网络时代读书及其现状透视——兼谈语文教育中的人文精神

随着网络时代的到来，人们获取知识的途径有了更多的选择：传统的读书方式面临着“阅读革命”的考验，尤其是“80后”被视为网上成长起来的一代，他们孜孜以求的“读图”、“流行取代经典”等反传统文化景观蔚然成风，再加上学校其它学科的冲击和影响。在汉语文有可能被“边缘化”的今天，传统渎书方式还要不要？中小学语文教育中如何引导学生读书？中小学生如何在读书中接受传统的人文精神教育？所有这些，是问题．也是挑战。     

在网络时代背景下谈大学生读书

当今互联网已经渗透到人们生活、学习、工作中,深刻地改变了大学生学习的方式,不少大学生主要依靠互联网获得学习信息．淡忘了从书籍中汲取精神食粮。本文从网络信息与书籍的区别、读书与思考的关系、读书活动与校园文化的关系三个方面分析说明书籍仍然是大学生的良师益友．读书仍然是大学生修炼内功的必修课,呼吁大学生做网络时代的“书虫”。     

浅议网络环境下高校数字化图书馆的建设

随着计算机的普及和互联网技术的发展．网络成为大学生学习娱乐的重要方式。高校图书馆在网络时代中,应积极适应新形势的挑战,建立数字化图书馆,开展网络教育,改进服务模式和理念,开展丰富多彩的读书活动,使自身更好地与网络时代接轨,在服务大学生成长成才方面发挥更大的作用。     

与青年学子谈读书

大学生的主要任务是什么呢？是读书。因此,我很高兴与同学们谈谈读书问题。     

网络时代大学生心理压力感的基本特点和应对策略

网络时代的到来给人们带来便利的同时，也造成了巨大的困扰和冲击。象牙塔里的大学生面对日新月异的网络时代，也感到更加茫然不知所措。因此研究大学生在网络时代中的压力来源和基本特点，探寻应对心理压力的解决办法，对大学生的健康成长显得非常重要。     

网络时代与大学生身心健康教育

以互联网为主要标志的全球信息化，对大学生的心理健康产生了巨大的影响．文中分析了网络时代给大学生带来的影响，阐述了网络时代对高校心理健康教育的积极作用，提出了网络时代对大学生心理健康教育的对策．     

网络时代大学生道德教育的思考

网络时代深深地影响着青年学生，尤其是大学生的思想观念，价值取向和道德水平，本文通过对网络给大学生带来的有利和不利因素的分析，对网络时代大学生的道德教育工作做以理性的分析，提供有效的途径，以趋利避害，利用网络，提高大学生德育工作的实效。     

大学生价值取向实用化探析

当我国的经济体制由社会主义计划经济向社会主义市场经济转轨的时候，必然引起人们价值取向的重大变化。大学生作为社会的敏感细胞，在价值取向上的变化就更为明显、突出。当前，大学生价值取向的突出特征是朝着实用化发展。一、大学生价值取向实用化的主要表现1．获取知识以实用为准绳。伴随市场竞争的增强，社会分工越来越细，大学生越加感到自己的能量有限，本专业局限性大。如何求得知识、增长技能，认真读书成为多数学生的共同选择。据对河北高校调查，62％的学生主张好好读书。只是读书的内容发生了变化：第一，阅读报纸、杂志，包括…     

家庭阅读记录表的使用

经常有家长向我们反映，自己的孩子不爱读书。我园在幼儿家庭阅读情况调查中也发现：少数幼儿有良好的阅读习惯，每天必须要读书；多数幼儿想读就读，不想读就不读，没有养成良好的阅读习惯。幼儿真的不爱读书吗？在进一步的调查中我们发现，幼儿没有养成良好的阅读习惯与家庭指导有关：家长对幼儿阅读认识不够，认为读书是上学后的事情，现在读不读都可以；一本书讲过后不愿意再反复读给孩子听，     

