简论我国竞争情报产业的发展

我国竞争情报产业在迅速发展过程中存在竞争情报理论研究与实践发展不平衡、缺少政府的有效支持、对竞争情报人才的培养不够重视等问题。竞争情报产业发展有赖于加强对理论问题和竞争情报与知识产权问题的研究,加强竞争性情报的规范、管理及开发,加快培养竞争情报人才。     

1+1>2课外活动设计——正确处理合作与竞争的关系

一.活动目的1.通过活动,使学生认识到竞争与合作在现代社会中都必不可少;竞争与合作对心理作用都有两重性。2.使学生认识到在生活中发挥各自的优势,正确处理竞争与合作的关系是获得最大成功的前提。3.通过活动,让学生了解竞争与合作的规则,为学生形成正确的竞争与合作心理打下初步基础。二.理论分析:竞争与合作的关系1.竞争(1)含义:竞争是个体或团体建立一种压倒对方的心理状态和行为活动。(2)竞争对心理作用的两重性:a竞争能提高热情,激发潜能,增强实现目标的内驱力。竞争获胜会产生成就感和满足感,进一步增强信心。b竞争容易产生紧张、不…     

合作与竞争教学模式在高校篮球教学中的实验研究

本研究以高校篮球选修课学生为合作与竞争教学模式的实验对象,通过对实行合作与竞争教学模式教学的实验班和实行传统教学模式的对照班在实验前后进行身体素质、篮球基本技能的测试以及学习态度等问卷的调查,并在实验结束后对实验班进行合作与竞争教学模式的效果调查,得出合作与竞争教学模式在提高学员身体素质、体育技能、人际交往能力、竞争意识和合作能力等方面都优于传统教学模式的结论,为合作与竞争教学模式在体育学科中的推广应用提供有价值的参考与借鉴。     

竞争与效率关系原理的再认识:以西部为视点

竞争必然促进效率和福利的传统观念，使人们忽了对现实经济生活中经常出现的过度竞争与效率的研究。在实施西部大开发战略中，有必要对竞争与效率关系再认识，从而防止由于过度竞争导致经济效率下降，造成经济福利的损失。政府应很好研究掌握竞争与效率关系的，严格区分“适度竞争”和“过度竞争”的界限，在维持适度竞争的情况下，对过度竞争的行业、领域采取相应的适度限制与消除过度竞争诱因的政策手段。     

澄清大学生道德观中的五个关系

一、积极参与竞争与发扬社会主义竞争道德的关系 发展社会主义市场经济,需要鼓励人们积极参与竞争,勇于竞争,善于竞争,这对促进社会生产力的发展     

让数学课堂彰显人文魅力

当一个学生终日面对数、理、化、生的课本与习题时,对自然、对社会、对自我的感知能力就会在不知不觉中钝化,情感世界会在不知不觉中沙化,从而成为只有一技之长的冷冰冰的工具。实践证明,数学教育与人文教育交融有利于提高人才的素质。国力的竞争,关键是科技的竞争,特别是高科技的竞争;科技的竞争,特别是高科技竞争的关键是人才的竞争,尤其是高级人才的竞争。因此,对于高级人才来说,素质尤为重要。人文教育与数学教育融合的研究与实践,是教育领域落实科学发展观的具体体现,是新课程改革纵深推进的必然要求,也是教育事业实现内涵式发展的一个重要路径。     

体育教学中如何培养学生的竞争与合作意识

面对当今改革开放、竞争激烈的社会,为了让我们未来的建设者成为与时俱进、适应不断发展创新的时代的人才,作为体育教育工作者,培养学生健康的心理素质很重要。本文就如何在体育教学中培养学生的竞争与合作意识,提出自己的一些想法和措施,即主要从竞争与合作的定义、竞争与合作的关系、体育锻炼对培养学生竞争与合作意识的作用、教学方法设计等方面进行论述。     

