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"四色教育"通过"四色"的借喻意义,表达和反映出学校教育要以人为本,以"人"的差异化、个性化发展为基础,通过特色鲜明、相对统一、不断生成的实践行动,实现绿色的办学目标,培育理想的教育生态。"四色教育"是具有校本特征与生长性的、具有典型小班教育特质的教育追求与教育设计,包含了教育理念、教育价值观、教育教学行为、习惯、思维方式等多个层面的内容。它既是南京市汉口路小学小班化办学的鲜明特色,又是学校新的发展阶段的理性思考与愿景构想。 相似文献
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网络“四色信息”理论:高校网络思想政治教育的内容域 总被引:1,自引:0,他引:1
作为对高校网络思想政治教育同构与超越的网络四色信息理论,丰富了高校网络思想政治教育的内容域。对于作为网络原住民的当代大学生来说,扬红弃黑、取绿去黄的网络四色信息理论教育,培养了他们有困难上易班,有问题找‘博’导的思维惯性,达到了既提高大学生信息素质,又加强高校网络思想政治教育的双重目的。 相似文献
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查志刚 《中学数学教学参考》2003,(10):63-63
在今年全国高考数学中有如下试题 :1 .(江苏卷 )某城市在中心广场建造一个花圃 ,花圃分为 6个部分 (如图 1 ) .现在要栽种 4种不同颜色的花 ,每部分栽种一种且相邻部分不能栽种同样颜色的花 ,不同的栽种方法有 种 .(以数字作答 )2 .(全国卷 )如图 2 ,一个地区分为 5个行政区域 ,现给地图着色 ,要求相邻区域不得使用同一颜色 .现有4种颜色可供选择 ,则不同的着色方法共有 种 .(以数字作答 )在以上高考题中 ,命题者规定了颜色的种数为 4种 ,足见命题者是以“四色定理”为背景进行试题设计的 (当然也可是 4种以上 ,但 4种是最少的 ) … 相似文献
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张良朋 《小学教学(数学版)》2013,(5):44-45
在数学史上.四色问题可谓大名鼎鼎,被誉为近代数学的三大难题之一。从1852年四色猜想的发现和提出,到1976年借助计算机获得证明转而定性为四色定理。历经124年,一代又一代数学家前赴后继.绞尽脑汁,共同书写了一段人类智慧挑战思维极限的历史传奇。 相似文献
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“四项创新”促成“四成”教育 总被引:1,自引:0,他引:1
张国定 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2008,27(6):1-3
理解大学生“四成”教育的内涵和作为新的教育模式的重要性。贯彻“通识为基、能力为本、人文为魂、服务为重”的“四为”原则,实施“德育创新、服务创新、文化创新和实践创新”,促进大学生“成长、成人、成才、成功”。 相似文献
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司成勇 《湖南第一师范学报》2010,10(1):13-16
小学教育特色专业建设作为小学教育专业建设的一个新课题,需要广大小学教育特色专业建设工作者善于发现和解决问题,其中最主要的就是要反复研究和思考以下四个问题:什么是小学教育特色专业?为什么要开展小学教育特色专业建设?如何开展小学教育特色专业建设?如何评估和衡量小学教育专业的特色?这四个问题是小学教育专业特色建设的核心问题。 相似文献
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在数学史上,四色问题可谓大名鼎鼎,被誉为近代数学的三大难题之一。从1852年四色猜想的发现和提出,到1976年借助计算机获得证明转而定性为四色定理,历经124年,一代又一代数学家前赴后继,绞尽脑汁,共同书写了一段人类智慧挑战思维极限的历史传奇。四色猜想的发现和提出源自一次偶然。1852年,毕业于伦敦大学的葛斯瑞来到一家科研单位搞地图着色工作时,发现了一种有趣的现 相似文献
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刘艳丽 《中小学心理健康教育》2007,(6S):50-50
1998年,我校接受了国家科研课题——心理健康教育。在不断地探索实践中,我们把心理健康教育作为了我校的办学特色,并在此基础上提出了“立新育心,阳光教育”的办学目标。伴随着现代课程改革,心理健康教育使教师开始重新审视课堂中生命的律动过程,使课堂成为富有诗意和充满活力的阵地,使学生在“我能行”的心态中觉醒。 相似文献
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略论郭秉文“四个平衡”的办学思想 总被引:2,自引:0,他引:2
王运来 《扬州大学学报(高教研究版)》2000,4(4):38-41
中国近现代著名教育家郭秉文认为,要办好一所大学,最重要的是要达到“四个平衡”即“通才与专才平衡”,“人文与科学平衡”,“师资与设备”平衡,“国内与国际平衡”;认为著名大学不仅要成为国内教学、科研的中心,而且要成为国际学术交流的中心,只有博取百家之长、广求世界知识,才能使学生放宽眼界、开拓心胸、广纳人类无限的知识和智慧。 相似文献
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教育成其为教育,需要什么样的学习文化?教育成其为小班化教育,又需要什么样的学习文化?我们在学校办学特色“四色教育”的主体框架下,思考和探究为了“每一个”的小班学习文化。小班化教育为学校的学习文化构建提供了契机,小班理念下的学习文化建设就应该充分挖掘小班化教育的优势.使教育精致化、优质化、个性化。小班学习文化更应该关注每一个学生的生命状态。促进每一个学生的可持续发展。 相似文献
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