成长需要宽容

新时期全面推进素质教育的关键,需要我们教师正确认识和把握新时期学生的特点,建立稳定、积极、热爱学生的心理机制,树立正确的教育观,积累经验,以宽容的精神对待学生,激发学生道德情感,使感情交流畅通无阻,达到双向互动,使对学生的教育达到一个崭新的高度。     

成长需要宽容

新时期全面推进素质教育的关键,需要我们教师正确认识和把握新时期学生的特点,建立稳定、积极、热爱学生的心理机制,树立正确的教育观,积累经验,以宽容的精神对待学生,激发学生道德情感,使感情交流畅通无阻,达到双向互动,使对学生的教育达到一个崭新的高度。     

宽容,是教育成功的阶梯

有了宽容,才能够等待;有了宽容,才能去唤醒;有了宽容,才会有教育。教师要学会宽容,就需善待学生的＂黑点＂,尊重学生的人格,还需有博大的师爱。     

多元社会宽容的价值与宽容教育

宽容是人们应对当今社会多元与差异性的一种基本品质,也是建设和谐、民主社会,直面价值多元的需要。宽容意识的形成、对宽容误解的消除以及宽容边界意识的形成,都需要教育。宽容教育成为多元社会的新主题,它应该致力于培养具有现代人的宽容品质,包括不干涉意识、尊重意识、公共理性、公正意识以及全球视野与胸怀。     

多元社会宽容的价值与宽容教育

宽容是人们应对当今社会多元与差异性的一种基本品质,也是建设和谐、民主社会,直面价值多元的需要。宽容意识的形成、对宽容误解的消除以及宽容边界意识的形成,都需要教育。宽容教育成为多元社会的新主题,它应该致力于培养具有现代人的宽容品质,包括不干涉意识、尊重意识、公共理性、公正意识以及全球视野与胸怀。     

谈谈科学的宽容精神

宽容是一种生活智慧 ,也是一种科学精神。科学的进步和发展需要宽容精神 ,科研人员的成长和成功需要宽容。同时宽容又是有限度的 ,不可滥宽容 ,我们提倡在一定原则和规范下的宽容。     

生活需要宽容

如果说幸福是美丽的天堂,宽容便是通向幸福的云梯;如果说快乐是绽放的心花,宽容便是催开花蕾的和风。     

爱因斯坦的科学宽容思想与科学宽容精神

爱因斯坦不仅在思想观念上主张科学宽容,而且在行动上倡导和实践科学宽容精神。他主张宽容即互相了解、互相谅解,尊重不同的观点和差异;给人以客观、公正的评价;宽容不仅是善待别人,还应该善待自我。宽容的主体是国家和社会。自由是科学进步的前提,宽容是自由的保证。在实践中,爱因斯坦待人宽容谦和,淡泊名利,倡导和追求宽容的学术环境。     

浅谈职校生如何学会宽容

职校的学生大都处在十六七岁的年龄,思想和心理还不够成熟,而这个浮躁的社会里,又存在着太多太多的诱惑,学生在接受教育的过程中懂得宽容是一种人格完善的过程,因为宽容是一种修养、一种美德。     

对学生应适当宽容

作为教师,我们更多地应该站在学生的立场考虑,体谅他们的感受。教师给予学生爱的形式多种多样,适当地给学生＂面子＂,对学生多一些宽容,又何尝不是一种爱呢？     

论宽容孕育的深层特质

由于多元化时代发展的需要，宽容伴随着自身的理性、自由与平等性、价值性、历史性、有限性与和谐性，成为了一种现代社会多元主义的价值原则。     

浅谈职校生如何学会宽容

职校的学生大都处在十六七岁的年龄,思想和心理还不够成熟,而这个浮躁的社会里,又存在着太多太多的诱惑,学生在接受教育的过程中懂得宽容是一种人格完善的过程,因为宽容是一种修养、一种美德。     

教育中宽容的艺术

班主任工作是科学,也是艺术。在做好班级管理工作中,能够适时适当地讲究宽容的艺术,有时引起的道德震动比惩罚更强烈,更能触动学生的心灵。     

教师教学宽容缺失的原因分析及对策

教师的教学宽容指教师以培养学生的自由精神、促进其本真自我的实现为根本目的,在教学情境中教师对不同于自己的价值观和行为采取包容和尊重学生的对待方式,以及对学生不同于自己的行为和观念所采取的一种包容态度。本文通过对教师教学宽容定义的阐述,进一步对教师教学宽容的缺失现象进行原因分析,并提出相应的对策。     

宽容的回报

几十年前．一个小学生去老师家请教问题．就存得到满意解答准备回家的时候．这位学生一不小心打翻了一只老师喜爱的花瓶。伴随着那声清脆,他吓得紧紧地闭上了眼睛．然后手忙脚乱地准备收拾残片。就在这时．老师轻轻地拍拍他。说：“别害怕,没事的。是的．花瓶已经碎了．可有谁敢说破碎了的东西就没有价值了呢？我们好好想想．说不定能从中得出一些有意义的东西呢。”     

民族院校大学生更要讲宽容

民族院校大学生少数民族的比例较高,宽容精神的培养十分重要。本文对宽容是中华民族精神的核心内容之一和高尚品德进行了阐述,提出了民族大学生讲宽容要学会尊重他人、培养宽宏大量的胸襟、善于原谅和理解他人、学会＂退一步＂做人和＂换位思考＂、尊重民族宗教信仰等观点,并指出提高大学生素质,为成就大事业打基础是民族院校大学生讲宽容的归宿所在。     

浅谈理解、宽容的力量

具有良好的理解宽容习惯,能调解人与人之间的关系。在学校,能使师与生、生与生之间的关系更加和谐、融洽、友善,使校园的文明氛围更浓,树立起学校的良好形象。     

宽容是最大的风度

发生在美国弗吉尼亚理工大学的校园枪击案已尘埃落定，但随后的另一则消息却又震惊了世界——该校把凶手赵承熙和32名遇害者一起列为了悼念对象。     

最后的宽容

学院要策划一次大型的全国绘画艺术展．叫来十几个学生帮忙．小小的办公室里．每天都拥挤着忙碌的身影。联系知名的艺术家、制作炫目的宣传海报、找媒体参与报道……所有琐碎的事务性工作．都交给了这些热情高涨、不计报酬的学生。但负责此事的同事．由于被领导催着,还是时不时因为他们偶尔犯下的错误而大发雷霆。艺展于学院非同一般的意义和指导老师的百般挑剔指责．让激情洋溢的一群学生．     

宽容,生活中最甜的甘蔗

西南联大时,在物质生活上,大师们几乎陷入了绝境,以至于这些温文尔雅的夫子们在教学之余,不得不扔下纸笔,为生活而奔忙劳碌,显得很是仓皇、狼狈。