大学生竞争心理与控制源的相关研究

运用大学生竞争心理量表和内／外控制量表（ANSIE）对324名大学生的竞争心理与心理控制源之间的关系进行团体测试。并进行了相关分析、回归分析和路径分析。结果发现：大学生外控者与竞争动机存在显著的负相关，而与竞争策略存在显著的正相关。内外控中低分组在竞争动机上均高于高分组；同时高分组、中分组和低分组在竞争策略上也存在显著差异。竞争策略和竞争动机两个变量对内外控有显著的预测作用，竞争倾向通过竞争策略和竞争动机也产生间接的预测作用，其中竞争动机对内外控的预测作用是负向的。     

竞争的德性及其在教育中的扩张

在很大程度上,现代教育是以竞争为基本运行逻辑的,竞争理应纳入教育研究的视野。本文旨在思考竞争的德性,竞争对现代教育的附体是如何完成的,后果是什么。通过哲学透视与事实分析,发现竞争以人人为己为出发点,内在地包含着对他人的排斥与打击,是一种"灵恶";现代教育无论从动力、组织条件、内在结构,还是从运行方式、评价标准、精神气质上都是竞争的;竞争借教育之身所传之道,无外乎人人为己、道德冷漠、竞争就是人际关系的全部、学习的工具性、人的工具性等。竞争对教育的附体,窒息了教育的灵魂,对人类也是贻害无穷。在现今的教育框架内,教育是无法摆脱竞争控制的。教育还魂的希望,只能寄托于新的教育革命。     

培养成人高校学员竞争意识的几点作法

<正> 在商品经济不断发展的当今社会生活中,竞争意识已成为一种最基本的职业意识,越来越广泛地受到社会的提倡与关注。作为给社会培养较高层次的劳动、科研人材的主要部门之一——成人高等学校,更应加快培养学员竞争意识的步伐,为学生提供必要的竞争条件和机会。一、对学员加强竞争意识的教育和培养学校应鼓励教师在完成正常教学内容的同时,采取各种形式,对学员加强竞争意识的灌输与培养。具体措施有: 1.结合政治理论课的教学,从理论上阐明商品经济与竞争意识在社会主义阶段的作用和地位。对员生进行必要的、正面的社会主义竞争意识的教育与培养。2.利用专业课较强的社会实践性,通     

近十年来CBA与NBA“竞争平衡”的比较研究

采用文献资料、数理统计和比较分析等方法,对竞争平衡的概念、影响因素、控制经验和测算方法进行了梳理,比较分析了近十个赛季CBA与NBA的竞争平衡。结果表明：在近十个赛季中,CBA与NBA联赛都处于较高的竞争不平衡状态;CBA与NBA联赛的竞争平衡性差异不显著（P﹥0.05）;随着职业化程度的提高,CBA与NBA的竞争不平衡性都没有进一步好转的趋势。最后,提出旨在增强CBA联赛竞争平衡的若干建议。     

自我管理能力是走向成功的重要素质

现代社会到处充满着竞争,每个人都是参与竞争的独立个体,既要与他人展开竞争,也是他人竞争的对象。因此,自我经营、自负盈亏、自主择业、自我发展都与自我分不开,自尊、自立、自强、自律、自我教育、自我完善都与自我相联系。这就要求每个人在人格品质的形成与发展中树立一个强烈的自我意识,学会对自我的经营,即培养自我管理能力。     

图书工作室与出版社竞争问题解析

图书工作室与出版社之间的竞争是当前出版业竞争的焦点之一。图书工作室借助体制优势，与出版社在人才、出版资源和图书选题等方面展开了有力竞争。这种竞争无疑对出版社的生存与发展形成了直接的挑战。因此，深入研究图书工作室的运作模式，剖析工作室与出版社竞争的实质，对出版体制改革和出版业的发展具有深刻的启示。     

高校专业技术职务评审职能部门职责初探

本文从四个层面对高校专业技术职务评审职能部门的职责作了思考；一是弘扬竞争意识，即以市场经济的建立为契机，摈弃传统价值观中排斥竞争的弊端；二是创设竞争规则，要求竞争规则体现普遍性与特殊性、可望性与可及性、稳定性与变动性相结合；三是优化竞争环境，既要杜绝申报者的不正当竞争行为，又要净化评审机构；四是尊重竞争结果，对竞争的失败者给予适当的“权利救济”。     

