怎样写教学后记

教师在教完一节课后,对教学过程的设计和实施进行回顾和小结,将经验和教训记录在教案上,即为教学后记。怎样写教学后记呢?⑴记成功做法,为以后的教学提供参考。⑵记失败之处,以便在适当的时机进行弥补,并在以后的教学中改进。⑶记教学灵感。⑷记学生问题,便于以后教学中有针对性地采取措施。⑸记学生见解,可以拓宽教师的教学思路。⑹记再教设计,可以扬长避短,使教学水平提高到一个新的境界。总之,写教学后记,贵在及时,贵在坚持,以记促思,长期积累,必有所获。怎样写教学后记!四川@魏玉东     

怎样写数学教学后记

写教学后记,是一项非常有意义的工作。那么,教学后记记什么呢？１记成功之处。教师如何成功的突出本节课的重点、攻破难点、抓住关键,这些都是一节课的精华所在,也是值得总结的方面,将这些内容记录下来,并加以整理和发展,备以后教学之用,则是宝贵的教学资料,很...     

怎样写好教学后记

一堂课、一个教学细节都是反思的因子,但我们教师在日常教学工作中,往往只强调备好课、上好课,而对上完课之后能否写好“教学后记”,却未引起足够的重视。“教学后记”就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。它是一种用来提高自身的业务,改进教学实践的学习方式,不断对自己的教育实践深入反思,积极探索与解决教育实践中的一系列问题,从而进一步充实自己,提高教学水平。因此写好“教学后记”,     

浅谈怎样写教学后记

教学后记也称教学心得,是指教师在课后对教学进行反思、分析和总结,并将心得记下来。写教学后记,既是教学过程的一个环节,又是积累教学经验的有效途径。     

怎样写好教学后记

怎样写好教学后记教师在教完一节课后,对教学的设计和实施情况进行回顾和小结,将其中的经验或教训记录在教案上,即为教学后记。教学后记该记些什么呢？１．记得。即将每堂课的成功之处记录下来,为以后的教学提供参考,并在此基础上加以发展。２．记失。即将教学实施中...     

怎样写好教学后记

苏霍姆林斯基曾说：“善于分析自己劳动的教师才能成为一名优秀的有经验的教师。”教师的教学过程既是一个教学设计的再现过程，又是一个教学创造性活动过程。教学后记作为完整教学过程的最为重要的一个环节，它是教师授课后教学总结与反思的最好形式。在教学实践过程中，教师在讲授完一节课后，对教学过程进行适当地回顺、整理、总结，对于教师诊断教学、迅速接收反馈信息、     

怎样写好教学后记

教学后记是在长期教学中发展并日臻完善的，它要求教师要勤于总结、勇于探索，及时对反馈信息进行加工并提取有价值的信息，找出最有效的解决办法，以指导今后的教学实践。     

怎样写好教学后记

怎样写好教学后记山东平邑一中刘桂兰张宗奎在日常英语教学工作中，许多领导和科任教师往往都把精心备课和抓课堂教学质量作为教学工作的重点。而对于上完课后能否写好教学后记并未引起足够的重视，忽略了这一重要的教学环节所起的作用。为了引起同行对这一教学环节的关注...     

体育教师怎样写教学后记

教学后记是指教师在授课后对教学过程的设计和实施进行回顾与小结所写的随笔.长期坚持写教学后记对体育教师积累教学经验,提高教学质量和教师自身素质同样有重要作用.     

怎样写好语文课堂教学后记

新课标要求教师上完每堂课后要及时进行反思,写好教学后记,以此作为教师专业素质提升的重要手段。"教学后记",就是教师在上完一堂课后,对教学好的方面、存在的问题、学生的学习情况等方面进行适时地回顾、总结而拟就的教学记录。     

怎样写好数学教学后记

在平时的教学工作中,数学教师们往往只重视课堂教学,忽视了教学后记的记录。教学后记的不断积累,不仅对增强教师的事业心和责任感,完善自身的教学方法,提高自己的思维能力有很大帮助,而且对于数学教师丰富教学内容,提高教学水平,撰写教学论文也有非常大的作用。写好教学后记会帮助数学教师尽快适应社会培养高素质、高技能人才的要求。     