网络时代:高校思想教育的新模式

网络时代的到来，使高校思想教育面临新的形势。本文对网络时代大学生思想教育面临的新机遇、新挑战进行了论述，提出了在网络时代高校思想教育的新模式。     

再谈网络时代大学生理想信念问题

网络的飞速发展对高校大学生的理想信念产生了深刻的影响。理想信念是大学生全面发展的内在需求，大学生正处在青年时期，是富于理想的年龄，也是理想信念形成的关键时刻，有没有正确的理想信念，在很大程度上决定着他们的发展与前途。针对网络时代大学生理想信念现状、问题和存在的根源，提出了网络时代加强大学生理想信念的重要举措。     

网络条件下大学生德育王作的新特点与新方法

在网络条件下,大学生德育工作面临着新的挑战与机遇。分析网络时代大学生德育工作新特点,确定网络时代大学生德育工作新目标,掌握并运用网络时代大学生德育工作新方法,是做好当前大学生德育工作的重要课题。     

试论高校图书馆文献资源建设与满足大学生对文献的需求

当代大学生的新任务是学会学习，学会读书。根据高等教育以及大学生对文献的需求和特点，高校图书馆应加强文献资源建设，为提高大学生读书质量，提供高质量的文献信息服务和读书的方法指导。     

大学生网络生活情况调查研究

本以抽取通化师范学院8个系360名学生为样本．从大学生上网的动机和意向等方面对大学生网络生活情况进行了调查和测试。调查结果表明．大学生是网络的最大受惠群体之一，网络的发展对大学生的体闲、娱乐、交友、学习以及思维方式、人生观等方面产生了深远的影响。为此，高校德育工作要充分认识网络的特点。努力探索网络时代高校德育的新途径。     

网络阅读与文本阅读双管齐下——浅谈如何培养学生的阅读兴趣

现代社会日益加快的生活节奏以及沉重的学业压力,使我们的孩子愈来愈“没时间”读书。而与此同时,功利性阅读,正影响着中国孩子的阅读品位和胃口,甚至可能造成他们对读书的怨恨。另外,以网络为代表的新兴传播方式的兴起,也使新一代青少年学生越来越“不习惯”传统的阅读方式——文本阅读。在网络时代,如何让我们的孩子手捧一本书？如何提高学生的阅读兴趣？如何让网络与文本阅读相结合,让孩子获得更大的闰读收获？本文就此进行了相关的探讨。     

网络时代大学生公共参与的引导

个体参与和组织参与是网络时代大学生公共参与的两种基本方式.网络时代大学生公共参与具有主体多维、活动频繁、形式私密几个基本特征.必须深入分析网络时代大学生公共参与基本方式和基本特征,加强对网络时代大学生公共参与的引导.     

大学生在校期间不宜创业吗?

上大学是"读书",这没错。但"读书"的涵义和方式早已发生了变化并仍在继续发生变化。大学生需要博览群书,还需要有大量的时间从事实验、实习、实训和社会调查等实践活动。对大学生而言,上图书馆是读书,上实验室同样是"读书";在教室里是读书,到车间实习同样是"读书";听教师讲解是读书,深入社会做调研同样是"读书"。创业是创办和经营企业的"实战",     

当代大学生阅读现状及其影响因素调查研究报告——以济南大学为例

调研针对大学生读书现状问题,从阅读现状、影响因素、措施启示三个方面加以分析,剖析了大学生阅读时间少、阅读量小、无计划等七大现状,结合调查总结出其四大影响因素,并从学校、学生两个角度提出大学生读书现状的解决措施.     

试论网络时代大学生社会化面临的挑战

网络时代大学生社会化面临新的挑战，这些挑战主要表现为第四媒体对大学生政治社会化的挑战，网络文化对大学生全面社会化的挑战，大学生网民主体的挑战。     

印度人为何爱读书

据最新调查发现。世界上读书时间最多的是印度人，平均一周读书10．7个小时．是美国人的2倍。印度人爱读书。记者可是深有体会。记得刚到印度不久，由于不熟悉情况，记者曾多次向一位学者请教。为了表示感谢。记者提出要请他吃饭．他却说：“为什么要出去吃饭呢？既耽误时间，又浪费金钱。