学分互换:高校教学联盟与合作的有效途径

由于高等教育大众化、国际化、终身化步伐的加快,我国教育资源的配置方式正逐步地转向以市场配置为主,这使得高校间的竞争不断加剧。竞争已从生源、教师等局部资源竞争,发展到人力、物力、财力等各种资源的全面竞争,又发展为能力的竞争。在合作中竞争,在竞争中合作,已成为竞争与合作的主流。加强基于战略并适合自身需求的各种联盟与合作,是今后高校战略发展的重要选择。因此,深化并促进高校组织间形成长期的、平等的合作伙伴关系,实现组织间相互学习、资源共享,发展自身的核心专长与竞争优势,是大学发展战略中值得思考的重要课题。推进学分互换制度对高校教学联盟与合作的实施具有重要的促进作用。     

学校应广泛开展竞争教育

当代社会对开展竞争教育提出了迫切的要求。竞争教育是旨在培养学生科学的竞争理念、强烈的竞争意识和较强的竞争行为能力的教育实践活动。我国传统的教育中未给竞争教育以足够的重视，限制了竞争教育在社会主义现代化建设中应有的功能。各级各类学校应尽快提高教师开展竞争教育的素质，加强对竞争教育的理论研究和实践探索，将竞争教育与其他教育统筹兼顾，对学生广泛开展竞争教育。     

体育教学中学生竞争与合作意识的形成

一、竞争意识体育的重要魅力之一就在于它具有激烈的竞争性。竞争的结果总与胜败相伴。体育运动鼓励人渴望与追求胜利,也培养人不怕和接受失败,而后者对于一个人的人生历程更具有意义。那么,如何通过体育教学来培养学生敢于竞争、善于竞争的意识和能力呢?1.组织好各种各样的竞赛活动,制定合理的规则,使学生明白竞争是“在公平”的基础上进行的。成功与失败、机会与风险对所有人是均等的“。公平竞争”不仅是体育竞赛的宗旨,也是一种道德教育,人们通过体育活动,树立“公平竞争”的意识与观念。2.竞争的重要意义还在于竞争过程中参与者得到的…     

泉州、厦门港口错位发展的思考

以我国现行港口管理体制、市场对港口群的发展的调节机制为背景,分析泉州与厦门两港口发展的差异,竞争的基本态势与过度竞争的趋势,提出避免两港口过度竞争在内外贸运输、集装箱与散杂货运输业务上的错位发展战略。     

学生社会竞争意识的培养刍议

21世纪的社会是充满生机与活力的社会 ,竞争势将愈加激烈 ,并且会表现在人们的工作和生活的各个方面。竞争是知识经济时代对人才素质的最基本要求之一。但是与这种要求不相适应的是 ,很多同学的竞争意识淡薄 ,竞争力不强 ,具体表现在 :一是习惯依赖 ,被动竞争而不善于主动竞争 ;二是竞争目标短浅 ,竞争范围狭窄 ;三是竞争承受能力不强。他们知道社会与市场竞争日趋激烈 ,但总希望侥幸避免竞争 ,而不是思考怎样战胜竞争的困难与问题。因而 ,在学校班级管理中若能创设良好的竞争机制 ,不仅可以使班级充满生机与活力 ,而且对激发学生的进取心 ,…     

中国公办、民办高校公平性透析：竞争的视角

中国公办、民办高校在公平竞争环境中发展有利于中国高校竞争生态的形成。目前,中国民办高校的发展处在艰难的发展和提升期。中国民办高校能否得到健康、快速地发展,与公办高校相比,最为重要的是在教育市场中要有一个公平竞争的环境。分析公办、民办高校之间竞争的主体、竞争的范围、竞争的层次、竞争的途径、竞争的程度、竞争的表现形式,便于对中国公办、民办高校之间竞争的公平性问题进行剖析。