人成功与否的标准,也是一个人行动的原动力。因此要引导学生自觉学习必须有明确目标,而我们教学目标就是培养高素质的人才。学习的目标又分远期目标(终极目     

由“拉绳实验”想到的

有人做过一个实验：把被试人分成1人组、2人组、3人组、8人组，要求各组全力拉绳，并用灵敏的测力计分别测量其拉力。结果2人组的拉力只是单独拉绳时2人拉力总和的95％；3人组拉力只是单独拉绳时3人拉力总和的85％，而8人组拉力比例降到了49％。这一实验充分说明人与生俱来都存在惰性。据观察，在我们的     

当代大学生人格教育及其实现机制

人格是人的立身之本,是一个人的内在品质和外在行为的总和。大学生人格教育就是以学生的认知、情感、意志、行为的和谐发展作为目标导向和价值追求,有目的、有计划地对学生进行心灵改造和品德塑造的教育活动。大学生人格教育的实施路径包括：正确树立人格教育的核心目标;科学设置人格教育的基本内容;积极探究人格教育的有效方法;着力完善人格教育的工作机制;不断强化教育主体的人格力量。     

数学教学中加强对学生良好个性品质的培养

个性是指一个人稳定的、独特的精神面貌,是一个人在活动中表现出来的具有一定倾向性的心理特征的总和。培养学生良好的个性品质、提高学生的思维素质,这既是学校教育的重要目标和归宿．也是当今数学教学中的一个重要课题。     

浅谈知识与能力转化

随着科学技术的迅猛发展,为了适应现代化的生产、工作和生活的需要,每一个人不但要有一定的知识水平,还必须具有一定的自学能力和运用知识解决问题的能力。有人预计二十年后人类知识的总和是今天人类知识总和的50倍,而今天的学生正是二十年后我们祖国的栋梁。如果他们只具有一定的知识而无自学的能力和解决问题的能力,将不能完成历史所赋予的重任。因此作为一个教师不但要交给学生知识,更重要地还要培     

要帮助学生确立人生目标

帮助学生确立人生目标非常重要. 生命教育工作者边疆先生在《唤醒心目中的巨人》一文里讲述了这样一件事:有一年,一群哈佛大学的毕业生在走出校门时,学校对他们做了一个调查,结果发现:27％的人没有人生目标,60％的人人生目标模糊,10％的人有清晰但比较短期的人生目标,3％的人有清晰且长远的人生目标.以后的岁月里,他们行进在各自的人生旅途中.25年后,哈佛大学再次对这群毕业生进行了调查,发现他们经历了各自不同的人生.据调查发现:那3％的人在25年间朝着一个方向不懈努力,几乎都成为社会各界的成功人士,其中不乏商业领袖和社会精英;那10％的人的短期目标不断实现,他们成为各个领域中的专业人才,大都生活在社会的中上层;那60％的人安稳地工作与生活着,但都没有什么特别的成绩,几乎都生活在社会的中下层;那27％的人生活没有目标,过得很不如意,并且常常在抱怨他人和社会,抱怨"不肯给他们机会的这个世界",当然,也抱怨他们自己.     

抉择 重组 建构——湖北省仙桃市民办教育快速发展归因

凡到过湖北省仙桃市的业内人士．都深为这个市快速发展的民办教育所惊叹；全市现有民办教育机构120多个．学生3万人，教职员工3000余人。固定资产3．3亿元．其中高中10所．与公办高中基本持平．学生近万人，占全市高中生的32％；初中、小学15所，学生7600人。占全市初中．小学学生的3％，幼儿园97所，占全市的905％．在园幼儿12000人，占全市在园幼儿的95．2％。另有民办职业学校2所。在校学生500人。仙桃的民办教育能由小到大，由弱到强，迅猛发展，究其原因主要有以下三个方面。     

数学教学中加强对学生良好个性品质的培养

个性是指一个人稳定的、独特的精神面貌,是一个人在活动中表现出来的具有一定倾向性的心理特征的总和.培养学生良好的个性品质、提高学生的思维素质,这既是学校教育的重要目标和归宿,也是当今数学教学中的一个重要课题.     

IQ显微镜

非洲的一个大村子里住着800位妇女。她们3％的人只戴一只耳环，另外97％的人中，一半人戴两只耳环，另一半人根本不戴耳环。请算一算，800位妇女共戴有多少只耳环？