烟台信息工程学校

烟台信息工程学校是经山东省政府批准成立的国办普通中专，是首批国家级重点中等职业学校、山东省职业教育教学工作示范学校、国家级星火培训学校、制造业信息化认证培训基地、山东省计算机教学先进单位、省级花园式单位、烟台市文明单位，     

国家级重点 淄博信息工程学校

淄博信息工程学校是淄博市中心城区内惟一的国办普通中等专业学校,开设信息技术类、机电类、财经类、综艺类四大类十二个专业。学校是首批国家级重点职业学校、全国职业指导先进单位、全国德     

淄博信息工程学校(国家级重点)

淄博信息工程学校是首批国家级重点职业学校,是全国职业指导先进单位、山东省首批教学示范学校、山东省首批科研示范学校、省职业教育百强学校、市教学工作先进学校。学校始建于1977年,现有总校区、分校区,总占地73.4亩,有教职工159人,在校生2289人,     

传承创新办特色学校以人为本建快乐家园——访烟台信息工程学校校长王升先

烟台信息工程学校是首批国家级重点中等职业学校、全国德育工作先进集体,山东省中职教育教学示范学校、山东省创业教育明星学校,烟台市规范管理示范学校、烟台市安全文明校园,烟台市文明单位。学校主要开设信息技术、电子技术、餐旅服务、财经商贸、文教艺术五大类16个专业,现有教职工280人,在校生4700多人。在近几年的全国中等职业学校文明风采竞赛、中职生技能大赛、创业大赛中屡创佳绩。     

烟台理工学校

烟台理工学校（原莱州高职）是首批国家级重点职业学校、首批国家中职改革发展示范校建设学校、全国青少年文明礼仪教育示范基地、全国德育工作创新先进学校,是山东省文明单位、职业教育先进单位、中等职业教育教学示范学校、中职毕业生就业服务先进学校。荣获第七、八届全国中等职业学校“文明风采”竞赛优秀组织奖、山东省富民兴鲁劳动奖状。     

浙江信息工程学校

浙江信息工程学校坐落在湖州市,是一所具有50多年办学历史的国家重点中等职业学校。学校占地413亩,建筑面积8.5万平方米。2009学年在校学生5 000余人,在编教职工205人,其中高级讲师占29%,讲师占39%,硕士研究生16人。     

天津市信息工程学校

学校始建于1983年,是由蓟县职业中等专业学校、蓟县中等专业学校和蓟县体育运动学校3校合并而成的,2004年被认定为国家重点中等专业学校,2010年正式更名为天津市信息工程学校,2011年9月,被列为第二批国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设单位。     

青岛电子学校

青岛电子学校是一所国家重点中等职业学校,2004年被评为青岛市教育教学示范学校,2005年被评为山东省教育教学示范学校,2008年被评为青岛市中小学德育工作先进集体,2009年被评为青岛市文明标兵单位、青岛市职业教育先进单位。     

中等职业学校提升管理效能的探索

文章阐述了学校效能的涵义,提出中等职业学校提升管理效能的主要环节,包括实行正确科学决策、实行民主管理、实行科学管理、创新人才管理机制和深化教育教学改革等,展现了本校学校管理效能提升的主要成果.     

山西省中等职业学校教师管理研究

教师是实现中等职业学校发展的重要保证,因此加强对教师的管理成为中等职业学校管理工作的重要组成部分。本研究主要从激励理论及人力资源管理等理论入手,描述了山西省中等职业学校教师管理的现状,分析影响教师管理的各种因素,并提出通过对教师的任用、培养、使用、评价及激励等方式来加强中等职业学校的教师管理。     

上海市贸易学校

上海市贸易学校是一所有近50年办学历史的国家重点中等职业学校，是一所以培养商贸旅游类、信息技术类、食品生物类、加工制造业为主的管理应用型人才的学校。目前学校在校生3200多人，其中，中专学生2500人，高职学生700多人。     

中等职业学校应重视直观示范教学

直观示范教学在中等职业学校教学中占有很重要的地位.教师在选择直观示范教学法进行教学时,要注意直观教具的使用适时、适度、形象,以观察、实践为根本,要具有启发性.     

浙江省宁波外事学校

宁波外事学校是宁波市教育局直属的一所旨在培养国际化中级人才的国家级重点中等职业学校、国家中等职业改革发展示范学校。宁波市文艺学校是隶属于宁波外事学校的专门培养优秀艺术人才的职业学校,是上海音乐学院附中在浙江省内唯一的教学基地。学校曾获得全国教育系统先进集体、全国学校文化建设金奖、浙江省文明单位、浙江省职业教育先进单位、宁波市文明单位、宁波市先进基层党组织等荣誉称号。学校以"立足国际视野,培育国际化人才"为办学宗旨,以英语、日语、德语、法语、韩语、俄语、西班牙语七个语种的     

淄博建筑工程学校

淄博建筑工程学校是国家级重点中等职业学校,全国教育系统先进集体,国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目学校,山东省教学示范学校,山东省救科研示范学校,山东省中等职业教育十大创业明星学校,山东省文明单位,山东省职业教育先进集体。     

中职学校政治课导语设计浅议

在中等职业学校,学生重视对专业课的学习,政治课是所谓的副课,长期形成的印象是枯燥乏味,加之就业功利主义的影响,很难引起学习的兴趣。如何调动学生学习的     

论中等职业学校中的“以人为本”管理

随着世界政治、经济、科技、教育全球一体化进程的加快,世界上国与国之间的竞争空前激烈。这种竞争实际上是高素质人才的竞争,大力提高民族的整体素质就成了一项重大而紧迫的任务,教育义不容辞地要担负起这个责任。     

师资队伍建设是示范学校建设的关键

职业教育的发展迎来了新的机遇——国家中等职业教育改革发展示范学校建设。它将推动中等职业学校的内涵发展向更高层次迈进,对师资队伍建设、评价模式等提出了更加具体的要求。     

天津市信息工程学校 种出梧桐树 引得凤凰来

天津市信息工程学校是国家重点中专校、第二批国家中等职业教育改革发展示范建设校。学校本着"始于社会需求、终于学生满意"的办学宗旨,秉承德技并重、知体并行的原则,为社会、企业输送了一大批品学兼优的学生。多年来,学校高度重视招生管理工作,大胆探索、创新招生策略和方法,取得可喜的招生效果,赢得了各级领导的广泛赞誉。一、以开展APC成长计划为切入点,关爱初中生健康成长,增强招生原动力学校在认真总结以往招生经验的基础上,通过深入到县内54所初中校与校领导、老师调研了解到,当下的初中生对于职业教     

中等职业学校思想品德课教学的设计初探

有效的中等职业学校思想品德课教学设计需要：①课程设计要贴近生活;⑦课程设计要让学生喜爱;③课程设计要以人为本;④课程设计要提高学生的综合能力。     

用“经营学校”新理念创造职业学校新特色

在国家发展高等教育及高校、高中扩招政策的影响下，职业学校生源持续减少，以致一些中等职业学校招生困难，办学难以维继，这种现象在90年代末尤为明显。为此，当时的许多职教工作者大声疾呼，认为中等职业教育面临“低谷”!许多职业学校开始另寻出路，减少或放弃了“中职”办学，甚至转向办起了“普通高中”、“高考复读班”，或致力于学校升级。