生物教师怎样写教学后记

教师在教完一堂课后，对教学程序的设计和实施情况进行回顾和总结，将经验和教训记录在教案上，即为教学后记。教学后记是教师执行课时计划后的及时总结，能帮助教师及时接收反馈信息，积累和丰富好的教学经验，找出教学过程中的不足，以便更好地促进教学，提高自身业务水平和教学质量。教师在写教学后记时，应注意什么呢？我认为应注意以下几点。     

怎样写教后记

一、记成功之处。记如何成功地突出了本节课的重点、攻破难点、抓住关键。这些都是一节课的精华所在，也是值得总结的方面。将这些成功的经验进行整理和发展，通过研究，把教学中积累的经验上升为理性认识，再用理论指导自己今后的教学工作，不断地提高自己的教学水平和理论水平。     

怎样写英语教学后记

许多英语教师为了上好一堂英语课，往往会花很多时间与精力去做课前准备。这无疑是正确且值得表扬的。但很多教师往往只注重了“头”，却忽略了“尾”。即不认真写教学后记，一节课下来，是好是坏只是“一分钟体验”，过会儿就全忘了。     

怎样写教后记

写教后记能帮助教师迅速接收反馈信息 ,找出教学程序在具体实施过程中的成功和不足之处 ,从而为调整教学策略建立可靠依据 ,使课堂不断优化和成熟。因此 ,写教后记与课前的准备和设计同样重要。怎样写教后记 ?教后记 ,记什么 ?笔者结合自己的教学实践 ,谈一些具体做法和体会。1　记成功做法将教学过程中达到预先设想、引起教学共振的做法 (如形象的比喻、巧妙的引入、韵味丰富的口诀、现象更加明显的改进实验等 )记录下来 ,目的是提供以后教学参考使用 ,并在此基础上发展。例如在“合理膳食”的教学中 ,在介绍了国家即将实施的学生饮用奶计…     

政治课教后记怎样写

教学既是一门科学,也是一门艺术。需要不断地研究,不断地探索。教学中任何一点小的改革,都需要平时从正反两方面做点滴积累。教后记就是教师在课后回顾中,把每次教学的经验教训扼要地记下来,以积累材料和总结经验,为进一步改革教学提供依据。教后记记录的是课堂教学中的典型情况,它不是课堂实录,而应当是课堂教学实践中的一种理性升华那么思想政治课如何写好教后记呢?     

政治教师怎样写教后记

教学既是一门科学，也是一门艺术，需要不断的研究，不断的探索。教学中任何一点小的改革，都需要平时从正反两方面做点滴积累。教后记就是教师在课后对自己课堂教学所做的回顾后，把每次教学的经验教训扼要的记下来，以积累材料和总结经验，为进一步改革教学提供依据。教后记记录的是课堂教学中的典型情况，它不是课堂实录，而应当是课堂教学实践中的一项理性升华。那么，     

写教学后记好

教书是一门艺术.艺术就有技能技巧,就得不断实践完善.教学工作也是这样,知识有老化的过程,方法也会有陈旧过时的时候.一堂课上完后或一个单元教学结束后.把自己有关教学的感受、认识及其他值得记的内容写下来,就是教     

写好教学后记

《中学数学教材教法》总论一书在谈到教案的编写时指出:“教案的最后还可附一个教学后记,以便上课之后记载这堂课的教学经验和问题。”(十三院校协编组编,第166页)笔者对此非常赞同。     

写教学后记好

写教学后记,我已坚持 数年,从中体会到:写教学 后记不仅能将平时教学中 突出的"得"与"失"扼要地 记下来,而且有利于积累 经验,总结教训,从而提高教师 的自身水平,对教育教学质量的 提高有着极大的促进作用。我的 写法是: 一、记点滴心得。 丰富的教学经验是靠平时 一点一滴积累起来的。积累好平 时悟出的经验或体会,在今后的 教学中加以应用,并不断改进和 完善,便可聚沙成塔,久而久之, 会成为一批宝贵的知识财富。 二、记对教材的钻研和理解 程度。 教完一课时,回味一下自己 对教材的理解程度,很有必要。